Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (19)
Destaque
Destaque (20)
Semelhante a Aprendre20 Urv
Semelhante a Aprendre20 Urv (20)
Aprendre20 Urv
- 1. Aprenentatge 2.0 Ci ències de la Salut Universitat Rovira i Virgili MARIONA GRAN É LABORATORI DE MITJANS INTERACTIUS UNIVERSITAT DE BARCELONA
- 2. learning 2.0 Aprendre amb les TIC … · formació a distància o semipresencial · ús de mitjans tecnològics digitals · tutories de suport · aprenentatge independent
- 3. learning 2.0 Alguns problemes del e-learning formal i reglat: · el model didàctic generalitzat · els materials “formatius” = materials de lectura · economicisme dominant · baixa qualitat didàctica i formativa dels cursos · tutors de baix cost amb sobrecàrrega de feina · absència de contacte humà · (des)coneixement del medi per part del tutor i alumnes · plantejaments didàctics del professorat · dificultats dels alumnes en l’autogestió del propi aprenentatge
- 4. learning 2.0 Les tend ències d’innovació educativa en entorns suportats per la tecnologia, actualment segueixen una tendència de la psicologia educativa que destaca el terme APRENENTATGE per sobre del terme ENSENYAMENT “ Implica un punto de vista del sistema que se centra en el alumno como diseñador y organizador de su propio aprendizaje, y mantiene claramente la postura de que el profesor, NO puede diseñar el aprendizaje, simplemente puede diseñar los procesos de enseñanza. “ (BARTOLOMÉ, 2004). Es centra en la idea de que la informació es transmet, però el coneixement no es pot transmetre, ... s’adquireix. “ El Blended Learning analiza qué objetivo de aprendizaje se pretende, qué teoría explica mejor ese proceso de aprendizaje, qué tecnología se adecua más a esa necesidad; ... no es un modelo de aprendizaje basado en una teoría general del aprendizaje sino la aplicación de un pensamiento ecléctico y práctico" (BARTOLOMÉ, 2004).
- 5. learning 2.0 q ü estions educatives clau · activitats liderades per alumnes (p2p) · recursos online i oberts (enlloc de llibres de text tancats) i recursos compartits · ús de mitjans diferents i inclusió de mitjans (en grup o individualment) · implicació dels alumnes en el propi aprenentatge · experiments, pràctiques, treballs per projectes, recerques, ressolució de casos i problemes (PBL, “Problem based learning”), serious games, · accions tutorials de seguiment dels alumnes (mentoring, coaching) · alt grau d’interacció entre estudiants · sistemes de comunicació basats en tecnologia, foros, chats, vídeo-conferències, email, ... · treball col.laboratiu en petit grup, i inclusió d’eines TIC per al treball col.laboratiu, com blogs, wikis, podcasting, videocasting, ... · sistemes d’avaluació formativa · sistemes d’autoavaluació continua per la pròpia gestió de l’aprenentatge
- 6. learning 2.0 El canvi real en els processos d’aprenentatge no és per aprendre més sinó per aprendre de forma diferent. Actualment l’accés a la informació i la presa de decisions són marca d’un ensenyament de qualitat i tenen repercussions directes en la nostra vida professional i personal. El desenvolupament de competències lligades a l’ús i la construcció d’informació i coneixement són habilitats clau avui. I l’aprenentatge avui és, per contra dels que defensen que la xarxa ens aïlla, un fet totalment social, aprenem els uns dels altres mitjançant xarxes de coneixement.
- 7. learning 2.0 buscar seleccionar llegir interpretar sintetitzar processar emmagatzemar relacionar comprendre aplicar crear re-crear construir compartir alumnes CONEIXEMENT INFORMACIÓ trobar els medis i metodologies que facilitin el lligam amb la informació i promoguin l’adquisició de coneixement Professor com a mediador
- 8. learning 2.0 L’aprenentatge avui podria ser definit: ACTIU AUTOGESTIONAT FLEXIBLE I ADAPTABLE TUTORITZAT SOCIAL - CONECTAT MOVIL AUDIOVISUAL CONTEXTUAL INMERSIU
- 9. Eines i recursos Podem utilitzar eines, recursos, iniciatives, … que ens ajudin en aquest proc és. Existeixen diferents classificacions de recursos socials o participatius, una podria ser així: Blogosfera Difusió de continguts Creació col.lectiva Xarxes socials Organitzadors socials d’informació Software online La web audiovisual CMS / LMS / PLE Serious Games Mons virtuals Dispositius móvils
- 10. Eines i recursos Blogosfera Eines clau en educació, difusió compartició i accés a continguts. www.worpress.com www.blogger.com http://blogsysalud.wiki.mailxmail.com/PaginaInicial
- 11. Eines i recursos Difusió de continguts En formats textuals, presentacions, audiovisuals, …. www.scribd.com www.slideshare.net www.flickr.com
- 12. Eines i recursos Creació col.lectiva www .wikipedia.org www.mediawiki.org docs . google .com www.qwaq.com
- 13. Qwaq forums
- 15. Eines i recursos Xarxes socials, laborals, de recerca, de docència, … www.facebook.com www.myspace.com www . xing . com Col.laboratoris (xarxes de recerca)
- 17. http://www.e-debat.cat E-debat (foros salut)
- 18. Eines i recursos Organitzadors socials d’informació Taxonomies Selectors de noticies Forums i espais d’opini ó www.meneame.net www.digg.com
- 19. Eines i recursos Software online Calendaris Agendes Organitzadors de projectes Editors text, grafic, so, video, …
- 22. Eines i recursos Web audiovisual www.youtube.com www.blip.tv www.miro.com www.mogulus.com www.diariomedico.com
- 24. Eines i recursos CMS/LMS/PLE www.moodle.org www.drupal.org www.spip.net LMS > CMS >PLE
- 25. Eines i recursos Serious Games Aprendre fent Motivaci ó Eliminació de riscos Realisme simulat Interacció inteligent Treball en equip i competitu
- 31. Eines i recursos Mons Virtuals www.secondlife.com
- 34. Eines i recursos Dispositivos moviles
- 35. Eines i recursos Blogosfera Difusió de continguts Creació col.lectiva Xarxes socials Organitzadors socials d’informació Software online La web audiovisual CMS / LMS / PLE Serious Games Mons virtuals Dispositius móvils http://www.lmi.ub.es/cursos/web20/
- 36. [email_address] www.lmi.ub.es MARIONA GRAN É LABORATORI DE MITJANS INTERACTIUS UNIVERSITAT DE BARCELONA