Apresentação do lie

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Apresentação das principais ações do Laboratório de Informática Educativa da Escola Luzia Araújo Barros de Itarema/CE.
Professor: Charles

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Apresentação do lie

  1. 1. LIE -2011CONECTADO AO MUNDOATIVIDADES REALIZADASPROFESSOR: CHARLES<br />
  2. 2. O QUE O LIE (LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA?<br />É um ambiente interativo de aprendizado, aqui<br />aprendizado é entendido como a construção individual<br />e/ou coletiva do conhecimento a partir de atividades de<br />exploração, investigação e descoberta. <br />Os principíos que embasam um AIA (Ambiente Interativo de Aprendizagem) incluem: <br />Construção e não instrução;<br />Controle do estudante e não controle do sistema;<br />Individualização é determinada pelo estudante e não pelo sistema. <br />
  3. 3. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR DO LIE<br />Participar da elaboração do PPP, dos planejamentos e atividades relacionadas as TIC;<br />Planejar e desenvolver com os educadores atividades interdisciplinares, utilizando as TICs no contexto curricular;<br />Promover em parceria com o NTE formação continuada em serviço, de professores para fomentar o uso das tecnologias na prática pedagógica;<br />Elabora ro PTA, tendo como base o projeto de utilização do LIE e os resultados de aprendizagem;<br />
  4. 4. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR DO LIE<br />Desenvolver , junto aos educadores e educandos competências e habilidades no uso das TICs, de forma a proporcionar a integração das mídias no apoio das atividades curriculares;<br />Enviar ao NTE, mensalmente, instrumento de registro que possibilitem diagnóstico, acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas no LIE;<br />Apoiar ações desenvolvidas de forma colaborativa com educadores, visando a implementação de projetos e aprendizagem utilizando as TICs.<br />
  5. 5. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR DO LIE<br />Criar espaços de estudo e pesquisa para a comunidade escolar no sentido de incentivar a cultura da investigação e produção científica;<br />Construir em conjunto com a comunidade escolar normas de utilização, convivência e conservação do LIE, ficando na responsabilidade de comunicar ao NTE eventuais problemas técnicos. (Hardware/Software).<br />
  6. 6. AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010<br />Participação na semana Pedagógica;<br />Criação de Blog para todos os professores;<br />Inscrição de novos alunos e professores no Thinkquest;<br />Seleção de novos monitores;<br />Inscrição dos alunos no Enem 2010;<br />Criação de novos instrumentais para registros de uso do LIE;<br />Participação nas atividades de comemoração dos 21 anos da escola;<br />
  7. 7. AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010<br />Criação de e-mail para todos os alunos;<br />Cadastro de todos os alunos na plataforma Moodle para realização de simulados;<br />Inscrição dos alunos do 3º ano no curso “O povo no Enem”;<br />Cadastro dos alunos no site aluno online;<br /> Realização de simulados do Spaece com todos os alunos;<br />Ministração dos Planejamentos com o uso das tecnologias;<br />Premiação para alunos e professores que se destacaram pelo uso das tecnologias;<br />
  8. 8. AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010<br />Participação no Curso Introdução a Educação Digital - 40 horas; <br />Ornamentação da escola com cartazes e painéis;<br />Gerenciamento dos DVDs da TV Escola, listagem dos conteúdos e organização dos DVDs em prateleira própria;<br />Criação de um banco de vídeos;<br />Atualização do Blog da escola;s;<br />Participação nas reuniões de pais e mestre<br />Participação nas atividades da festas para as mães;<br />
  9. 9. AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010<br />Registro de todos os professores no Portal do professor;<br />Atendimento às turmas conforme agendamento prévio;<br />Publicação dos Projetos do Multimeios no Thinkquest;<br />Realização de enquetes com professores e alunos sobre o Projeto Aula Digital;<br />Realização de atividades em comemoração ao Dia do Professor (Thinkquest e blog da escola)<br />Apresentação do Projeto Aula Digital na feira de ciências da escola;<br />Apoio aos demais projetos apresentados na feira de ciência;<br />
  10. 10. AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010<br />Realização das atividades do Projeto NTE em Rede;<br />Envio de relatórios mensais para o NTE;<br />Elaboração de Gráfico de uso do Thinkquest durante todo o ano de 2010;<br />Divulgação das fotos dos alunos que se destacaram nos simulados do Spaece 2010, além de premiação de blusas para os 3 melhores alunos de cada turma. <br />Criação de um Banner com as principais ações do LIE;<br />Revisão do PTA;<br />Relatório Final do Thinkquest;<br />Relato de todos os projetos trabalhados na escola. (E-book)<br />
  11. 11. PROJETO TRABALHADOS EM 10<br />Projeto Aula Digital ;<br />Luzia Online (Avaliações e simulados no Moodle) Obs: Não houve a sistematização do Projeto;<br />Projeto Inclusão Digital (Com pais e funcionários da escola);<br />Literando no Twitter<br />Apoio aos projetos do Centro de Multimeios.<br />
  12. 12. SUGESTÃO DE PROJETOS PARA 11<br />Uso do Vídeo em Sala de Aula (Estabelecendo um dia na semana para isto, priorizando o uso dos vídeos da TV escola)<br />Spaece 2011 (Projeto Escrito com ações mais clara e cronograma mais exato)<br />Enem 2010 (Projeto Escrito nos moldes do anterior);<br />Projeto Criação de Site (Para a competição do Thinkquest)<br />Um trabalho com blog;<br />Uso mais intenso do Thinkquest;<br />
  13. 13. USO DO BLOG NA ESCOLA <br />Blog, abreviação da expressão inglesa weblog, é um diário<br />virtual. Muitos são pessoais, intimistas, veiculam idéias ou<br />sentimentos do autor. <br />Alguns são voltados para diversão e outros, utilizados em<br />situação de trabalho; há também aqueles que misturam tudo. Mas, em geral, enfocam um tópico ou área de interesse para quem os escreve.<br />São atualizados com regularidade, da mesma forma que se faz, ou fazia, com os diários de papel.<br />
  14. 14. Começaram a aparecer no final dos nos anos 1990. Até 1999, para se<br />criar um blog, eram necessários conhecimentos de HTML, mas a partir<br />daí apareceram serviços gratuitos para a publicação desses ciberdiários.<br />Um dos mais conhecidos e utilizados no mundo todo é o Blogger * que<br />conta com mais de um milhão de usuários cadastrados.<br />
  15. 15. A questão que se coloca é: como, nós, educadores, podemos usar esse novo suporte de informação para alcançar nossos objetivos dentro de um processo de aprendizagem?<br />Esses diários eletrônicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar nosso trabalho pedagógico e envolver muito mais nossos alunos. Têm grande poder de comunicação: oferecem espaços de diálogo onde os alunos são escritores, leitores, pensadores. Blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes.<br />No artigo Uso Pedagógico de Ferramentas e Serviços Digitais Gratuitos Disponíveis na Web, Vera C. Queiroz e PollyanaNotargiacomoMustaro** afirmam:<br />
  16. 16. Começaram a aparecer no final dos nos anos 1990. Até 1999, para se<br />criar um blog, eram necessários conhecimentos de HTML, mas a partir<br />daí apareceram serviços gratuitos para a publicação desses ciberdiários.<br />Um dos mais conhecidos e utilizados no mundo todo é o Blogger * que<br />conta com mais de um milhão de usuários cadastrados.<br />
  17. 17. “Uma das principais características do Blog é que estes<br />pequenos textos, nele apresentados, podem ser lidos e<br />comentados pelas pessoas que tenham acesso ao mesmo. Os <br />Blogs podem ser utilizados no contexto educacional (em<br />instituições acadêmicas ou empresariais) para várias<br />finalidades. Dentre elas é possível destacar os trabalhos em<br />equipe, anotações de aula, discussão e elaboração de projetos<br />acompanhados ou não de imagens. Estas possibilidades, além<br />da facilidade de utilização, organização de conteúdos e<br />comentários, ampliam as possibilidades de complementar as<br />aulas dos professores de forma inovadora e atraente.”<br />http://www.nemonox.com/ppp/<br />
  18. 18. NOVOS PROJETOS<br />PROJETO JOVENS CIENTISTAS<br />PROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA (NA TEORIA)<br />(DEFINIR ALUNOS QUE QUEREM OU NÃO FAZER EXERCÍCIOS FÍSICOS)<br />(ORIENTAR AOS ALUNOS QUE NÃO VÃO PRATICAR EDUCAÇÃO FISICA, QUE PESQUISE TEMA OU ASSUNTOS QUE SERÃO TRABALHADOS POSTERIORMENTE – USAR O LIE).<br />(PRATICAR DE FATO ATIVIDADES FÍSICAS E NÃO APENAS JOGAR FUTSAL) <br />(RESGATAR ANTIGAS ATIVIDADES ESPORTIVAS) <br />
  19. 19. MUDANÇAS EM ALGUNS PROJETOS<br />Projeto Jornal Escolar – Feito a partir de agora por uma equipe de alunos, que tenha aptidão com a área de Jornalismo. Eles ficaram responsáveis por colher notícias interessantes da cidade. Por entrevistar personalidades do município, e outros por outros páginas do jornal, como piadas, poesias, e outras produções dos alunos. Além de cuidarem do processo de diagramação do jornal. <br />
  20. 20. AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS EM 2011<br />

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