SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
Le RSA : quelle réponse à l’usager en SAONE ET LOIRE? 2èmes Ateliers nationaux de la Solidarité – Lyon – 19 octobre 2009
Une réponse coordonnée entre partenaires ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Une réponse coordonnée entre partenaires
Une réponse de proximité ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],Une réponse de proximité
Une réponse à finaliser sur l’accompagnement ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Une réponse à finaliser sur l’accompagnement
Le RSA en SAONE ET LOIRE ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

The rsa algorithm
The rsa algorithmThe rsa algorithm
The rsa algorithmKomal Singh
 
Digital Signature Recognition using RSA Algorithm
Digital Signature Recognition using RSA AlgorithmDigital Signature Recognition using RSA Algorithm
Digital Signature Recognition using RSA AlgorithmVinayak Raja
 
PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on IMAGE SEGMENTATION
PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on  IMAGE SEGMENTATION PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on  IMAGE SEGMENTATION
PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on IMAGE SEGMENTATION khanam22
 

Destaque (6)

The rsa algorithm
The rsa algorithmThe rsa algorithm
The rsa algorithm
 
Digital Signature Recognition using RSA Algorithm
Digital Signature Recognition using RSA AlgorithmDigital Signature Recognition using RSA Algorithm
Digital Signature Recognition using RSA Algorithm
 
RSA algorithm
RSA algorithmRSA algorithm
RSA algorithm
 
RSA Algorithm
RSA AlgorithmRSA Algorithm
RSA Algorithm
 
RSA ALGORITHM
RSA ALGORITHMRSA ALGORITHM
RSA ALGORITHM
 
PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on IMAGE SEGMENTATION
PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on  IMAGE SEGMENTATION PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on  IMAGE SEGMENTATION
PPT on BRAIN TUMOR detection in MRI images based on IMAGE SEGMENTATION
 

Semelhante a Séverine DESOUSA : Le RSA en Saône et Loire : un dispositif de réponse à l'usager rapide, de qualité, et concerté

Guide 2016 : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
Guide 2016 :  LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"Guide 2016 :  LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
Guide 2016 : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"FFFOD
 
Ademe fab mob ag2018_v4
Ademe fab mob ag2018_v4Ademe fab mob ag2018_v4
Ademe fab mob ag2018_v4FabMob
 
Formation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACA
Formation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACAFormation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACA
Formation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACAMAQ-AGIR-PACA
 
B1. Construire sa nouvelle identité visuelle
B1. Construire sa nouvelle identité visuelleB1. Construire sa nouvelle identité visuelle
B1. Construire sa nouvelle identité visuelleCap'Com
 
présentation PAM de Corse septembre 2009
présentation PAM de Corse septembre 2009présentation PAM de Corse septembre 2009
présentation PAM de Corse septembre 2009Eric Ferrari
 
Conférence anuelle des utilisateurs 2015
Conférence anuelle des utilisateurs 2015Conférence anuelle des utilisateurs 2015
Conférence anuelle des utilisateurs 2015Defi_metiers
 
Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...
Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...
Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...Morgan Magnin
 
2014 02 a papp app & réseau national
2014 02 a papp app & réseau national2014 02 a papp app & réseau national
2014 02 a papp app & réseau nationalJean Vanderspelden
 
Développer les territoires numériques d'éducation
Développer les territoires numériques d'éducationDévelopper les territoires numériques d'éducation
Développer les territoires numériques d'éducationGroupe Caisse des Dépôts
 
pcd-170524185805.pptx
pcd-170524185805.pptxpcd-170524185805.pptx
pcd-170524185805.pptxISaf3
 
Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...
Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...
Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...GROLLEAU Anne-Céline
 
Conclusion du projet
Conclusion du projetConclusion du projet
Conclusion du projetlaurienna
 
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)FFFOD
 
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiquesLes tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiquesYoussef Amghar
 
Essaimage Simplon au greta de vannes
Essaimage Simplon au greta de vannesEssaimage Simplon au greta de vannes
Essaimage Simplon au greta de vannesFFFOD
 

Semelhante a Séverine DESOUSA : Le RSA en Saône et Loire : un dispositif de réponse à l'usager rapide, de qualité, et concerté (20)

Prisme
PrismePrisme
Prisme
 
Guide 2016 : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
Guide 2016 :  LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"Guide 2016 :  LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
Guide 2016 : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
 
Formateur en app 3
Formateur en app 3Formateur en app 3
Formateur en app 3
 
Ademe fab mob ag2018_v4
Ademe fab mob ag2018_v4Ademe fab mob ag2018_v4
Ademe fab mob ag2018_v4
 
Formation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACA
Formation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACAFormation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACA
Formation Ecologie Industrielle et Territoriale ADEME-REGION PACA
 
B1. Construire sa nouvelle identité visuelle
B1. Construire sa nouvelle identité visuelleB1. Construire sa nouvelle identité visuelle
B1. Construire sa nouvelle identité visuelle
 
Sotmtg com-ml-contenu
Sotmtg com-ml-contenuSotmtg com-ml-contenu
Sotmtg com-ml-contenu
 
présentation PAM de Corse septembre 2009
présentation PAM de Corse septembre 2009présentation PAM de Corse septembre 2009
présentation PAM de Corse septembre 2009
 
Activites orientation
Activites orientationActivites orientation
Activites orientation
 
Conférence anuelle des utilisateurs 2015
Conférence anuelle des utilisateurs 2015Conférence anuelle des utilisateurs 2015
Conférence anuelle des utilisateurs 2015
 
Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...
Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...
Mission Enseigner et Apprendre avec les Technologies - T.I.C.E. à l'École Cen...
 
2014 02 a papp app & réseau national
2014 02 a papp app & réseau national2014 02 a papp app & réseau national
2014 02 a papp app & réseau national
 
Développer les territoires numériques d'éducation
Développer les territoires numériques d'éducationDévelopper les territoires numériques d'éducation
Développer les territoires numériques d'éducation
 
Diaporama formation hybride
Diaporama formation hybrideDiaporama formation hybride
Diaporama formation hybride
 
pcd-170524185805.pptx
pcd-170524185805.pptxpcd-170524185805.pptx
pcd-170524185805.pptx
 
Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...
Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...
Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en péda...
 
Conclusion du projet
Conclusion du projetConclusion du projet
Conclusion du projet
 
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
 
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiquesLes tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
 
Essaimage Simplon au greta de vannes
Essaimage Simplon au greta de vannesEssaimage Simplon au greta de vannes
Essaimage Simplon au greta de vannes
 

Mais de idealconnaissances

Bsimon contexte ressource_eau_morbihan
Bsimon contexte ressource_eau_morbihanBsimon contexte ressource_eau_morbihan
Bsimon contexte ressource_eau_morbihanidealconnaissances
 
Yleclainche jdaniel retour_experience_deux_communes
Yleclainche jdaniel retour_experience_deux_communesYleclainche jdaniel retour_experience_deux_communes
Yleclainche jdaniel retour_experience_deux_communesidealconnaissances
 
Arichard presentation de_la_concertation
Arichard presentation de_la_concertationArichard presentation de_la_concertation
Arichard presentation de_la_concertationidealconnaissances
 
Jebeuret concertation 12_carrefour_eau
Jebeuret concertation 12_carrefour_eauJebeuret concertation 12_carrefour_eau
Jebeuret concertation 12_carrefour_eauidealconnaissances
 
Pchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternatives
Pchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternativesPchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternatives
Pchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternativesidealconnaissances
 
Tlevaux structures alveolaires_ultra_legeres
Tlevaux structures alveolaires_ultra_legeresTlevaux structures alveolaires_ultra_legeres
Tlevaux structures alveolaires_ultra_legeresidealconnaissances
 
Vpitois competence production_du_smpbr
Vpitois competence production_du_smpbrVpitois competence production_du_smpbr
Vpitois competence production_du_smpbridealconnaissances
 
Jptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaine
Jptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaineJptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaine
Jptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaineidealconnaissances
 
Jbougelot interco et_gestion_competence_production
Jbougelot interco et_gestion_competence_productionJbougelot interco et_gestion_competence_production
Jbougelot interco et_gestion_competence_productionidealconnaissances
 
Epichon avancement captages-grenelle
Epichon avancement captages-grenelleEpichon avancement captages-grenelle
Epichon avancement captages-grenelleidealconnaissances
 
Amorantin point situation_bretonne
Amorantin point situation_bretonneAmorantin point situation_bretonne
Amorantin point situation_bretonneidealconnaissances
 
Acharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliques
Acharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliquesAcharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliques
Acharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliquesidealconnaissances
 
Rbarraud exemple des_rivieres_a_moulin
Rbarraud exemple des_rivieres_a_moulinRbarraud exemple des_rivieres_a_moulin
Rbarraud exemple des_rivieres_a_moulinidealconnaissances
 
Blustgarten ouvrages hydrauliques
Blustgarten ouvrages hydrauliquesBlustgarten ouvrages hydrauliques
Blustgarten ouvrages hydrauliquesidealconnaissances
 
Jlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtes
Jlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtesJlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtes
Jlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtesidealconnaissances
 
Bmouline evolutions reglementaires_anc
Bmouline evolutions reglementaires_ancBmouline evolutions reglementaires_anc
Bmouline evolutions reglementaires_ancidealconnaissances
 
Sbernhard evolution redevance_anc_clcv
Sbernhard evolution redevance_anc_clcvSbernhard evolution redevance_anc_clcv
Sbernhard evolution redevance_anc_clcvidealconnaissances
 
Vidange curage etangs_barrages_intervention_globale
Vidange curage etangs_barrages_intervention_globaleVidange curage etangs_barrages_intervention_globale
Vidange curage etangs_barrages_intervention_globaleidealconnaissances
 

Mais de idealconnaissances (20)

Bsimon contexte ressource_eau_morbihan
Bsimon contexte ressource_eau_morbihanBsimon contexte ressource_eau_morbihan
Bsimon contexte ressource_eau_morbihan
 
Sbriant appel a_projet
Sbriant appel a_projetSbriant appel a_projet
Sbriant appel a_projet
 
Yleclainche jdaniel retour_experience_deux_communes
Yleclainche jdaniel retour_experience_deux_communesYleclainche jdaniel retour_experience_deux_communes
Yleclainche jdaniel retour_experience_deux_communes
 
Arichard presentation de_la_concertation
Arichard presentation de_la_concertationArichard presentation de_la_concertation
Arichard presentation de_la_concertation
 
Jebeuret concertation 12_carrefour_eau
Jebeuret concertation 12_carrefour_eauJebeuret concertation 12_carrefour_eau
Jebeuret concertation 12_carrefour_eau
 
Pchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternatives
Pchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternativesPchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternatives
Pchurlet regulation faibles_debits_traitement_avec_techniques_alternatives
 
Tlevaux structures alveolaires_ultra_legeres
Tlevaux structures alveolaires_ultra_legeresTlevaux structures alveolaires_ultra_legeres
Tlevaux structures alveolaires_ultra_legeres
 
Vpitois competence production_du_smpbr
Vpitois competence production_du_smpbrVpitois competence production_du_smpbr
Vpitois competence production_du_smpbr
 
Jptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaine
Jptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaineJptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaine
Jptrouslard territorialisation eau_potable_ille-et-vilaine
 
Jbougelot interco et_gestion_competence_production
Jbougelot interco et_gestion_competence_productionJbougelot interco et_gestion_competence_production
Jbougelot interco et_gestion_competence_production
 
Epichon avancement captages-grenelle
Epichon avancement captages-grenelleEpichon avancement captages-grenelle
Epichon avancement captages-grenelle
 
Amorantin point situation_bretonne
Amorantin point situation_bretonneAmorantin point situation_bretonne
Amorantin point situation_bretonne
 
Jhlhostis exemple kermorvan
Jhlhostis exemple kermorvanJhlhostis exemple kermorvan
Jhlhostis exemple kermorvan
 
Acharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliques
Acharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliquesAcharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliques
Acharrier statut juridique_des_ouvrages_hydrauliques
 
Rbarraud exemple des_rivieres_a_moulin
Rbarraud exemple des_rivieres_a_moulinRbarraud exemple des_rivieres_a_moulin
Rbarraud exemple des_rivieres_a_moulin
 
Blustgarten ouvrages hydrauliques
Blustgarten ouvrages hydrauliquesBlustgarten ouvrages hydrauliques
Blustgarten ouvrages hydrauliques
 
Jlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtes
Jlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtesJlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtes
Jlambert nlepen evolution_reglementaires_anc_meddtl_mtes
 
Bmouline evolutions reglementaires_anc
Bmouline evolutions reglementaires_ancBmouline evolutions reglementaires_anc
Bmouline evolutions reglementaires_anc
 
Sbernhard evolution redevance_anc_clcv
Sbernhard evolution redevance_anc_clcvSbernhard evolution redevance_anc_clcv
Sbernhard evolution redevance_anc_clcv
 
Vidange curage etangs_barrages_intervention_globale
Vidange curage etangs_barrages_intervention_globaleVidange curage etangs_barrages_intervention_globale
Vidange curage etangs_barrages_intervention_globale
 

Último

Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionslaetitiachassagne
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniquessuser4dbdf2
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxMartin M Flynn
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 

Último (7)

Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin technique
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 

Séverine DESOUSA : Le RSA en Saône et Loire : un dispositif de réponse à l'usager rapide, de qualité, et concerté

  • 1. Le RSA : quelle réponse à l’usager en SAONE ET LOIRE? 2èmes Ateliers nationaux de la Solidarité – Lyon – 19 octobre 2009
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.

Notas do Editor

  1. Préalable: en SAONE ET LOIRE, comme ailleurs, le nb de BRSA n’est pas à la hauteur des chiffres attendus fin décembre 2008. Cependant, le nombre de BRSA socle ou « socle + activité » croît compte tenu de la crise économique. En S et L certains bassins d’emploi ont vu le nombre de demandeurs d’emploi augmenter de près de 50 %. La moyenne est de 35% sur 12 mois. La réponse qui a été construite en direction des bénéficiaires potentiels est avant tout technique et coordonnée entre les différents partenaires. Elle se veut également de proximité et reste à finaliser sur la partie « accompagnement » du RSA. Les enjeux sont encore forts sur ce champ avec pôle emploi et l’Etat.
  2. Présentation des 4 groupes composés représentants CCAS, CAF, MSA, Pôle emploi, PLIE, Département, Etat Groupe 1 : ouverture du droit et allocation Groupe 2: diagnostic/accompagnement Groupe 3: échanges de données Groupe 4: outil set communication + groupe de pilotage technique Dans un premier temps fort besoin d’échanges sur le dispositif pour le comprendre. Puis décisions conjointes prises, des outils ont été construits.
  3. Pour répondre aux usagers: nécessité d’informer les personnes en contact direct avec eux ==> Sessions de formation par bassin dès novembre 2008 Puis outils de communication interne construits en commun : Plaquette sur les plateformes diffusée sur tous les lieux CMS, Pôle emploi, CCAS, antennes CAF, MSA, centres sociaux…. Affiches placardées dans les différents lieux d’accueil Guide des instructeurs Sessions de formation réalisées par la Caf en lien avec le département pour les instructeurs des plateformes RSA (CCAS, agent CAF, agent CG)
  4. 7 plateformes créées dont une mobile sur un territoire rural. Mutualisation des moyens humains: recrutements éventuels de contractuels par la CAF et le CG Recherche de locaux disponibles (collège, logement OPAC, locaux CAF, antenne du CG, locaux ex - gendarmerie…), partage des agendas et des frais L’objectif = apportée une réponse fiable à l’usager cad donnée par peu de personnes formées au RSA et susceptibles de répondre correctement aux interrogations
  5. La fin des plateformes  instruction en tout lieu CG, CAF, MSA, CCAS volontaires  Accroissement de la proximité aux usagers . En effet les formations ont pu avoir lieu, les habilitations @RSA sont en cours de tous les instructeurs… Le principe: pas de partage du public. Chaque organisme (CAF, CG, CCAS) instruit toutes les demandes qui peuvent lui parvenir sans « sélection » des publics. Sauf MSA.
  6. Convention d’orientation Pas de convention financière avec pôle emploi Le rôle de Pôle emploi sur les publics « emploi » et « employabilité »  le recentrage du CG sur l’accompagnement « autonomie sociale », cœur de métier des TS de la polyvalence. Pas encore d’équipe spécialisée. Le diagnostic/orientation construite sur la base des outils existants au CG depuis 2008 et sur la base de @RSA volet 3. le diagnostic vise à déterminer si la personne a besoin d’un accompagnement « autonomie sociale » ou pas. Si non, orientation pôle emploi.
  7. Le correspondant n’est pas un co-référent; Il vient en appui du référent unique du BRSA. En SAONE ET LOIRE c’est le REMS qui juge de l’opportunité d’une intervention du SSD ou de la réponse à apporter au référent unique L’APRE n’est pas encore mobilisable en SAONE ET LOIRE car il n’y a pas d’organisme instructeur et payeur. En revanche le règlement d’intervention de l’APRE existe, il est prêt et à été travaillé au sien de l’un des groupes de travail RSA.