L’autonomie numérique des usagers en bibliothèque : quels enjeux
•Transferir como PPT, PDF•
2 gostaram•1,680 visualizações
![L’autonomie numérique des usagers en bibliothèques : Quels enjeux ? [email_address] http:// www.flickr.com /photos/ splorp /42799621](https://image.slidesharecdn.com/mediaquitaine-autonomieusers-111114081140-phpapp02/85/lautonomie-numrique-des-usagers-en-bibliothque-quels-enjeux-1-320.jpg)
![http://labibapprivoisee.wordpress.com www.facebook.com/lionel.dujol http://twitter.com/lioneldujol [email_address] Suivre ma veille … … et le bouillon des bibliobsédés](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Destaque (20)
Semelhante a L’autonomie numérique des usagers en bibliothèque : quels enjeux
Semelhante a L’autonomie numérique des usagers en bibliothèque : quels enjeux (20)
Mais de Dujol Lionel
Mais de Dujol Lionel (20)
L’autonomie numérique des usagers en bibliothèque : quels enjeux
- 1. L’autonomie numérique des usagers en bibliothèques : Quels enjeux ? [email_address] http:// www.flickr.com /photos/ splorp /42799621
- 2. http://labibapprivoisee.wordpress.com www.facebook.com/lionel.dujol http://twitter.com/lioneldujol [email_address] Suivre ma veille … … et le bouillon des bibliobsédés
- 3. Utilisateurs et contenus au centre du web social http:// www.flickr.com /photos/ splorp /42799621
- 4. Un contexte de transformations intenses
- 5. Une approche trop étroite du web ? Source : http://www.flickr.com/photos/fabdebaz/3287361862
- 6. Source : http://www.flickr.com/photos/popoever/234877734
- 7. Une plateforme de services en ligne Source : http://www.flickr.com/photos/tadolo/3379953190
- 9. Cloud computing Source : http://www.flickr.com/photos/leosagnotti/579498390
- 12. Retouches de photos en ligne
- 13. La richesse est dans les données Source : http://www.flickr.com/photos/mariobraune/4810288873
- 16. Source : http://www.flickr.com/photos/seven13avenue/2080281038/ Le web : un immense jeu de briques
- 17. Données ouvertes
- 18. Le service s’améliore quand le nombre d’utilisateurs augmente Source : http://www.flickr.com/photos/bobydimitrov/3634524601/
- 20. La participation Source : http://www.flickr.com/photos/rofanator/4350538255
- 22. J’aime la broderie = j’aime YouTube !
- 23. Adhésion à la marque
- 24. J’aime le bricolage = j’aime YouTube = J’aime Castorama
- 25. Economie de l’attention Source : http://www.flickr.com/photos/joysaphine/4457039110
- 26. Vers le web social …
- 28. L’internaute est absent !
- 29. L’internaute est partout !
- 30. Déplacement du centre de gravitéc Source : http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/ Usagers, contenus
- 31. Etre de la grande conversation http://www.flickr.com/photos/ari/3366291634
- 32. Nicolas Vanbremeersch Extrait de De la Démocratie Numérique , Le Seuil, 2009 Au final …
- 33. Un espace de liberté ? Source : http://www.flickr.com/photos/neilspicys/2348877473
- 34. Qui se partage le web social ?
- 36. Le modèle économique ?
- 37. Source : Jaw Yarow : Here’s How Much A Unique Visitor Is Worth
- 38. La participation ? http://www.flickr.com/photos/jb-london/3594171841/
- 40. Autonomie de l’usager : quelles réalités ? http:// www.flickr.com /photos/ splorp /42799621
- 41. L’usager 2.0 Source : http://www.flickr.com/photos/chandramarsono/3616516964/
- 43. Autonomie de l’usager ? Source : http://www.flickr.com/photos/joeshlabotnik/146466626/sizes/l/
- 44. Désintermédiation ? Source : http://www.flickr.com/photos/animaux/468804830 /
- 46. Source : « Chart: The New 24 Hour Song Discovery Cycle » http://www.hypebot.com
- 47. Désintermédiarisation Source : http://www.flickr.com/photos/animaux/468804830 / Changement d’intermédiaire
- 51. * Dès l’année prochaine , cette génération sera plus nombreuse que celle des Baby-boomers 96% de la génération Y* est membre d’un réseau social Source : www.dix-katre.com Source : Silvère Mercier
- 52. des internautes déclarent faire confiance à des recommandations d’ amis 90% 70% des internautes déclarent faire confiance à des recommandations d’internautes inconnus (blogs, forums…) 42% des internautes déclarent faire confiance à la publicité Source : www.dix-katre.com
- 54. 17,7 millions de mobinautes http:// www.flickr.com /photos/ kevinschoenmakersnl /5537149518
- 55. 1,5 millions de tablettes à la fin de l’année http:// www.flickr.com /photos/ earlysound /4490601295
- 56. 70,7% des mobinautes se connectent à l’internet mobile tous les jours
- 61. Source : http://www.sxc.hu/photo/982595 Économie de la recommandation Curation, médiation,
- 62. Exister dans l’univers numérique et informationnel de l’usager http:// www.flickr.com /photos/ splorp /42799621
- 63. La bibliothèque dans les flux Source : http://www.flickr.com/photos/frcsyk/36392099
- 64. S’ouvrir à l’usager Source : http://www.flickr.com/photos/criggchef/2665328223/
- 65. Déplacement du centre de gravité vers l’usager Source : http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/
- 66. segmentation L’usager est multiple Source : http://www.flickr.com/photos/jdn/2201362379/
- 67. S’ouvrir à ses usages
- 68. Codes d'usages web Codes d'usages de la bibliothèque ?
- 69. Allez à la pêche plutôt qu’au restaurant !
- 70. Le modèle du … http:// www.flickr.com /photos/ thomashawk /4855530770
- 71. Proposer de nouveaux parcours !
- 73. La Cartoguide Médiathèques Pays de Romans
- 76. Le modèle de la pêche Etre au cœur des réseaux
- 77. Une proximité nouvelle ?
- 81. Au cœur des communautés
- 86. Qu’est ce que la bibliothèque peut apporter au web ?
- 87. Une expertise Source : http://www.flickr.com/photos/presta/179659535
- 88. Miser sur les contenus
- 98. sérendipité Source : http://www.flickr.com/photos/clementpetit/3609755617/ Sérendipité
- 99. Une partie de pêche ? http:// www.flickr.com /photos/ cuppini /517756218/
- 101. www.pointsdactu.org
- 102. Un nouvel espace temps
- 104. Usages mobiles et données contextuelles
- 105. http:// www.flickr.com /photos/25095603@N07/5023713619 Documentariser l’espace Dans les murs
- 107. Hors les murs …
- 108. http:// www.flickr.com /photos/ ownipics /483749420 La lecture numérique ? Le marché ? L’offre en bibliothèque ?
- 109. http:// www.flickr.com /photos/lithium/158881092/ Attentisme ?
- 110. La bibliothèque, un lieux d’expérimentation http:// www.flickr.com /photos/ glencoepubliclibrary /2407839875 Le troc de lecture numérique Consultation de tablettes
- 111. « Je le dis toujours, le sédentaire, c’est celui qui est partout chez lui, avec le portable, l’ordinateur, aussi bien dans l’ascenseur, dans l’avion, que dans le train à grande vitesse. C’est lui le sédentaire. Par contre, le nomade, c’est celui qui n’est nulle part chez lui. Le sédentaire est partout chez lui grâce aux moyens de communications, mais le nomade n’est nulle part chez lui ». Paul Virilio & Raymon Depardon in Terre natale : ailleurs commence ici , fondation Cartier, Paris, 2009
- 112. Comment s’organiser ? http:// www.flickr.com /photos/ splorp /42799621
- 113. Un projet de bibliothèque
- 114. Les contenus Thèmes mis en valeur Programme animation Programmation culturelle Thèmes libres Brainstorming annuel animation / médiation Tout le personnel Mise en oeuvre Les outils de médiation Pôles thématiques Les ressources Les bibliothécaires Les partenaires Un planning
- 115. Une chaine de publication et de validation des contenus Source : http://www.flickr.com/photos/setaou/2935943672/
- 116. Back office Portail blog Portail blog Coordinateur Bibliothécaires Secteurs Pôles Thématiques Commentaires Usagers Partenaires Billet validé Billet proposé Billet discuté Billet proposé Billet proposé Billet refusé Modération à posteriori Supports de médiation
- 117. Un coordinateur Le responsable de la médiation numérique Source : http://www.flickr.com/photos/markameleon/2154130293
- 118. Ne pas rester dans les nuages
- 122. Free your mind !
- 125. Free your mind ! Important mais pas suffisant
- 127. Profil de poste Source : http://www.flickr.com/photos/kevinv033/161630705
- 128. La fin de l’hégémonie des collections
- 130. Formation professionnelle continue http://www.flickr.com/photos/drunkprincess/2271274458
- 131. Culture numérique commune http://www.flickr.com/photos/bobydimitrov/3634524601/sizes/l/
- 132. http:// www.flickr.com /photos/ chiotsrun /3692768404 La bibliothèque Un lieu de formation professionnelle
- 133. La formation Source : http://www.flickr.com/photos/drunkprincess/2271274458
- 134. Pratiquer et expérimenter Auto formation
- 135. L’éternel retour Directeur service informatique
- 136. L’élu Source : http://www.flickr.com/photos/dexcoffier/501347355
- 137. Service Communication Source : http://www.flickr.com/photos/joshfassbind/4584323789
- 138. Révolution ?
- 140. Un nouvel espace temps
- 141. Participer à la médiation sur internet …
- 142. … dont se chargent pour l’instant les vendeurs et les médias
Notas do Editor
- Rien n’est acquis
- Sentiment renforcer par le fait que l’internaute est aussi créeateur d’informations et de métadonnée.
- Sentiment d’autonomie : facilité d’accès à l’infortion du fait des moteurs de recherche donne le sentiment que la biliothèque n’est plus utile.
- 9 heures : entend une chanson géniale à la radio, et n'a aucune idée de qui la chante, tape dans Google les deux lignes de textes dont il se souvient, puis regarde la vidéo sur Youtube, puis lit la biographie complète du groupe sur Wikipédia, puis télécharge illégalement l'intégralité de la discographie du groupe, puis fait une mashup avec la chanson et une vidéo qui circule sur Internet... et 7000 vues [sur Youtube] !, puis rejoue la chanson muni d'un instrument en plastique grâce à un jeu vidéo musical... et parvient à établir un nouveau record !, puis regarde le groupe passer au Jay Leno show [Tonight show sur NBC], puis va sur le net pour dire à tout le monde à quel point le groupe craint maintenant.
- 17,7 millions de mobinautes
- Meme si il regarde dans la même direction , ils sont différents, dans leurs diverstités d’usagers, de centres d’intée^tes. Les lunettes ou les chapeaux
- La lecture à l'écran répond aussi à des codes d'usages web précis auquels il faut être très attentifs lorsque que l'on produit des contenus
- un mobinaute sur trois possède un "téléphone intelligent". La quasi-totalité d'entre eux utilisent les nombreuses fonctionnalités disponibles, tandis qu'une toute petite minorité se limite aux communications téléphoniques. Un téléphone sert aussi à téléphoner
- L'exemple romanais : un exemple de chaine de médiation développée dans le réseau des médiathèques du Pays de Romans. explication de la slide : Dissémination de la médiation via plusieurs canaux qu'ils soient numériques ou tangibles. Nous proposons plusieurs chemins possibles : les usagers/internautes choissiront celui qui lui est le plus "naturel". Dans tous les cas nous capitalisons le travail de médiation des bibliothécaires.
- Nous organisons chaque année un grand brainstorming annuel à laquel sont convient tout le personnel du réseau des Médiathèques du pays de Romans; - Au cours de cette journée, nous discuttons des thèmes que nous voulons mettre en valuer tout au long de l'année à venir : ces thèmes peuvent être lié au programme des animations qui est finalisé aussi lors de cette journée à la programmation culturelle de la bibliothèque mais aussi du service culturel de notre territoire. enfin à la volonté de bibliothècaires de mettre en avant un fonds, un genre. Ce chois détermeinera leur politique d'acquisition pour l'année à venir. - Une fois ces thèmes arrêtés, nous réflichissons à la mise en oeuvre de la médiation : Quels contenus ? Quelles ressources ( documents , ressources numériques, ressources usagers ...) et enfin Qui y participent ? (les bibliothècaires, des partenaires, des usagers ? Nous misons sur le volontariat et la transversalité. ils se regroupent au sein d'un pôle thématique par exemple sur le thème du japon, un bibliothécaire jeunesse pourra proposer des critiques d'album, un du secteur adulte des mangas, un discothécaire des critiques de cd et un animateur multimédia des sites d'art numérique japonnais. Un planning : qui qui indique les dates limites des rendus des contenus, les dates de leur publication publique ... - Vient enfin la réflexion des outils que nous allons utiliser et dévelloper pour faire cette médiation. Cette réflexion est mené au sein de chaque pôle thématique : un dossier numérique sur Prezi, des recommandations sur le blog qui basculent sur des étiquettes, une bibliographie, une carto en ligne ....
- Disséminer la médiation dans les murs et hors les murs : Prenons la critique d'une Bd. Elle est dans le panier commun qu'est le brouillon d'Everitouthèque : - Elle est publiée sur le blog - Elle est copiée dans les avis de la notice sur l'opac web - Elle devient une étiquette papier qui sera collée sur la première de couverture du document. - Elle servira a faire une bibliographie thématique qui rassemblera non pas les résumés de quatrième de couverture, mais les recommandation des bibliothècaires, des lecteurs ... Une bibliographie papier et numérique consultable sur issuu, le portail, le blog ... - Elle sera sur la lettre bimensuelle de la bibliothèque dans les pages "sélections" - Elle nourira un dossier documentaire numérique fait sur prezi. - Elle sera automatiquement disséminée sur nos réseaux sociaux Facebook, twitter & netvibes ... Au final autant de possibles que de types d'usagers. Le bibliothècaire n'aura lui produit qu'une seule critique qui est capitalisée pat cet ecosystème informationnel.
- Gestion d’un fonds documentaire et gestion d’accès
- C'est reconnaître aussi de nouvelles compétences qui vont déterminer une ré-orientation du plan de formation professionnelle de l'agent négocié auprés de la DRH. Il sera plus simple de défendre une formation sur "l'écriture web" si il est indiqué dans le profil de poste la rédaction de recommandations e lecture pour un blog.
- L'objectif étant d'amener une culture numérique commune à toute l'équipe de la bibliothèque. Ce qui ne veut pas forcement dire que tout le monde sera acteur de la médiation des collections, mais que tous le monde aura bien compris l'intérêt de cette valorisation numérique des fonds. il n'y a pas de médiation numérique valable si elle n'est pas comprise et reconnue au sein de l'équipe.
- http:// www.flickr.com /photos/ chiotsrun /3692768404
- L'importance de l'auto-formation. Essayer de nouveaux services en ligne, voir ce que font les collègues sur un réseaux social, utiliser deezer pour ses acquisitions musicales, suivre sa veille sur netvibes ...... Des pratiques que nous devons encourager car elles participent au renforcement de la culture numérique de l'agent. Une activité de veille et d'expérimentation qui doit être reconnue aussi dans le profil de poste. Sauf que .../...