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Plan de Gestión de Uso de
       Medios y TIC
 Institución:ALBERTO LEBRUN
            MUNERA
   Código Dane:105088001806
Equipo de Gestión Institucional
Nombre              Cedula/identific   Correo personal     Celular      Institución/Sede   Cargo               Código DANE de
completo            ación                                                                                      la institución o
                                                                                                               sede

Rafael Antonio      11.377.167         rprietoduarte@ya    3108252020   Alberto Lebrún     Rector              105088001806
Prieto Duarte                          hoo.es                           Múnera



María Eugenia       42.679.861         mariae6506@hot      3105016307   Alberto Lebrún     Coordinadora        105088001806
Quiceno Villa                          mail.com                         Múnera




Vilma Amelia        21.990.581         Amelia.230ameli@    3146336489   Rogelio Arango     Coordinadora        105088001806
Arango Jaramillo                       hotmail.com



Damaris Montoya     22.116.899         Gusanita.mogmail.   3116037678   Alberto Lebrún     Docente             105088001806
Ospina                                 com                              Múnera




Daniela Ochoa       96012218637        nanii_0122@hotm     311824398    Alberto Lebrún     Estudiante          105088001806
                                       ail.com                          Múnera




Bibiana Alzate G.   43.370.382                             4816234      Alberto Lebrún     Representante       105088001806
                                                                        Múnera             concejo de padres
Diagnóstico Institucional
•     En este espacio debe colocarse el análisis Dofa de su institución, puede
                           llenarse el siguiente cuadro:


    ÁREAS DE GESTIÓN       Dificultades         Oportunidades            Fortalezas           Amenazas


Gestión Directiva      Traslados              Pago oportuno del     Liderazgo en las      Traslados
                       inconsultos de         MEN gestionar         directivas            inconsultos
                       docentes y             recursos ante                               Secretaría
                       reemplazo de los       secretaría de Bello                         Municipio de Bello
                       mismos
Gestión Académica      Insuficiente           Cumplimiento de       Docentes              Traslados
                       recursos               jornadas y            competentes           inconsultos
                       económicos             calendarios

Gestión                Escasos recursos       Gestión de recursos   Directivos gestores   Escasos recursos e
Administrativo -       económicos             ante entidades                              incumplimiento de
Financiera                                    financieras y/o NGs                         la Secretaría de
                                                                                          Educación
Gestión de la          Poca participación     Información           Orientación escuela   Mortalidad
Comunidad              de padres de familia   oportuna a padres     de padres             académica por
                       en el proceso          de familia                                  descuidos a Padres
                       académico                                                          de familia
Recomendaciones                         Expectativas

Traslados oportunos y a tiempo.         Mejora a nivel general
Reemplazos de personal docente ágiles
Aumento de recursos económicos
Acompañamiento por Secretaría de
Educación del Municipio de Bello
Misión, Visión, Propósitos y Metas

                                                 PROPÓSITOS                            METAS
         ÁREAS DE GESTIÓN
    Gestión Directiva                   Direccionar la institución         Sostenibilidad, proyección
                                                                           futura y mejoría de la calidad
    Gestión Académica                   Socialización y desarrollo de      Mejoría académica y promoción
                                        estándares dados por el MEN        de estudiantes
    Gestión Administrativo -            Sostenibilidad y manejo de         Mejora de planta física y
    Financiera                          recursos financieros               consecución de recursos
                                                                           didácticos
    Gestión de la Comunidad             Participación activa de la         80% de la comunidad integrada
                                        comunidad en el desarrollo         a los procesos institucionales
                                        académico y plan operativo
    Visión: Para el año 2016 la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera, se propone convertirse en una
    institución de reconocido trabajo al servicio del conocimiento y la educación, como herramienta
    fundamental para el desarrollo productivo, tecnológico, técnico- científico y para la construcción de un
    nuevo tejido psico-social del contexto.
    Misión: Brindar educación formal y educación para el desarrollo humano y el mundo laboral, orientada a
    la integralidad de los educandos en las diferentes áreas del conocimiento, así como a la capacitación de
    competencias básicas ciudadanas y laborales que les permita ser personas exitosas para el
    mundo, ciudadanos idóneos y participativos en la tarea de mejorar la calidad de vida propia y de su
    contexto socio- cultural.
Direccionamiento Estratégico
Diseñar el direccionamiento estratégico del Plan de Gestión de uso de TIC y
propone realizar de manera colaborativa, revisiones del material preliminar,
así como del proceso que permite afinar y articular cada vez mejor el Plan
propuesto al PEI.

   Objetivos            Política             Líneas              Programas             Acciones            ¿Con quién se
                     Institucional        Estratégicas                                Inmediatas              hace?

Lograr que el       Uso de las TICs en   Actos pedagógicos     Planes integrados    Capacitación y         Directivos
personal docente,   el proceso           con uso de las TICs   de áreas con         orientación en el      Docentes
hagan uso de las    académico y de       en las diferentes     apoyo en las TICs.   uso de las TICs en     Estudiantes
TICs en el          comunicación con     áreas.                Proyectos            las diferentes áreas   Padres de familia
desarrollo          todos los            Comunicación          institucionales      del saber
académico y         estamentos           efectiva y            compartidos y
didáctico           institucionales      oportuna a la         aplicados en la
                                         comunidad             Web
                                         mediante el uso de
                                         las TICs
Plan de Acción
Actividades /

Subactividades
                 Indicador     Responsables   Tiempo   Observaciones
Revisión y       Planes de área Docentes de 2 meses    Las
estructuración   reestructarado cada área              restructuraciones
de planes de     s y con                               son permanentes
área             aplicaciones en                       según las
                 las TICs                              necesidades
Estrategias de Seguimiento, Evaluación y
     Divulgación del PLAN DE GESTIÓN

• Planeación mensual de cada docente en
  su área, unidad didáctica de acuerdo a
  estándares, competencias de cada uno de
  los niveles y grados
Responder a las Siguientes
           Preguntas
• A continuación se nombran una serie de
  preguntas y actividades que deben ser
  resueltas y que cumplen con las
  necesidades de los Foros propuestos en la
  plataforma de Directivos Docentes: Las
  cuales deben ser resueltas por cada por
  Directivo Docente participante.
  http://directivos.moodle.com.co
1.   Compártanos sus comprensiones sobre los referentes de políticas educativas citados en
     la Guía para el Directivo Docente Temáticas y que servirán como argumentos para
     construir la presentación del Plan de Gestión de uso de TIC.
2.        Se hace cada vez mas importante el manejo de las actuales tecnologías para
     transmitir con objetividad y creatividad los conocimientos
3.   ¿Como uso las TIC en mi cotidianeidad?: Mediante el manejo de portátil, programas de
     word y power point, video ben, a través de las redes sociales, foros, chats e imágenes.
4.   Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan para
     direccionar mis procesos de gestión? Es una política nacional para que en cada rincón
     del país se haga uso de la Tecnología de la Informática y la Comunicación para mejorar
     calidad educativa y una comunicación de alta calidad efectiva y oportuna
5.   ¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC? Hay sala de
     informática con conectividad inalámbrica y mixta. 10 video ben en salones con
     computador, dos redes de conexión a Internet (una administrativa y otra académica),
     una ingeniera en Sistemas
• Escribir en fichas las experiencias significativas que se producen o
  se pueden producir en las aulas del Establecimiento Educativo al
  hacer uso de TIC e identificar los posibles escenarios
  innovadores hacia donde se podrían movilizar los establecimientos
  (Imaginar al menos tres posibilidades diferentes -escenarios- que
  ayudarían a fomentar el uso educativo e innovador de las TIC en el
  Establecimiento Educativo.)
   – Utilización adecuada de las imágenes en forma trasversal en el
     desarrollo de estándares y competencias básicas.
   – Una sala implementada con software educativo e interactivo para
     todas las áreas
   – Implementación de foros, chats, Skype para comunicación entre
     alumnos, docentes, directivos y padres de familia
   – Digitalizar contenidos académicos y hacerlos públicos en la web
   – Publicación de notas en la web de cada período académico, acequibles
     a todo el personal educativo
• Identificar al menos tres estrategias de
  comunicación que un Directivo Docente
  debe promover para gestionar y
  proyectar las experiencias significativas e
  innovadoras en los establecimientos
  – Implementación del correo electrónico
  – Uso de blogs y páginas web con contenidos
    institucionales
  – Promover las redes sociales, chats y foros
• ¿Cuáles deben ser los indicadores a corto,
  mediano y largo plazo que deben formularse para
  asegurar la articulación del Plan de Gestión de
  uso de TIC? Se sugiere hacer una lista de al menos
  tres indicadores por tipo de plazo.

Finalizando el año 2.013:
  – El 80% de docentes capacitados en TICs
  – El 75% de actos pedagógicos desarrollados con las
    TICs
  – El 50% de docentes digitalizando contenidos
    educativos en las diferentes áreas
Portafolio de recursos para
                apoyar la gestión educativa
    •     Colocar enlaces de interés que puedan apoyar la gestión educativa y la proyección institucional.
          Llenar el siguiente formato


NOMBRE DEL SITIO                       DIRECCIÓN ELECTRÓNICA                   JUSTIFICACIÓN POR LA
                                       (http://www.)                           CUAL LO RECOMIENDAS
Colombia aprende                       http://www.colombiaaprende.edu.co       Hay información educativa actualizada
                                                                               del MEN, al igual que proyectos
Ministerio de Educación Nacional       http://www.mineducacion.gov.co          Es el portal del Ministerio regidor de la
                                                                               educación en Colombia
Eduteka                                http://www.eduteka.org/                 Es un Portal gratuito para docentes y
                                                                               directivos escolares interesados en
                                                                               mejorar la educación con el apoyo de las
                                                                               Tecnologías de la Información
Institución Educativa Alberto Lebrún   http://iealbertolebrun.wordpress.com/   Es la página institucional
Múnera
•   ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI?:
    Pretenden disminuir los insatisfactorias de la comunidad y en especial mejorar la
    calidad educativa en el sector.

•   ¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y
    metas?: Falta de mayor orientación y acompañamiento de la Secretaría de Educación
    Municipal.

•   ¿Cómo solucionar dichas dificultades?: Intervención del Ministerio de Educación y que
    los jefes de núcleo cumplan con su respectiva función
• ¿Qué concepto tengo de colaboración y co-construcción a
  través de herramientas Web?: Son una herramienta que cada
  día se están implementando más a todo nivel, en especial en
  lo social y en lo educativo. Elimina barreras en distancias,
  permite capacitación gratuita en todas las áreas del
  conocimiento y publicación de grandes contenidos de
  información
• ¿Qué otras alternativas que conocen pueden
  potenciar la comunicación entre los miembros
  de la comunidad y cuáles son las razones por
  las que los periódicos digitales pueden tener
  mayor impacto?: Los blogs, chats, foros,
  celular, redes sociales etc. Tienen mayor
  impacto, porque pueden llegar un número
  mayor de personas de forma inmediata
Según el Diagnóstico institucional y el Plan
de Gestión de uso de TIC responder las
siguientes preguntas
• ¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?:
  Cambio de metodología y didáctica
• ¿Qué dificultades encontraron en el proceso?:
  Diversas reacciones para la involucración de
  docentes.
• ¿Cómo solucionaron dichas dificultades?: a futuro
  a     través    de     dialogo,    concertación,
  concientización y capacitación
Blog

http://abertolebrunm.blogspot.com/
Fotos
Plan de gestión de uso de medios y tic
Plan de gestión de uso de medios y tic
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Ejemplos de Planes de Gestión
• Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden
   encontrar aquí:
http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/eje
   mplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html

http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-gestin-
   tics

  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596
  /articles201836_plangestion.pdf

  Blog destacado
• http://www.imeisel.blogspot.com/

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  • 1. Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC Institución:ALBERTO LEBRUN MUNERA Código Dane:105088001806
  • 2. Equipo de Gestión Institucional Nombre Cedula/identific Correo personal Celular Institución/Sede Cargo Código DANE de completo ación la institución o sede Rafael Antonio 11.377.167 rprietoduarte@ya 3108252020 Alberto Lebrún Rector 105088001806 Prieto Duarte hoo.es Múnera María Eugenia 42.679.861 mariae6506@hot 3105016307 Alberto Lebrún Coordinadora 105088001806 Quiceno Villa mail.com Múnera Vilma Amelia 21.990.581 Amelia.230ameli@ 3146336489 Rogelio Arango Coordinadora 105088001806 Arango Jaramillo hotmail.com Damaris Montoya 22.116.899 Gusanita.mogmail. 3116037678 Alberto Lebrún Docente 105088001806 Ospina com Múnera Daniela Ochoa 96012218637 nanii_0122@hotm 311824398 Alberto Lebrún Estudiante 105088001806 ail.com Múnera Bibiana Alzate G. 43.370.382 4816234 Alberto Lebrún Representante 105088001806 Múnera concejo de padres
  • 3. Diagnóstico Institucional • En este espacio debe colocarse el análisis Dofa de su institución, puede llenarse el siguiente cuadro: ÁREAS DE GESTIÓN Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Gestión Directiva Traslados Pago oportuno del Liderazgo en las Traslados inconsultos de MEN gestionar directivas inconsultos docentes y recursos ante Secretaría reemplazo de los secretaría de Bello Municipio de Bello mismos Gestión Académica Insuficiente Cumplimiento de Docentes Traslados recursos jornadas y competentes inconsultos económicos calendarios Gestión Escasos recursos Gestión de recursos Directivos gestores Escasos recursos e Administrativo - económicos ante entidades incumplimiento de Financiera financieras y/o NGs la Secretaría de Educación Gestión de la Poca participación Información Orientación escuela Mortalidad Comunidad de padres de familia oportuna a padres de padres académica por en el proceso de familia descuidos a Padres académico de familia
  • 4. Recomendaciones Expectativas Traslados oportunos y a tiempo. Mejora a nivel general Reemplazos de personal docente ágiles Aumento de recursos económicos Acompañamiento por Secretaría de Educación del Municipio de Bello
  • 5. Misión, Visión, Propósitos y Metas PROPÓSITOS METAS ÁREAS DE GESTIÓN Gestión Directiva Direccionar la institución Sostenibilidad, proyección futura y mejoría de la calidad Gestión Académica Socialización y desarrollo de Mejoría académica y promoción estándares dados por el MEN de estudiantes Gestión Administrativo - Sostenibilidad y manejo de Mejora de planta física y Financiera recursos financieros consecución de recursos didácticos Gestión de la Comunidad Participación activa de la 80% de la comunidad integrada comunidad en el desarrollo a los procesos institucionales académico y plan operativo Visión: Para el año 2016 la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera, se propone convertirse en una institución de reconocido trabajo al servicio del conocimiento y la educación, como herramienta fundamental para el desarrollo productivo, tecnológico, técnico- científico y para la construcción de un nuevo tejido psico-social del contexto. Misión: Brindar educación formal y educación para el desarrollo humano y el mundo laboral, orientada a la integralidad de los educandos en las diferentes áreas del conocimiento, así como a la capacitación de competencias básicas ciudadanas y laborales que les permita ser personas exitosas para el mundo, ciudadanos idóneos y participativos en la tarea de mejorar la calidad de vida propia y de su contexto socio- cultural.
  • 6. Direccionamiento Estratégico Diseñar el direccionamiento estratégico del Plan de Gestión de uso de TIC y propone realizar de manera colaborativa, revisiones del material preliminar, así como del proceso que permite afinar y articular cada vez mejor el Plan propuesto al PEI. Objetivos Política Líneas Programas Acciones ¿Con quién se Institucional Estratégicas Inmediatas hace? Lograr que el Uso de las TICs en Actos pedagógicos Planes integrados Capacitación y Directivos personal docente, el proceso con uso de las TICs de áreas con orientación en el Docentes hagan uso de las académico y de en las diferentes apoyo en las TICs. uso de las TICs en Estudiantes TICs en el comunicación con áreas. Proyectos las diferentes áreas Padres de familia desarrollo todos los Comunicación institucionales del saber académico y estamentos efectiva y compartidos y didáctico institucionales oportuna a la aplicados en la comunidad Web mediante el uso de las TICs
  • 7. Plan de Acción Actividades / Subactividades Indicador Responsables Tiempo Observaciones Revisión y Planes de área Docentes de 2 meses Las estructuración reestructarado cada área restructuraciones de planes de s y con son permanentes área aplicaciones en según las las TICs necesidades
  • 8. Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del PLAN DE GESTIÓN • Planeación mensual de cada docente en su área, unidad didáctica de acuerdo a estándares, competencias de cada uno de los niveles y grados
  • 9. Responder a las Siguientes Preguntas • A continuación se nombran una serie de preguntas y actividades que deben ser resueltas y que cumplen con las necesidades de los Foros propuestos en la plataforma de Directivos Docentes: Las cuales deben ser resueltas por cada por Directivo Docente participante. http://directivos.moodle.com.co
  • 10. 1. Compártanos sus comprensiones sobre los referentes de políticas educativas citados en la Guía para el Directivo Docente Temáticas y que servirán como argumentos para construir la presentación del Plan de Gestión de uso de TIC. 2. Se hace cada vez mas importante el manejo de las actuales tecnologías para transmitir con objetividad y creatividad los conocimientos 3. ¿Como uso las TIC en mi cotidianeidad?: Mediante el manejo de portátil, programas de word y power point, video ben, a través de las redes sociales, foros, chats e imágenes. 4. Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan para direccionar mis procesos de gestión? Es una política nacional para que en cada rincón del país se haga uso de la Tecnología de la Informática y la Comunicación para mejorar calidad educativa y una comunicación de alta calidad efectiva y oportuna 5. ¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC? Hay sala de informática con conectividad inalámbrica y mixta. 10 video ben en salones con computador, dos redes de conexión a Internet (una administrativa y otra académica), una ingeniera en Sistemas
  • 11. • Escribir en fichas las experiencias significativas que se producen o se pueden producir en las aulas del Establecimiento Educativo al hacer uso de TIC e identificar los posibles escenarios innovadores hacia donde se podrían movilizar los establecimientos (Imaginar al menos tres posibilidades diferentes -escenarios- que ayudarían a fomentar el uso educativo e innovador de las TIC en el Establecimiento Educativo.) – Utilización adecuada de las imágenes en forma trasversal en el desarrollo de estándares y competencias básicas. – Una sala implementada con software educativo e interactivo para todas las áreas – Implementación de foros, chats, Skype para comunicación entre alumnos, docentes, directivos y padres de familia – Digitalizar contenidos académicos y hacerlos públicos en la web – Publicación de notas en la web de cada período académico, acequibles a todo el personal educativo
  • 12. • Identificar al menos tres estrategias de comunicación que un Directivo Docente debe promover para gestionar y proyectar las experiencias significativas e innovadoras en los establecimientos – Implementación del correo electrónico – Uso de blogs y páginas web con contenidos institucionales – Promover las redes sociales, chats y foros
  • 13. • ¿Cuáles deben ser los indicadores a corto, mediano y largo plazo que deben formularse para asegurar la articulación del Plan de Gestión de uso de TIC? Se sugiere hacer una lista de al menos tres indicadores por tipo de plazo. Finalizando el año 2.013: – El 80% de docentes capacitados en TICs – El 75% de actos pedagógicos desarrollados con las TICs – El 50% de docentes digitalizando contenidos educativos en las diferentes áreas
  • 14. Portafolio de recursos para apoyar la gestión educativa • Colocar enlaces de interés que puedan apoyar la gestión educativa y la proyección institucional. Llenar el siguiente formato NOMBRE DEL SITIO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA JUSTIFICACIÓN POR LA (http://www.) CUAL LO RECOMIENDAS Colombia aprende http://www.colombiaaprende.edu.co Hay información educativa actualizada del MEN, al igual que proyectos Ministerio de Educación Nacional http://www.mineducacion.gov.co Es el portal del Ministerio regidor de la educación en Colombia Eduteka http://www.eduteka.org/ Es un Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información Institución Educativa Alberto Lebrún http://iealbertolebrun.wordpress.com/ Es la página institucional Múnera
  • 15. ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI?: Pretenden disminuir los insatisfactorias de la comunidad y en especial mejorar la calidad educativa en el sector. • ¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y metas?: Falta de mayor orientación y acompañamiento de la Secretaría de Educación Municipal. • ¿Cómo solucionar dichas dificultades?: Intervención del Ministerio de Educación y que los jefes de núcleo cumplan con su respectiva función
  • 16. • ¿Qué concepto tengo de colaboración y co-construcción a través de herramientas Web?: Son una herramienta que cada día se están implementando más a todo nivel, en especial en lo social y en lo educativo. Elimina barreras en distancias, permite capacitación gratuita en todas las áreas del conocimiento y publicación de grandes contenidos de información
  • 17. • ¿Qué otras alternativas que conocen pueden potenciar la comunicación entre los miembros de la comunidad y cuáles son las razones por las que los periódicos digitales pueden tener mayor impacto?: Los blogs, chats, foros, celular, redes sociales etc. Tienen mayor impacto, porque pueden llegar un número mayor de personas de forma inmediata
  • 18. Según el Diagnóstico institucional y el Plan de Gestión de uso de TIC responder las siguientes preguntas • ¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?: Cambio de metodología y didáctica • ¿Qué dificultades encontraron en el proceso?: Diversas reacciones para la involucración de docentes. • ¿Cómo solucionaron dichas dificultades?: a futuro a través de dialogo, concertación, concientización y capacitación
  • 20. Fotos
  • 24. Ejemplos de Planes de Gestión • Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden encontrar aquí: http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/eje mplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-gestin- tics http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596 /articles201836_plangestion.pdf Blog destacado • http://www.imeisel.blogspot.com/