Persönliche Lernumgebungen

Persönliche
Lernumgebungen

C3 = Control + Competence + Connect

Prof. Dr. Ilona Buchem
Gastprofessorur Digitale Medien und Diversität
Beuth Hochschule für Technik Berlin
FB Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften (FB I)
Gender- und Technik-Zentrum (GuTZ)
Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14

Gliederung
A
•
B
•
C
•
D
•
E
•

PLE Community
PLE und Lernerkontrolle
PLE und Kompetenzen
PLE Designprinzipien
Beuth HS


http://pleconf.org #PLECONF


eLearning Papers
Special Issue “Personal Learning Environments”
November 2013

http://openeducationeuropa.eu/en/paper/personal-learning-environments


Liste der Publikationen zu PLE: http://ibuchem.wordpress.com/ple/


“a new approach to
using technologies for
learning.“
Graham Attwell (2007). Personal Learning Environments – the
Future of E-Learning?

“The PLE is a recognition that the ‘one
size fits all’ approach characteristic of
the LMS (Learning Management System)
will not be sufficient to meet the varied
needs of students.“
Stephen Downes (2007). Emerging Technologies for Learning

Lernumgebung 1.0


Lernumgebung 1.0
• Mon
olitisc
h
• Desi
gnerk
ontrol
• Vorp
le
rogram
miert


Lernumgebung 2.0


Lernumgebung 2.0
• Mod
ular
• Lern
erkon
trolle
• Prog
ramm
ierbar


Instruktion
für jemanden
vor-/planen
vor-/strukturieren
vor-/denken


Konstruktion
jemanden befähigen zu
planen
strukturieren
denken


System that helps take control of learning
Ecosystem of educational resources
Interface into digital environment
Small pieces loosely joined
Personal learning center
Knowledge ecology
Knowledge network
Collection of tools
Practices of users
Social landscape
Personal space

P

PLE als Bricolage
Levi-Strauss: Vorhandene Materialien nutzen, um neue Probleme zu lösen!

durch
ernen
L
n von
nisatio
Reorga
neuen
ten zu
lemen
E
turen.
Struk


PLE als Konstruktion
Seymour Papert: Lernen und Problemlösen durch Experimentieren und Spielen.

durch
Lernen
n von
erstelle
H
amen
edeuts
b
akten.
Artef
Quelle: http://ht.ly/57oeS


m/eine Definition
Persönliche Lernumgebungen sind Ansätze
und Praktiken, bei denen Lernende selbst und
individuell aus verfügbaren technologischen,
medialen und sozialen Ressourcen eigene
techno-soziale Konstellationen erstellen, an
eigene Bedürfnisse anpassen und als
Eigentümer Entscheidungen treffen.


PLE & PLN

PLE & PLN

http://www.edtechpost.ca/ple_diagrams/var/albums/my-ple-17-july-20111.png?m=1355615807


PLE > PLN ::: PLE < PLN?

Joyce Seitzinger

Steven Wheeler

PLE = Persönliche Lernumgebungen
PLN = Persönliche Lernnetzwerke

PLE & PLN
PLN

?

PLE

Lernumgebung 2.0?

Control


Analyse von über 100 Publikationen zu PLE

http://journal.webscience.org/658/


ownership - control - literacy


Lernerkontrolle
Modularisierung

Customization

Selbststeuerung

PLE
technischer
Zugang

PLE
didaktischer
Zugang

Identität

Aggregation
Vernetzung


Autonomie

Forschungsstudie

These: Lernumgebungen werden erst dann zu PLEs,
wenn Lernende sich als Eigentümer dieser
Lernumgebungen fühlen.

Prof. Dr. Ilona Buchem
PLE Conference 2012, 11.07.2012, Aveiro, Portugal
http://www.slideshare.net/ibuchem/personal-learning-environments-and-psychological-ownership


Psychologisches Eigentum
Psychological ownership
It is my
company!

commitment
satisfaction
self-esteem
performance
citizenship

It is my learning
environment!

Das theoretische Modell

Rsq=.44

Kontrolle

Rsq=.71

Komponenten der
Lernerkontrolle
Tools
Inhalte
Qualität
Zeit
Design
Freigabe
Daten

Komponenten vom
psychologischen Eigentum
Verantwortung
Identifikation
Zurechenbarkeit
Selbstwirksamkeit
Zugehörigkeit

= .94

Komponenten von
Lerneffekten
Zeitinvestment
Nutzungsfreude
Kreativität
Interessenorientierung
Intrinsiche Orientierung
Weiternutzung
Lerntransformation

Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0

n = 31

n = 45

An beiden Erhebungen haben Studierende der Beuth HS in 2013/14 teilgenommen.

Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0
Moodle Mahara
Kontrolle
M = 3.17

Kontrolle
M = 2.21

Eigentum
M = 3.02

Eigentum
M = 2.25

Lernen
M = 4.04

Lernen
M = 2.99

Skala von 1 (stimme völlig zu) bis 5 (stimme überhaupt nicht zu)

Lernumgebung 3.0?
PLE/PLN

http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf


Competence


PLE/PLN als Kompetenz

https://www.smore.com/1nbn


PLE als #lrn21-Kompetenz

https://www.smore.com/1nbn


Ownership - control - literacy
Literacy


“PLE Kompetenzen”
2009

http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf


Medienkompetenz

Digitale
Kompetenzen

IKT-Kompetenz



5 Kompetenzen
als PLE-Voraussetzungen:

• Planen
• Reflektieren
• Kontrollieren
• Agieren
• Interagieren



2013

http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf


8 Kompetenzarten
als Lernergebnisse:
• Kognition
• Wissen
• Kreativität
• Intellektuelle Offenheit
• Ethisches Handeln
• Selbstregulation
• Kollaboration
• Leadership

Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0?


4 Themenfelder:
•
•
•
•

Information und Wissen
Kommunikation und
Kooperation
Identitätssuche und
Orientierung
Digitale Wirklichkeit und
produktives Handeln
http://www.bmbf.de/pub/kompetenzen_in_digitaler_kultur.pdf


Connect


E-learning 2.0 =
“small pieces, loosely
joined' approach”
~ Stephen Downes ~

Designprinzipien

Cloud
SaaS

für Lernumgebungen 2.0

Kollaboration
UGC

Multimedia
GUI

Learning Analytics

LE 2.0
Desktop & mobil

LMS, Web 2.0,
Bibliothek


Short Cycle
Users as Developers

http://thand.ﬁles.wordpress.com/2007/05/mind-map-3.jpg


Studie zu PLE Super Users

http://pleconference.citilab.eu/cas/wp-content/uploads/2010/06/ple2010_submission_88.pdf


Gewünschte PLE Merkmale:
Allgemein


Suche und Organisation


Lernunterstützung

Badges?


Badges als Elemente von LE2.0

http://beuthbadges.wordpress.com/

Badges - digitale Abzeichen
•
•
•
•
•

+

+

Lernziele
Lernleistungen
Kompetenzen
Motivation
Feedback

Lernen sichtbar machen!
Schule

Arbeits-/
Berufsbezogenes
Lernen

Hochschule

un
Weiterbild

g

Informelles
Lernen
55


Grundkonzept
Issuer

(Verleiher)

z.B. Moodle

Backpack
(Rucksack)

Displayer
(Darsteller)


z.B. Mahara

Badges in Mahara


Badge Entwicklung
Prüfungsvorleistung

Hausarbeit

Webkonferenzen

Präsenzmeetings


Badge Set “EBM”


Badge Design
Farbe

Icon

Logo

Titel

• Beschreibungstext
• Informationen zu Verleiher
• Link zum E-Portfolio
• Metadaten (z.B. Ausstellungsdatum)


Vielen Dank!
•
B
•
•

ibuchem.wordpress.com
buchem@beuth-hochschule.de
@mediendidaktik


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