SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
‫ورشة عمل‬

‫ويب 2.0 وتطبيقاتها في العملبة اليعلي‬
‫مبة‬

‫دليل ورشة العمل:‬
‫عنوان الورشة: 0.2‪ Wep‬وتطبيقاتها في العملية التعليمية.‬
‫الفئة املستهدفة: طالبات ماجستير تقنيات التعليم.‬
‫الهدف العام للورشة: تعريف طالبات ماجستير تقنيات التعليم بـمفهوم 0.2‪ wep‬ومساعدتهن على توظيف تطبيقاتها املتعددة في العملية‬
‫التعليمية.‬
‫أساليب التدريب: العصف الذهني – العمل في مجموعات – عروض شارحة وتوضيحية – نشاطات ومهام فردية على األجهزة الذكية.‬
‫وسائط التدريب: أجهزة ذكية – شبكة اإلنترنت – أوراق مرجعية – عروض تقديمية.‬

‫إعداد: أحالم البهدل – سهى املرشود.‬

‫ورشة عمل‬

‫إشراف: د. عبد الكريم السيف.‬
‫محتوى الورشة التدريبية:‬
‫يوزع محتوي هذه الورشة على جلسة واحدة، وتتضمن مفهوم 0.2 ‪ Web‬وأهمية تقنيات 0.2 ‪ Web‬في العملية التعليمية واالستفادة عمليا من‬
‫خصائص وأدوات 0.2 ‪ Web‬في املوقف التعليمي بطرح نماذج لها باإلضافة لألنشطة املصاحبة.‬

‫األهداف األساسية لورشة العمل:‬
‫يتوقع من الطالبات بعد تفاعلهم مع موضوعات الورشة أن يصبحن قادرات على:‬
‫1) التعرف على مفهوم 0.2 ‪ Web‬وتمييز الفرق بينه وبين 0.1 ‪.web‬‬
‫2) التعرف على أبرز مميزات وعيوب تقنيات 0.2 ‪.Web‬‬
‫3) االستفادة عمليا من خصائص وأدوات 0.2 ‪ Web‬في العملية التعليمية.‬

‫الجلسة التدريبية:‬
‫موضوع الجلسة: 0.2 ‪ web‬وتطبيقاتها في العملية التعليمية.‬
‫الزمن املخصص للجلسة: (22) عشرون دقيقة.‬
‫الهدف العام: تمكين الطالبات من اإلملام بمفهوم 0.2 ‪ Web‬وتقنياتها في التعليم والتعلم واالستفادة من خصائصها.‬
‫األهداف اإلجرائية:‬
‫بنهاية هذه الجلسة يتوقع أن يتمكن الطالبات من أن:‬
‫1) معرفة طالبات تقنيات تعليم مفهوم 0.2 ‪ Web‬وأهمية تقنياتها في العملية التعليمية.‬
‫2) تمييز الفرق بين 0.1 ‪ web‬و 0.2 ‪.web‬‬
‫3) استخدام أبرز تقنياتها عمليا في العملية التعليمية.‬
‫4) إكسابهن مهارات توظيف هذه التقنيات في املوقف التعليمي واالستفادة من خدمات اإلنترنت.‬
‫إجراءات الجلسة:‬
‫م‬
‫1‬
‫2‬
‫3‬
‫4‬
‫5‬
‫6‬
‫7‬

‫اإلجراء‬
‫نشاط (1)‬
‫تمهيد من قبل املدربة عن مفهوم 0.2 ‪ Web‬والفرق بينه‬
‫وبين 0.1 ‪.web‬‬
‫عرض ألهم خصائص وأدوات 0.2 ‪ Web‬وضرورة استخدامها في‬
‫العملية التعليمية.‬
‫تقسيم املشاركات إلى مجموعات ويطلب منهن تنفيذ نشاط (2)‬
‫عرض عملي الستخدام تقنيات 0.2 ‪ ،Web‬واالستفادة منها في التعليم‬
‫والتعلم.‬
‫عرض مختصر ملميزات وعيوب 0.2 ‪.Web‬‬
‫نشاط (3)‬
‫الزمن اإلجمالي للورشة‬

‫1‬

‫الزمن‬
‫دقيقتان‬
‫3 دقائق‬
‫3 دقائق‬
‫دقيقتان‬
‫6 دقائق‬
‫دقيقتان‬
‫دقيقتان‬
‫22 دقيقة‬
‫موضوعات الجلسة:‬

‫تعريف 0.2 ‪:web‬‬
‫ تواصل مفتوح غير مركزي السلطة يتسم بحرية مشاركة املحتوى.‬‫ هو قراءة وكتابة املوقع حيث يستطيع املستخدمون االضافة والدخول الى محتوى املوقع.‬‫ويب 2.2 هو مصطلح يشير إلى مجموعة من التكنولوجيات الجديدة والتطبيقات الشبكية التي أدت إلى تغيير سلوك الشبكة العاملية واالنترنت، وهو‬
‫أكثر من مجرد صفحات ويب ديناميكية، فهو يمثل شبكة اجتماعية وذات اعتمادية أكبر على املستخدمين، واملستخدمين هنا هم مستخدمي خدمات‬
‫الويب الجديدة املتطورة والتي أنشأها خبراء الشبكة. وتعريف املوقع في الويب 2.2 هو موقع تم بناؤه باستخدام عدد من تكنولوجيات الويب 2.2‬
‫الحديثة. وتشرح هذا الورشة أربعة من هذه التكنولوجيات وهي:‬
‫1) املدونات (‪.)Blogs‬‬
‫2) الويكي (‪.)Wiki‬‬
‫3) مشاركة الوسائط املتعددة (‪)Multimedia Sharing‬‬
‫4) املفضالت االجتماعية (‪.)Social Bookmarks‬‬

‫خصائص 0.2 ‪:web‬‬
‫1) منصة تطوير متكاملة.‬
‫2) الخدمة الذاتية للوصول للمكان.‬
‫3) أنظمة متطورة إذا كثر استخدامها.‬
‫4) الثقة بالزوار.‬
‫5) االستفادة من تقنيات التطوير املساندة.‬
‫6) البيانات هي األهم.‬
‫7) الذكاء والحس اإلبداعي.‬
‫مميزات 0.2 ‪:web‬‬
‫1)‬
‫2)‬
‫3)‬
‫4)‬
‫5)‬

‫قليل التكلفة.‬
‫قابلة للتطوير.‬
‫مفتوحة املصدر.‬
‫املشاركة والتفاعل.‬
‫سهولة االستخدام.‬

‫عيوب 0.2 ‪:web‬‬
‫1. فكرتها (نموذجها املفهومي) لم ينضج بصورة كافية.‬
‫2. ما زال بعضها يتعمد على البروتوكول ‪.HTTP‬‬
‫3. تحتاج إلى تجهيزات أمنية عالية، وم ساحات واسعة في خوادم االنترنت، وذلك ألنها تستخدم وتحدث من قبل أعداد كبيرة من املستخدمين.‬

‫نرجو أن نكون قد وضعنا خطوطا عريضة لعملنا، وكلنا أمل بنجاح الورشة.‬

‫وهللا املوفق‬
‫2‬

Mais conteúdo relacionado

Destaque (6)

الدرس
الدرسالدرس
الدرس
 
صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل
 
الدرس الثالث - أمثلة صياغة حل المسائل (1)
الدرس الثالث - أمثلة صياغة حل المسائل (1)الدرس الثالث - أمثلة صياغة حل المسائل (1)
الدرس الثالث - أمثلة صياغة حل المسائل (1)
 
صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائلصياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل
 
كتابة الخطوات الخوارزمية
كتابة الخطوات الخوارزميةكتابة الخطوات الخوارزمية
كتابة الخطوات الخوارزمية
 
صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائلصياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل
 

Semelhante a الصيغة الورقية لورشة العمل

ورشة العمل
ورشة العملورشة العمل
ورشة العمل
ia7lam
 
sultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Educationsultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Education
Thuraya Alghaithi
 
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثانيأهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
amalasa
 
أهداف الوحدة السابعة التفصيلية
أهداف الوحدة السابعة التفصيليةأهداف الوحدة السابعة التفصيلية
أهداف الوحدة السابعة التفصيلية
amalasa
 
تلخيص الكتاب
تلخيص الكتابتلخيص الكتاب
تلخيص الكتاب
gma227909
 

Semelhante a الصيغة الورقية لورشة العمل (20)

ورشة العمل
ورشة العملورشة العمل
ورشة العمل
 
sultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Educationsultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Education
 
الويب 2
الويب 2الويب 2
الويب 2
 
الويب 2
الويب 2الويب 2
الويب 2
 
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
 
تطبيقات الويب 0.2
تطبيقات الويب 0.2تطبيقات الويب 0.2
تطبيقات الويب 0.2
 
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2
 
هالة يحيي السبكى Presentation1
هالة يحيي السبكى  Presentation1هالة يحيي السبكى  Presentation1
هالة يحيي السبكى Presentation1
 
Task.3
Task.3Task.3
Task.3
 
e-publishing & web 2
e-publishing & web 2e-publishing & web 2
e-publishing & web 2
 
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2
 
3
33
3
 
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةبيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثانيأهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
 
خدمات المعلومات الويب2 0
خدمات المعلومات الويب2 0خدمات المعلومات الويب2 0
خدمات المعلومات الويب2 0
 
الويب 2.0
 الويب 2.0 الويب 2.0
الويب 2.0
 
أهداف الوحدة السابعة التفصيلية
أهداف الوحدة السابعة التفصيليةأهداف الوحدة السابعة التفصيلية
أهداف الوحدة السابعة التفصيلية
 
تلخيص الكتاب
تلخيص الكتابتلخيص الكتاب
تلخيص الكتاب
 

Mais de ia7lam (6)

ثالث4
ثالث4ثالث4
ثالث4
 
الدرس الرابع - البيانات وأنظمة الترميز
الدرس الرابع - البيانات وأنظمة الترميزالدرس الرابع - البيانات وأنظمة الترميز
الدرس الرابع - البيانات وأنظمة الترميز
 
الدرس الثالث - حماية النظام
الدرس الثالث - حماية النظامالدرس الثالث - حماية النظام
الدرس الثالث - حماية النظام
 
الدرس الثاني - بيئة التشغيل
الدرس الثاني - بيئة التشغيلالدرس الثاني - بيئة التشغيل
الدرس الثاني - بيئة التشغيل
 
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسبالدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
 
المشـروع الأول
المشـروع الأولالمشـروع الأول
المشـروع الأول
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Último (20)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 

الصيغة الورقية لورشة العمل

  • 1. ‫ورشة عمل‬ ‫ويب 2.0 وتطبيقاتها في العملبة اليعلي‬ ‫مبة‬ ‫دليل ورشة العمل:‬ ‫عنوان الورشة: 0.2‪ Wep‬وتطبيقاتها في العملية التعليمية.‬ ‫الفئة املستهدفة: طالبات ماجستير تقنيات التعليم.‬ ‫الهدف العام للورشة: تعريف طالبات ماجستير تقنيات التعليم بـمفهوم 0.2‪ wep‬ومساعدتهن على توظيف تطبيقاتها املتعددة في العملية‬ ‫التعليمية.‬ ‫أساليب التدريب: العصف الذهني – العمل في مجموعات – عروض شارحة وتوضيحية – نشاطات ومهام فردية على األجهزة الذكية.‬ ‫وسائط التدريب: أجهزة ذكية – شبكة اإلنترنت – أوراق مرجعية – عروض تقديمية.‬ ‫إعداد: أحالم البهدل – سهى املرشود.‬ ‫ورشة عمل‬ ‫إشراف: د. عبد الكريم السيف.‬
  • 2. ‫محتوى الورشة التدريبية:‬ ‫يوزع محتوي هذه الورشة على جلسة واحدة، وتتضمن مفهوم 0.2 ‪ Web‬وأهمية تقنيات 0.2 ‪ Web‬في العملية التعليمية واالستفادة عمليا من‬ ‫خصائص وأدوات 0.2 ‪ Web‬في املوقف التعليمي بطرح نماذج لها باإلضافة لألنشطة املصاحبة.‬ ‫األهداف األساسية لورشة العمل:‬ ‫يتوقع من الطالبات بعد تفاعلهم مع موضوعات الورشة أن يصبحن قادرات على:‬ ‫1) التعرف على مفهوم 0.2 ‪ Web‬وتمييز الفرق بينه وبين 0.1 ‪.web‬‬ ‫2) التعرف على أبرز مميزات وعيوب تقنيات 0.2 ‪.Web‬‬ ‫3) االستفادة عمليا من خصائص وأدوات 0.2 ‪ Web‬في العملية التعليمية.‬ ‫الجلسة التدريبية:‬ ‫موضوع الجلسة: 0.2 ‪ web‬وتطبيقاتها في العملية التعليمية.‬ ‫الزمن املخصص للجلسة: (22) عشرون دقيقة.‬ ‫الهدف العام: تمكين الطالبات من اإلملام بمفهوم 0.2 ‪ Web‬وتقنياتها في التعليم والتعلم واالستفادة من خصائصها.‬ ‫األهداف اإلجرائية:‬ ‫بنهاية هذه الجلسة يتوقع أن يتمكن الطالبات من أن:‬ ‫1) معرفة طالبات تقنيات تعليم مفهوم 0.2 ‪ Web‬وأهمية تقنياتها في العملية التعليمية.‬ ‫2) تمييز الفرق بين 0.1 ‪ web‬و 0.2 ‪.web‬‬ ‫3) استخدام أبرز تقنياتها عمليا في العملية التعليمية.‬ ‫4) إكسابهن مهارات توظيف هذه التقنيات في املوقف التعليمي واالستفادة من خدمات اإلنترنت.‬ ‫إجراءات الجلسة:‬ ‫م‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫7‬ ‫اإلجراء‬ ‫نشاط (1)‬ ‫تمهيد من قبل املدربة عن مفهوم 0.2 ‪ Web‬والفرق بينه‬ ‫وبين 0.1 ‪.web‬‬ ‫عرض ألهم خصائص وأدوات 0.2 ‪ Web‬وضرورة استخدامها في‬ ‫العملية التعليمية.‬ ‫تقسيم املشاركات إلى مجموعات ويطلب منهن تنفيذ نشاط (2)‬ ‫عرض عملي الستخدام تقنيات 0.2 ‪ ،Web‬واالستفادة منها في التعليم‬ ‫والتعلم.‬ ‫عرض مختصر ملميزات وعيوب 0.2 ‪.Web‬‬ ‫نشاط (3)‬ ‫الزمن اإلجمالي للورشة‬ ‫1‬ ‫الزمن‬ ‫دقيقتان‬ ‫3 دقائق‬ ‫3 دقائق‬ ‫دقيقتان‬ ‫6 دقائق‬ ‫دقيقتان‬ ‫دقيقتان‬ ‫22 دقيقة‬
  • 3. ‫موضوعات الجلسة:‬ ‫تعريف 0.2 ‪:web‬‬ ‫ تواصل مفتوح غير مركزي السلطة يتسم بحرية مشاركة املحتوى.‬‫ هو قراءة وكتابة املوقع حيث يستطيع املستخدمون االضافة والدخول الى محتوى املوقع.‬‫ويب 2.2 هو مصطلح يشير إلى مجموعة من التكنولوجيات الجديدة والتطبيقات الشبكية التي أدت إلى تغيير سلوك الشبكة العاملية واالنترنت، وهو‬ ‫أكثر من مجرد صفحات ويب ديناميكية، فهو يمثل شبكة اجتماعية وذات اعتمادية أكبر على املستخدمين، واملستخدمين هنا هم مستخدمي خدمات‬ ‫الويب الجديدة املتطورة والتي أنشأها خبراء الشبكة. وتعريف املوقع في الويب 2.2 هو موقع تم بناؤه باستخدام عدد من تكنولوجيات الويب 2.2‬ ‫الحديثة. وتشرح هذا الورشة أربعة من هذه التكنولوجيات وهي:‬ ‫1) املدونات (‪.)Blogs‬‬ ‫2) الويكي (‪.)Wiki‬‬ ‫3) مشاركة الوسائط املتعددة (‪)Multimedia Sharing‬‬ ‫4) املفضالت االجتماعية (‪.)Social Bookmarks‬‬ ‫خصائص 0.2 ‪:web‬‬ ‫1) منصة تطوير متكاملة.‬ ‫2) الخدمة الذاتية للوصول للمكان.‬ ‫3) أنظمة متطورة إذا كثر استخدامها.‬ ‫4) الثقة بالزوار.‬ ‫5) االستفادة من تقنيات التطوير املساندة.‬ ‫6) البيانات هي األهم.‬ ‫7) الذكاء والحس اإلبداعي.‬ ‫مميزات 0.2 ‪:web‬‬ ‫1)‬ ‫2)‬ ‫3)‬ ‫4)‬ ‫5)‬ ‫قليل التكلفة.‬ ‫قابلة للتطوير.‬ ‫مفتوحة املصدر.‬ ‫املشاركة والتفاعل.‬ ‫سهولة االستخدام.‬ ‫عيوب 0.2 ‪:web‬‬ ‫1. فكرتها (نموذجها املفهومي) لم ينضج بصورة كافية.‬ ‫2. ما زال بعضها يتعمد على البروتوكول ‪.HTTP‬‬ ‫3. تحتاج إلى تجهيزات أمنية عالية، وم ساحات واسعة في خوادم االنترنت، وذلك ألنها تستخدم وتحدث من قبل أعداد كبيرة من املستخدمين.‬ ‫نرجو أن نكون قد وضعنا خطوطا عريضة لعملنا، وكلنا أمل بنجاح الورشة.‬ ‫وهللا املوفق‬ ‫2‬