eğitim bilimleri,farabi,eğitim,farabinin eğitim bilimlerine katkısı,

1. FERHAT BÜLBÜL
1-D
111121060
EĞİTİM BİLİMLERİNE GİRİŞ I
Farabi (780-950)

2. FARABİ (780 Kazakistan -950 Suriye)
Felsefe ve diğer bilimlerde
gösterdiği çalışmalar ve
şöhrete, paraya önem
vermeyen üstün kişiliğiyle
Aristo’dan sonra kendisine
ikinci öğretmen(muallim-i sani)
denilmiştir.Felsefe, mantık, ahl
ak, psikoloji, geometri v.b
konularda yüzden fazla eser
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
2

3. Türk eğitim tarihinde doğrudan eğitim
bilimine yönelik görüşler ileri
sürdüğü bilinen ilk düşünür olması
önemlidir.
- Farabi’ye göre eğitimin amacı:
Mutluluğu bulmak bireyi topluma
yararlı hale getirebilmektir.
- Üç tür eğitimci vardır. Aile reisi, aile
fertlerini; öğretmen, çocuk ve
gençleri; devlet başkanı ,milleti
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
3

4. - Farabi öğretim ve eğitimi ayırır.
Ona göre
eğitim; milletlerdeki ahlaki
erdemleri ve iş sanatlarını var etme
yöntemiyken
öğretim, milletler ve
şehirlerde kurumsal erdemleri var
etmektir.
Bu ayrıma göre, öğretim
kuramsal, eğitim de davranış
değiştirmeye ağırlık veren bir
uğraşıdır anlayışına uygundur.
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
4

5. -
- “Bir şey öğretilmeden diğerine
geçilmemelidir” ilkesini kabul
etmiştir.
- Öğretmen öğrencilerle Sokrat
gibi tartışmayı bilmelidir.
- Öğretimde mantık ve felsefeye
yer verilmelidir.
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
5

6. - Öğrencinin öğrenme isteğinin
sürdürülmesine çalışılmalıdır.
- Çocuklara karar verme ve
sorumluluk alma yetisi
kazandırılmalıdır.
- Disiplin ne sert ne yumuşak
olmalıdır. Ilıman bir ortam
oluşturulmalıdır. Çocuk sözle
anlamazsa zora başvurulabilir.
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
6

7. Farabi; bütün insanların eğitilebileceğini
beirtir. “Yaratılış yönünden eksik
olanlar, bir işte eğitildikleri zaman, üstün
yaratılışlı olup da, o konu da
eğitilmeyenlerden daha üstün olurlar”
demektedir.
Üstün kabiliyette olanların kabiliyetlerine
uygun olarak eğitilmelerini, bu yapılmadığı
taktirde ise onların yeteneklerinin
kaybolacağını belirtir.
Yine kendisi öğretmenlik hakkında “Her
insanın başkalarına ol gösterme gücü
olmadığı gibi, başkalarını bu şeyleri
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
7

8. Farabi öğrencilere de bir takım
tavsiyelerde. bulunmuş ve şöyle
söylemiştir:
“Öğrenci gerçeğe ulaşabilmek için her
şeyden önce haz ve şehvet duygusunu
yenerek ahlakını düzeltmeli, sağlam
bir iradeye sahip olabilmek için zihni
melekelerini geliştirip
güçlendirmeli, hırs derecesinde bir
istekle sürekli çalışmalı, başlıca
meşguliyetleri ilim olmalıdır.”
demektedir.
F
A
R
A
B
İ
’
N
İ
N
E
Ğ
İ
T
İ
M
T
A
R
İ
H
İ
N
D
E
K
İ
Y
E
R
İ
8