2. Define tu necesidad de
información
Debemos tener claro cual es el propósito de
nuestra búsqueda, el nivel de profundidad
requerido, el tiempo con el que contamos y
los conocimientos previos sobre el tema.
3. Pensar y comportarse de
manera “Info-Competente”
Internet ha transformado la
investigación en una ocupación
mucho más independiente.
4. Los buenos investigadores tienen
habilidades y comportamientos en común
Saben qué es lo que
están buscando
Pueden hacer
escogencias de
búsqueda
Reconocen vacíos en la
investigación
Conocen las estrategias
básicas para la
evaluación de fuentes
Saben que existen
opciones de búsqueda
avanzada
Saben que hay tres tipos
principales de
búsqueda: palabra
clave, materia o
tópico, y búsqueda por
campo.
Saben como pensar
acerca de una consulta
Reconoce que investigar
en Internet es un
proceso recursivo e
interactivo.
Sabe cuanto importa la
calidad
5. Habilidades especificas
• Los estudiantes competentes tienen al
menos un poco de información de lo
que están investigando.
INFORMACIÓN
PREVIA
• Google tiene muy buena música, pero
no es la única banda de la ciudad y no
es siempre el mejor sitio para empezar.
OPCIONES DE
BÚSQUEDA
• Usa sinónimos, términos relacionados u
otros idiomas.
AMPLIA TU
BUSQUEDA
6. • Pasar por alto personas, fuentes y
conceptos importantes provocaría o
generaría vacíos en la investigación.
VACÍOS EN LA
INVESTIGACIÓN
• El estudiante competente en
información sabe que las credenciales
de los autores son importantes.
ESTRATEGIAS
• Cuando las cosas no van bien, los
estudiantes competentes en
información estudian la causa y refinan
sus estrategias de búsqueda.
EL PROCESO
7. • La búsqueda avanzada permite limitar
los resultados.
BÚSQUEDAS
AVANZADAS
• Palabras clave, materia y tema o campo.
TRES TIPO DE
BÚSQUEDA
• Plantear preguntas como si se estuviera
participando en una comunicación
natural no le da al investigador mucho
poder.
PENSAR
ACERCA DE LAS
CONSULTAS
8. Calidad de investigación
El estudiante competente en información:
Tiene
sentido de
indagación
Es
persistente
e inquieto
Tiene un
plan
Reconoce
cuando se puede
beneficiar al
consultar un
profesional en
información
9. .
GENERE DESAFÍOS DE
INVESTIGACIÓN. Elimine los reportes
que únicamente requieren memoria y
comprensión.
EVALÚE LOS LISTADOS DE CITAS DE
LOS TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES.
Estimule la consulta de fuentes de alta
calidad provenientes de bases de
datos y diarios confiables.
ANDAMIAJE. Ayude a sus estudiantes
a desarrollar organizadores de datos.
Ejemplos: diagrama Venn, mapa
conceptual, diagrama de flujo etc
PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE
ANOTEN SU LISTA DE REFERENCIAS
(CITAS). Las anotaciones son
actividades meta cognitivas que
exigen y valoran el pensamiento
crítico y la selección cuidadosa.
LOS PROFESORES
PUEDEN ESTIMULAR
MEJORES
BÚSQUEDAS
10. Resultados de
búsqueda casi exactos
Usar el signo –
para eliminar
ciertos
términos
Ser lo mas
específicos
posible
Usar las
comillas para
limitar
resultados
Tres estrategias para simplificar tu
búsqueda
13. Usar el – para omitir resultados:
gato -felino
14. Navegadores de internet
Un navegador web es un software que
interpreta la información de archivos y sitios
web para que éstos puedan ser leídos. La
función básica de un navegador es mostrar
descargar contenido HTML (lenguaje de
marcado hipertextual) y mostrarlo en pantalla.
A continuación una lista de los navegadores
mas comunes.
15. Opera, definido por muchos como el navegador más
completo es también reconocido por su gran velocidad
y un sencillo gestor de descargas, protección anti
malware, y protocolo de seguridad EV SSL.
El tercer navegador más usado es Safari, integrado en el
mac OS X y también disponible en versiones ejecutables
para Windows. Con un alto nivel en el cumplimiento de
estándares web destacan también de Safari su interfaz
de navegación por pestañas y bloqueo de ventanas
emergentes.
El navegador del gigante de internet esta ganando
muchos usuarios desde su aparición a principios de
2012. Destaca por su sistema de navegación por
pestañas independientes y simplicidad.
16. muchos de los usuarios que usan
Internet Explorer lo hacen
porque viene integrado en el
Sistema Operativo Windows y no
se aventuran a probar otro, de
hecho es objeto de constantes
críticas por su limitado apoyo a
estándares web
Es el segundo navegador más
usado. Su motor de renderizado
es Gecko, uno de los más
potentes y versátiles. Al ser de
código libre, tiene una
comunidad de desarrolladores
para personalizarlo y añadirle
extensiones.
17. Buscadores
Un buscador es una página de internet que
permite realizar búsquedas en la red. Su
forma de utilización es muy sencilla, basta
con introducir una o más palabras clave en
una casilla y el buscador generará una lista de
páginas web que guardan relación con el
tema solicitado.
18. Los buscadores poseen enormes bases de
datos que contienen información referente a
páginas web. Estas bases de datos se generan
por las altas de usuarios que han creado sus
páginas web (esto equivaldría a poner tus
datos en un listín telefónico).
Otros buscadores, no contentos con ello,
poseen programas específicos que rastrean la
red 24 horas al día, todos los días.
19. Aunque se utilice casi exclusivamente Google para
las búsquedas, por suerte existen otros motores de
búsqueda en Internet.
Los más utilizados en el mundo según las listas de
los últimos años son:
• Google
• Yahoo
• Bing
• Baidu
• MSN
• NHN Corporation
• Ebay
• Ask Network
• Yandex
• Alibaba
20. El porcentaje de Google en los países más
característicos es:
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Otros
Bing
Google
21. Metabuscadores
El meta buscador es un sistema que localiza
información en los motores de búsqueda más
usados y carece de base de datos propia y, en
su lugar, usa las de otros buscadores y
muestra una combinación de las mejores
páginas que ha devuelto cada uno. La
definición simplista sería que un
metabuscador es un buscador en buscadores.
22. Operadores lógicos de búsqueda
• NOT
• OR
• AND
• Comillas
• Define
• Filetype
• Site
23. NOT. Para excluir palabras de una
búsqueda, puedes hacerlo poniendo "-" delante
de la palabra en cuestión. Por ejemplo: coche -
mercedes, con lo que Google buscará páginas en
las que figure la palabra coche, pero no la
palabra Mercedes.
OR. Puedes buscar un término u otro usando el
operador "OR"Por ejemplo, coche mercedes OR
audi buscará páginas en las que aparezca coche
y Mercedes o coche y Audi.
24. AND. Busca paginas que tengan todas las
palabras ingresadas.
COMILLAS. Para buscar cadenas de texto
exactas, usa las comillas. Por ejemplo, si buscas
huevos rellenos de atún y palitos de
cangrejo, encontrarás todas las páginas que
incluyen esas palabras, pero en cualquier orden
y aunque estén separadas. En cambio, si buscas
"huevos rellenos de atún y palitos de cangrejo"
encontrarás páginas que incluyan esas
palabras, juntas y en ese orden exacto.
25. DEFINE. Si necesitas saber el significado de un
acronimo o palabra usa el termino define, por
ejemplo: DEFINE:linux.
FILETYPE. Podemos limitar los resultados de
búsqueda a un determinado tipo de
archivo, como por ejemplo en archivos pdf, odt
o doc. Así, si buscamos linux filetype:pdf, Google
buscará la palabra Linux dentro de los archivos
pdf que tenga indexados.
26. SITE. Para realizar una búsqueda por palabras
clave, pero dentro de un dominio
determinado, utiliza el operador "site:". Por
ejemplo, audi site:www.cochedeocasion.org.
27. BIBLIOGRAFIA
• Lectura Eduteka. (2005). Búsqueda significativa. Pensar y
Comportarse de manera “Info-Competente”. Recuperado el
03 de agosto de 2011 de:
http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1
• Define tu necesidad de informacion
http://www.slideshare.net/prestamo/define-tu-
necesidaddeinformacin
• “Web Search Strategies in Plain English”
http://www.youtube.com/watch?v=sQCBT0lfH-o
• Operadores logicos de busqueda
http://www.zonavirus.com/noticias/2010/lo-que-no-
aprovechamos-del-google-or-site-filetype-define-link-etc.asp