Présentation réalisée à l'occasion des Journées de Tramelan, communauté TICE de Suisse romande, février 2012

1. identité numérique
& réseaux sociaux :
quels enjeux dans un contexte
pédagogique ?
Rencontres de Tramelan
Février 2012

2. identité
 Julien PIERRE
 4ème année de doctorat en Sc. de
l’Information et de la Communication
– « Les enjeux sociopolitiques de
l’industrialisation du traitement des données
à caractère personnel »
– Population étudiée : apprentis en BTS
tertiaires
– Carnet de recherche en ligne : identites-
numeriques.net
– Twitter @artxtra

3. sommaire
 2 discours sur la présence en ligne
 2 dispositifs
 2 domaines pour l’identité et les
réseaux
– Pédagogie
– Citoyenneté

5. Q/R
Faits divers ou tendance Anecdote statistique
sociale ?
 Ivresse publique, sextos,  800 millions / 57%
agressions, viols, crimes, quotidiens
suicides, etc.

7. Q/R
Culture Censure
 Hacktivisme  Dans les dictatures
– Siemens en Iran
– Anonymous, Wikileaks,
– Internet en Egypte
Parti Pirate
– Blackberry & Twitter en
 2.0 GB
– Les autoroutes de  Sous la pression du lobby
l’information des ayant-droits
– HADOPI, ACTA, SOPA
– Imaginaire
 Dans le modèle conceptuel
sociotechnique des services web
– Modèle prescriptif de
Foursquare
– Amitié de Facebook

8. discours
 Nlles formes de pouvoir
– P2P, sousveillance
– Monopoles
 Transparence / Surveillance
– Big Brother
– Rôle des dispositifs

10. Q/R
Cyberdépendance ? Banalisation de la
surveillance
 Isolement  Monitoring des enfants
 Rupture sociale – Responsabilité des
 Communautarisme parents et des pers.
 Plongée dans le virtuel pédagogiques
 Domination du technique – Permanent au niveau
des individus
 Surveillance librement
consentie

12. Q/R
Processus identitaire Réputation
 Construction de Soi  Apprentissage
– Valeur réflexive de essai/erreur
l’identité numérique  Viralité des effets
 Expérience de – E-reputation
socialisation – Don’t be evil
– Bedroom culture  Valeur numérique de
– Asynchrone l’identité

14. dispositifs
 Le bain numérique
– Génération Y
– TICE
 Fonctionnalisme
– Les bonnes pratiques de la vie privée
– Rôle de la médiation

16. débat
 Dans quelles mesures une pratique
pédagogique peut-elle s’appuyer sur
les réseaux socionumériques ?
 En quoi les TICE participent-elles au
processus identitaire ?
 Quel citoyen peut sortir de ces
dispositifs ?