SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
FINALIDADE
-Crear un espazo no centro que facilite o contacto coa natureza e o
 estudio e observación sistemática dun ecosistema: evolución ao
 longo dun ano, morfoloxía e bioloxía dos seres vivos (animais,
 plantas, algas…), relacións entre os diferentes elementos, cambios
 ambientais, relacións entre os seres vivos e o ambiente…

-Realizar actividades de observación e toma de mostras por
 diferentes procedementos e utilizando materiais diversos:
 instrumentos de observación (microscopios, lupas, prismáticos),
 instrumentos de medida (termómetro, regras, barómetro,
 higrómetro…).

-Realizar actividades de mantemento do estanque: limpeza, cambio
 de plantas, alimentación de animais…

-Despertar o interese no alumnado de todo o centro polo coidado e o
 goce dese espazo.
HISTORIA
PROCESO DE CONSTRUCIÓN
1: Elección do espazo: un patio interior de 7x8 m con ventanais en
dúas caras que dan aos corredores centrais do centro.
2: Limpeza e acondicionamento: eliminación de matogueira (silvas,
malas herbas, arbustos...) e de lixo que se foi acumulando entre a
vexetación.
3. Marcado da zona a ocupar polo estanque.
4. Excavado da poza.
5. Acondicionamento con cemento e malla metálica. Contouse coa
colaboración de dous albaneis.
6. Colocación de pedras arredor.
7. Introdución de especies vexetais.
8. Introdución de especies animais: carpas, ras, tartarugas.
9. Mantemento e limpeza: traballo que se fai periodicamente por
turnos polo equipo de medio ambiente.
2002
Primavera 2003
2004
2005
Setembro 2006
2007
Xuño 2009
Setembro 2009
Aparellos meteorolóxicos
para o estudo das
condicións ambientais
O estanque
como ecosistema
ciperus       papiro

                              cabalo do demo
                                                         fentos
                                                                  lavandeira
                                                        pardal

  ra

           caracol       sapocuncho    carpín dourado
ambroíño
campsis




           ave do paraíso
glicinia                              magnolia
Ave de paraíso
magnolia
camelia
glicinia
azalea
xunco

Mais conteúdo relacionado

Destaque

IES Francisco Asorey: A contorna- A Pastora
IES Francisco Asorey: A contorna- A PastoraIES Francisco Asorey: A contorna- A Pastora
IES Francisco Asorey: A contorna- A Pastoraiesasorey
 
IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei)
IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei) IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei)
IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei) iesasorey
 
Hawai adrián alonso vilar
Hawai   adrián alonso vilarHawai   adrián alonso vilar
Hawai adrián alonso vilariesasorey
 
A natureza no IES Francisco Asorey
A natureza no IES Francisco Asorey A natureza no IES Francisco Asorey
A natureza no IES Francisco Asorey iesasorey
 
Fotosenelánguloexacto
FotosenelánguloexactoFotosenelánguloexacto
Fotosenelánguloexactoiesasorey
 
As estradas mais incríveis do mundo
As estradas mais incríveis do mundoAs estradas mais incríveis do mundo
As estradas mais incríveis do mundoiesasorey
 
Manuel María o carballo
Manuel María o carballoManuel María o carballo
Manuel María o carballoiesasorey
 

Destaque (10)

Piscicultura
PisciculturaPiscicultura
Piscicultura
 
Piscicultura
PisciculturaPiscicultura
Piscicultura
 
IES Francisco Asorey: A contorna- A Pastora
IES Francisco Asorey: A contorna- A PastoraIES Francisco Asorey: A contorna- A Pastora
IES Francisco Asorey: A contorna- A Pastora
 
IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei)
IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei) IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei)
IES Francisco Asorey: a contorna (O monte do Rei)
 
Hawai adrián alonso vilar
Hawai   adrián alonso vilarHawai   adrián alonso vilar
Hawai adrián alonso vilar
 
A natureza no IES Francisco Asorey
A natureza no IES Francisco Asorey A natureza no IES Francisco Asorey
A natureza no IES Francisco Asorey
 
Fotosenelánguloexacto
FotosenelánguloexactoFotosenelánguloexacto
Fotosenelánguloexacto
 
Marzo 2016
Marzo 2016Marzo 2016
Marzo 2016
 
As estradas mais incríveis do mundo
As estradas mais incríveis do mundoAs estradas mais incríveis do mundo
As estradas mais incríveis do mundo
 
Manuel María o carballo
Manuel María o carballoManuel María o carballo
Manuel María o carballo
 

Mais de iesasorey

Macroinvertebrados Elena.pptx
Macroinvertebrados Elena.pptxMacroinvertebrados Elena.pptx
Macroinvertebrados Elena.pptxiesasorey
 
Macro Invertebrados Saray.pptx
Macro Invertebrados Saray.pptxMacro Invertebrados Saray.pptx
Macro Invertebrados Saray.pptxiesasorey
 
RÍOS macroinv..pptx
RÍOS macroinv..pptxRÍOS macroinv..pptx
RÍOS macroinv..pptxiesasorey
 
Proxecto_23.ppt
Proxecto_23.pptProxecto_23.ppt
Proxecto_23.pptiesasorey
 
Proxecto_rIos_21-22_FeQ1.ppt
Proxecto_rIos_21-22_FeQ1.pptProxecto_rIos_21-22_FeQ1.ppt
Proxecto_rIos_21-22_FeQ1.pptiesasorey
 
Proxecto_rios_2122_FeQ.pdf
Proxecto_rios_2122_FeQ.pdfProxecto_rios_2122_FeQ.pdf
Proxecto_rios_2122_FeQ.pdfiesasorey
 
Río Limia María Aitana e Carlota.pdf
Río Limia María Aitana e Carlota.pdfRío Limia María Aitana e Carlota.pdf
Río Limia María Aitana e Carlota.pdfiesasorey
 
Traballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdf
Traballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdfTraballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdf
Traballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdfiesasorey
 
Carlos 1º C.pdf
Carlos 1º C.pdfCarlos 1º C.pdf
Carlos 1º C.pdfiesasorey
 
Alexander Von Humboldt 2019
Alexander Von Humboldt 2019Alexander Von Humboldt 2019
Alexander Von Humboldt 2019iesasorey
 
Humbolt IES F. Asorey
Humbolt IES F. AsoreyHumbolt IES F. Asorey
Humbolt IES F. Asoreyiesasorey
 
Conrad Gesner, 500 anos
Conrad Gesner, 500 anosConrad Gesner, 500 anos
Conrad Gesner, 500 anosiesasorey
 
IES Asorey-Cambados (o estanque)
IES Asorey-Cambados (o estanque)IES Asorey-Cambados (o estanque)
IES Asorey-Cambados (o estanque)iesasorey
 
Une eglise tres speciale1
Une eglise tres speciale1Une eglise tres speciale1
Une eglise tres speciale1iesasorey
 
Howard Schatz
Howard SchatzHoward Schatz
Howard Schatziesasorey
 
La vuelta al mundo
La vuelta al mundoLa vuelta al mundo
La vuelta al mundoiesasorey
 
Comment font ils
Comment font ilsComment font ils
Comment font ilsiesasorey
 
Decembro 2015
Decembro 2015Decembro 2015
Decembro 2015iesasorey
 

Mais de iesasorey (18)

Macroinvertebrados Elena.pptx
Macroinvertebrados Elena.pptxMacroinvertebrados Elena.pptx
Macroinvertebrados Elena.pptx
 
Macro Invertebrados Saray.pptx
Macro Invertebrados Saray.pptxMacro Invertebrados Saray.pptx
Macro Invertebrados Saray.pptx
 
RÍOS macroinv..pptx
RÍOS macroinv..pptxRÍOS macroinv..pptx
RÍOS macroinv..pptx
 
Proxecto_23.ppt
Proxecto_23.pptProxecto_23.ppt
Proxecto_23.ppt
 
Proxecto_rIos_21-22_FeQ1.ppt
Proxecto_rIos_21-22_FeQ1.pptProxecto_rIos_21-22_FeQ1.ppt
Proxecto_rIos_21-22_FeQ1.ppt
 
Proxecto_rios_2122_FeQ.pdf
Proxecto_rios_2122_FeQ.pdfProxecto_rios_2122_FeQ.pdf
Proxecto_rios_2122_FeQ.pdf
 
Río Limia María Aitana e Carlota.pdf
Río Limia María Aitana e Carlota.pdfRío Limia María Aitana e Carlota.pdf
Río Limia María Aitana e Carlota.pdf
 
Traballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdf
Traballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdfTraballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdf
Traballo Laura Conde (1º Eso B) río Lérez.pdf
 
Carlos 1º C.pdf
Carlos 1º C.pdfCarlos 1º C.pdf
Carlos 1º C.pdf
 
Alexander Von Humboldt 2019
Alexander Von Humboldt 2019Alexander Von Humboldt 2019
Alexander Von Humboldt 2019
 
Humbolt IES F. Asorey
Humbolt IES F. AsoreyHumbolt IES F. Asorey
Humbolt IES F. Asorey
 
Conrad Gesner, 500 anos
Conrad Gesner, 500 anosConrad Gesner, 500 anos
Conrad Gesner, 500 anos
 
IES Asorey-Cambados (o estanque)
IES Asorey-Cambados (o estanque)IES Asorey-Cambados (o estanque)
IES Asorey-Cambados (o estanque)
 
Une eglise tres speciale1
Une eglise tres speciale1Une eglise tres speciale1
Une eglise tres speciale1
 
Howard Schatz
Howard SchatzHoward Schatz
Howard Schatz
 
La vuelta al mundo
La vuelta al mundoLa vuelta al mundo
La vuelta al mundo
 
Comment font ils
Comment font ilsComment font ils
Comment font ils
 
Decembro 2015
Decembro 2015Decembro 2015
Decembro 2015
 

Estanque presentación

  • 1.
  • 2.
  • 3. FINALIDADE -Crear un espazo no centro que facilite o contacto coa natureza e o estudio e observación sistemática dun ecosistema: evolución ao longo dun ano, morfoloxía e bioloxía dos seres vivos (animais, plantas, algas…), relacións entre os diferentes elementos, cambios ambientais, relacións entre os seres vivos e o ambiente… -Realizar actividades de observación e toma de mostras por diferentes procedementos e utilizando materiais diversos: instrumentos de observación (microscopios, lupas, prismáticos), instrumentos de medida (termómetro, regras, barómetro, higrómetro…). -Realizar actividades de mantemento do estanque: limpeza, cambio de plantas, alimentación de animais… -Despertar o interese no alumnado de todo o centro polo coidado e o goce dese espazo.
  • 5. PROCESO DE CONSTRUCIÓN 1: Elección do espazo: un patio interior de 7x8 m con ventanais en dúas caras que dan aos corredores centrais do centro. 2: Limpeza e acondicionamento: eliminación de matogueira (silvas, malas herbas, arbustos...) e de lixo que se foi acumulando entre a vexetación. 3. Marcado da zona a ocupar polo estanque. 4. Excavado da poza. 5. Acondicionamento con cemento e malla metálica. Contouse coa colaboración de dous albaneis. 6. Colocación de pedras arredor. 7. Introdución de especies vexetais. 8. Introdución de especies animais: carpas, ras, tartarugas. 9. Mantemento e limpeza: traballo que se fai periodicamente por turnos polo equipo de medio ambiente.
  • 6.
  • 9.
  • 10.
  • 11. 2004
  • 12.
  • 13.
  • 14. 2005
  • 16. 2007
  • 17.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 24. Aparellos meteorolóxicos para o estudo das condicións ambientais
  • 26. ciperus papiro cabalo do demo fentos lavandeira pardal ra caracol sapocuncho carpín dourado ambroíño
  • 27.
  • 28. campsis ave do paraíso glicinia magnolia
  • 34. xunco