2. L@s Niñ@s y
su Mundo®
Fuente Sindicada

3. L@s niñ@s
comparten las
esperanzas
de sus padres…
“La escuela es para que
aprendas, para pasar a la
universidad, porque si un
día vas a ser
abogado, sirve para que te
paguen bien”
Niñ@s, 1º a 3º, Privada, DF

4. “Los mejores amigos se hacen en la
escuela porque ahí es donde
pasamos más tiempo”
Niñ@s, 1º a 3º, Pública, Monterrey
Social
Lúdico
Aprendizaje
El receso 25
Mis compañeros 18
Los maestros 18
Las clases 7
Los deportes 7
Mi salón 6
Que aprendo 5
El patio 4
Los convivios 3
Jugar 2
Las tareas 2
La computación 2
La cooperativa 1
La biblioteca 1
Ns/ Nc 1
100%
¿Qué es lo mejor de tu escuela?
Escuela
“Nos gustan los salones porque
aprendemos cosas… porque ahí
platicas”
Niñ@s, 1º a 3º, Pública, VHSA

5. Sin embargo, en
México estamos
formando dos
tipos de niñ@s

6. Un niño más aniñado a quien
se le ha enseñado a exigir

7. › Son más “niños”
› Más inocentes
› Seguros de sí mismos
› Dependientes de sus padres
› Reciben y exigen siempre más
“¡Lo que nos gustaría de la escuela es
que tuviera jacuzzi y que las clases
duraran 5 segundos!”
Niñ@s, 4º a 6º, Privada, VHSA
Privada

8. Un niño más astuto que
está aprendiendo a sobrevivir

9. › Crecen más rápido
› Son menos inocentes
› Autoprotección y autocuidado
› Heredan preocupaciones
› Luchan por lo que quieren
Pública
“Si mis papás se pelean agarro a mi
hermano y nos escondemos para que no se
les vaya a ir un golpe y nos peguen”
Niñ@s, 4º a 6º, Pública, VHSA

10. ¿Qué tan protegido te sientes por los adultos?
73%
Mucho
63%
Mucho
Esto se ve reflejado en
su sensación de
protección y seguridad
Privada Pública

11. Estos niños tienen diferentes
perspectivassueños y
motivaciones…

12. PúblicaPrivada
Quieren
vivir más
Quieren disfrutar lo
que tienen

13. Dos niñ@s que
se forman en
dos mundos
distintos…

14. “David me ha estado diciendo
que la mayoría de sus
compañeros dice muchas
groserías, en la escuela ven
muchas cosas de violencia (…)
donde vivo hay muchas familias
desintegradas, drogadicción o
cosas así, y la mayoría de los
niños viven cosas feas y a David
es lo que se le queda (…) ahí se
dan cuenta de la realidad ”
Papás, 1º a 3º, Privada, DF

15. Autoridad
Violencia
Pública Privada
Emocional
Espejo
Vertical Horizontal
Entorno Guarida
Física
Darse cuenta de la
realidad Ampliar su universo

16. Pública
Privada
Ser alguien
Ser el mejor
›Múltiples idiomas
›Preparándose siempre
›Pensar en el futuro
›Tener una profesión
›Tener un empleo
›Autosuficiencia económica
“También nos gusta que
nos enseñen italiano,
francés, e inglés, pero lo
malo es que esas clases
sólo se las dan a niños
grandes de 5to.”
Niñ@s, 1º a 3º, Privada,
DF
“La gente que no
estudia son
pepenadores o
barren calles”
Escuela Pública,
1º a 3º, VHSA

17. Pública
Privada
“También nos gusta que
nos enseñen
italiano, francés, e
inglés, pero lo malo es
que esas clases sólo se
las dan a niños grandes
de 5to.”
Niñ@s, 1º a
3º, Privada, DF
“La gente que no
estudia son
pepenadores o
barren calles”
Escuela
Pública, 1º a
3º, VHSA
Compensar
Proyectar

18. Violencia

19. “Los niños se van dando
cuenta de cómo es la
realidad, que la vida no es
color de rosa como uno a
veces se lo pinta”
Papás, 1 a 3 , Pública, DF

20. Pero tanto para niñ@s de escuela privada como de escuela
pública la violencia viene fundamentalmente desde afuera
Aunque la calle para l@s niñ@s significa el lugar donde existe mayor violencia, también reconocen
la influencia de los medios de comunicación, y que la escuela es parte de esta realidad
Privada Pública
Calle 50
Televisión 15
Escuela 9
Películas/Cine 7
Luchas 6
Casa 4
Cárcel 2
Noticias 2
Transporte 2
Vecinos 2
Ns/Nc 1
Total 100%
Calle 58
Televisión 19
Escuela 11
Películas/Cine 2
Luchas 2
Casa 2
Transporte 2
Plaza 1
Antros 1
Videojuegos 1
Noticias 1
Total 100%
Base niñ@s/ N: 300 casos
Base niñ@s/ N: 300 casos
Dime tres lugares donde habitualmente
veas o sientas VIOLENCIA
> Sin importar su situación
económica, ambos niños saben que deben
cuidarse ya que la calle es un lugar de
peligros
L@s niños han aprendido a
temerle a la calle…

21. Existen claras
diferencias en
cómo vive la
violencia cada niño

22. La percepción de l@s niñ@s sobre la violencia muestra el contexto
social que viven y cómo la violencia se reproduce en su entorno
A NIVEL MICRO:
Al interior de la familia
A NIVEL MACRO:
Contexto Social
VHS
DF
MTY
La realidad de la violencia se ve reflejada de diferente manera en
cada plaza

23. Y también se presentan claras diferencias entre niñ@s de
escuela pública y privada
Para l@s niñ@s de escuela pública está más presente en su entorno,
la han vivido y se trata principalmente de violencia física
Pública
“Mi papá llega muy borracho y
luego me tengo que dormir en
otro lado y hasta deja un charco
de lodo … digo de vómito”
Niñ@s, 1 a 3 , Pública, DF
En la casa:
En la escuela:
“ En la escuela un día estaba
jugando con André y le dije que
quería 100 paletas me empujó y
me dijo vete a la verga”
Niñ@s, 1 a 3 , Pública, VHS
Quienes la viven en carne propia
¿Has sufrido violencia
alguna vez?
Pública
Base Niños/ N:81casos
SÍ: 27%
Me golpean mis compañeros 71
Me pegan mis hermanos 9
Me gritan 6
Me golpean mis papás 6
Me regañan 3
Cuando nos robaron 2
Ns/Nc 3
Base Niños/ N: 300 casos

24. Quienes la ven de lejos
Para l@s niñ@s de escuela privada la violencia es una
experiencia que vive un tercero. Cuando la viven ellos se
trata de una violencia más emocional
Privada
“En las noticias, sale que la
violencia esta en Libia, ahí hay
guerra” Niñ@, 4 a 6 , Privada, DF
“En Costco una viejita se cayó y yo creo
que eso es violencia porque alguien la
empujó”
Niñ@, 1 a 3 , Privada, MTY
En la TV:
En la calle:
¿Has sufrido violencia
alguna vez?
Privada
Base Niños/ N:57 casos
SÍ: 19 %
Algunos de mis compañeros son
groseros 79
Me pegaron niños de otro salón 11
Mis papás me regañan 6
Asaltaron a unos amigos 4
Base Niños/ N: 300 casos

25. “Cuando mis papás se
pelean agarro a mi
hermano y nos
escondemos porque me
da miedo cómo se están
peleando se les vaya a ir
un golpe y nos peguen”
Niñ@s de 4º a 6º de primaria Pública, VHSA

26. La violencia está
en la calle, pero
la viven en la
escuela

27. “A mí no me gusta de la
escuela que nos quiten
nuestro lunch, que nos
peguen, que nos
discriminen, manden
anónimos, que te hagan
de menos”
Niñ@s de 4º a 6º de primaria Pública, DF

28. La violencia entra en las escuelas de l@s niñ@s, tanto públicas
como privadas
La escuela es el espacio donde l@s niñ@s viven más
violencia
Retomando la pregunta… ¿Has sufrido
violencia alguna vez?
De entre los niñ@s que sí reconocen haber sufrido violencia, esta corresponde principalmente a la
profesada por sus compañeros de la escuela
PrivadaPública
SÍ: 27%
Me golpean mis compañeros 71
Me pegan mis hermanos 9
Me gritan 6
Me golpean mis papás 6
Me regañan 3
Cuando nos robaron 2
Ns/Nc 3
Base Niños/ N:81casosBase Niños/ N: 300 casos
Base Niños/ N:57 casos
SÍ: 19 %
Algunos de mis compañeros son
groseros 79
Me pegaron niños de otro salón 11
Mis papás me regañan 6
Asaltaron a unos amigos 4
Base Niños/ N: 300 casos

29. Las razones y la forma
del acoso escolar en
cada tipo de escuela
marcan la diferencia

30. Driver: Supervivencia
Busca el status y la admiración del grupo
Privada
El papel del abusador en la escuela privada tiende a ser más
emocional y está más motivado por un rol social
Rol: El abusador tiende a buscar poder y respeto
a partir de la violencia emocional
Puede adquirir diferentes roles y llegar a ser
victimario dentro del mismo rol de abusador
En la escuela privada hay más estereotipos, más
apodos que golpes

31. Pública
Driver: Status, busca la intimidación, más
vale ser alguien que nadie
Mientras que el de escuela pública tiene el mismo potencial de ser
defensor o agresor
ROL: Abusa como una forma de
supervivencia, defenderse del entorno.
Expresa más abiertamente sentimientos de
humillación y golpes a otros
Suele fungir el rol de ser abusado por otro,
generalmente fuera del contexto escolar

32. El Bullying ha
transgredido el
espacio
escolar…

33. “Cuando nos peleamos,
le cuentas un secreto
en el Messenger o en el
face a tus compañeros
y se lo cuenta a todos”
Niñ@s de 1º a 3º de primaria Privada,
DF

34. Las redes sociales fungen como la
herramienta idónea para darle continuidad
al objetivo de esta práctica a través de los
mensajes, fotos y posteos intimidatorios
Lo que confirma que tanto las formas,
como los medios para hacer bullying se
van multiplicando
Llegando al espacio virtual: el Ciberbullying
Como todo fenómeno social éste ha evolucionado y tomado diversas
formas

35. La violencia para l@s niñ@s es una conducta
negativa que lastima
A l@s niñ@s se les dificulta concebirse como agresores, aún cuando algunos
reconocen que sí han agredido a alguien
›En algún momento l@s niñ@s llegan a jugar ambos roles
Agresor
Víctima
También se es
agresor como una
forma de
defensa, cuando los
han molestado
Este rol no se suele
desempeñarse en el
mismo espacio
En ocasiones quien ha
sido agresor en la
escuela es víctima en
casa

36. A grandes males,
grandes remedios

37. l@s niñ@s reconocen la magnitud de la violencia
Saben las consecuencias que genera
›Conocen que el daño será proporcional al acto
violento que generen
›Por ello las formas para solucionarlo
serán de igual proporción.
Gran Daño Gran Solución
La intensidad
dependerá del tipo
de violencia que
hayan vivido los
niñ@s

38. Al vivir en un contexto violento… Son también generadores de violencia
Para los niñ@s es difícil mantenerse en un rol pasivo  no agresores
›Por lo tanto también conocen la solución
Pero se encuentran limitados porque
tienen pocos referentes que les
indiquen cómo NO ser violentos

39. No obstante, la
educación sigue
considerándose
como:
el Banco de
esperanzas.

40. “Hay que invertirle,
apostarle mucho a la
educación, (…)
tenemos que
preparar ciudadanos
que cambien a
nuestro país.”
Director de Escuela Pública, Oaxaca

41. En ella están
depositadas todas nuestras
expectativas de mejora
“Falta apoyar la educación de México, y no
frenarla, para poder tener un país
realmente en un desarrollo constante”
Hombre profesionista, Guadalajara
“Las revoluciones no se hacen
ahora con armas, se hacen con
idiosincracia, se hacen con
escuela, con educación y con
núcleo familiar”
Empleado informal, DF
Social

42. En ella están
depositadas todas nuestras
expectativas de mejora
“Si uno tiene una carrera
saca adelante a su familia,
es alguien en la vida”
Papás, 4º a 6º, Pública, DF
La escuela es para que
cuando crezcamos
podamos tener una
oportunidad de trabajo.
Niñ@s, 1º a 3º, Pública, DF
Personal

43. Para los
mexicanos,
no serán los
políticos
quienes
mejoren al
país…
sino las
escuelas

44. L@s niñ@s
comparten las
esperanzas
de sus padres…

45. “En el caso de mi hija, llega a
cuestionarnos a nosotros
porque la miss le dijo algo
distinto de lo que nosotros le
decimos”
Papás, 1º a 3º, Privada, DF
Al final, la escuela y los maestros
tienen un gran poder…
La escuela puede ser un
motor de transformación
para el hogar…
Escuela
Ecología
Deporte
Civismo
Alimentación

46. Formamos parte de la Asociación
Mexicana de Agencias de
Investigación de Mercados y Opinión
Pública (AMAI) y contamos con la
certificación ESIMM (Estándar de
Servicio para la Investigación de
Mercados en México).
(55) 9150 5400 lexia@lexia.com.mx www.lexia.com.mx
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Del. Benito Juárez, CP 03200, México, DF
Tel. (55) 9150.5400 Ext. 136