SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
LA INTRODUCCIÓN Y
CITA DE AUTORES
Ejemplo de diseño
USAT / ING. IND. / MTI -2010
Profesor: Víctor Hugo Huertas Esteves
1. Representa la idea general del tema.
2. Contiene:
• El porqué se eligió la temática.
• Los objetivos y fines que motivaron el tema de
investigación.
• Narrar brevemente el contenido de cada capítulo de la
monografía.
• Descripción de la metodología usada.
• Alcances y limitaciones de la investigación.
3. La palabra introducción se escribe en la séptima línea,
debidamente centrada, escrita con mayúsculas y en negrita
LA INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN DE CAPÍTULOS
EN LA INTRODUCCIÓN
Esta publicación se organiza en cuatro partes. En
la primera, se presenta un Marco de referencia
compartido, el que recoge algunos de los
aportes conceptuales proporcionados por los
estudios.
En la segunda parte se presentan las Lecciones
Aprendidas y Recomendaciones que emergen
del análisis comparado de los informes finales de
los mencionados proyectos de investigación, las
que ofrecen orientaciones tanto en el ámbito del
desarrollo de prácticas educativas como en el
diseño e implementación de políticas educativas.
En la tercera parte, a fin de ilustrar el desarrollo
de innovaciones educativas en este ámbito, se
dan a conocer tres experiencias: II.EE. Justo
Sierra en Cali, Colombia; Red de Escuelas de
Pampa en Puno, Perú y un Programa Inicial
Simoncitos en Caracas, Venezuela.
En la cuarta parte, y a modo de conclusión, se
presentan las reflexiones transversales
elaboradas por Isidora Mena, cecilia Fierro, Miguel
Bazdrech, y Carmen Cubero, profesionales de la
Red de Convivencia Escolar que integran
universidades y centros de estudio de Colombia,
Perú y Chile.
•Según Aguirre (2007)………….
PRESENTACIÓN DE AUTORES
•Ferreras (2007) menciona que……
•De acuerdo con Burger (1997)……….
•Para Piñón y Herrera (1999), los ……………
•Considerando a Herrera (2001) ………
•Por otra parte Carmona (2009) considera que …
• (Perkins, 1987 en Beltán y Genobard, 1998)
PRESENTACIÓN DE AUTORES
•Respecto a este tema Sartori (2007) afirma: …..
•Es lo que Adela Cortina (1994) denomina………….
•Decía Popper (2007) que ………….
• Lacasa (1994) cita el artículo de Cross (1986) en el
Annual Review, donde define …………
• En opinión de Coll (2007), desde …
• Como afirma Calvo (2001), si …………

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Evaluacion cualitativa - evaluación por competencias
Evaluacion cualitativa - evaluación por competenciasEvaluacion cualitativa - evaluación por competencias
Evaluacion cualitativa - evaluación por competenciasJEDANNIE Apellidos
 
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVADIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVAangy espejel
 
Operacionalizacion de variables
Operacionalizacion de variablesOperacionalizacion de variables
Operacionalizacion de variablesLola Rincon
 
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativaEvaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativaLili de la Cruz
 
Operacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesOperacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesedgar17diciembre
 
Modelo de portafolio para estudiante
Modelo de portafolio para estudianteModelo de portafolio para estudiante
Modelo de portafolio para estudiantediocelinar
 
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZAELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZAJOSE YVANOSKY VAZQUEZ CHACON
 
Técnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivasTécnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivasValentina Sosa
 
Ejemplos de Evaluación Formativa y Evaluación Sumativa
Ejemplos de Evaluación Formativa y Evaluación SumativaEjemplos de Evaluación Formativa y Evaluación Sumativa
Ejemplos de Evaluación Formativa y Evaluación SumativaErickDanielTorres
 
Carácterísticas de la planificación educativa
Carácterísticas de la planificación educativaCarácterísticas de la planificación educativa
Carácterísticas de la planificación educativaJasmin Paredes Labra
 
¿Cómo elaborar el marco administrativo
¿Cómo elaborar el marco administrativo¿Cómo elaborar el marco administrativo
¿Cómo elaborar el marco administrativoMoises Logroño
 
Verbos para redactar objetivos de investigación
Verbos para redactar objetivos de investigaciónVerbos para redactar objetivos de investigación
Verbos para redactar objetivos de investigaciónJairo Acosta Solano
 
Elaboracion de la Sumilla del Silabo
Elaboracion de la Sumilla del SilaboElaboracion de la Sumilla del Silabo
Elaboracion de la Sumilla del SilaboUNMSM
 
¿Cómo citar en formato APA?
¿Cómo citar en formato APA?¿Cómo citar en formato APA?
¿Cómo citar en formato APA?Fernanda Millán
 
Documento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluación
Documento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluaciónDocumento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluación
Documento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluaciónarriola17
 
Portafolio de evidencias ventajas y desventajas
Portafolio de evidencias ventajas y desventajasPortafolio de evidencias ventajas y desventajas
Portafolio de evidencias ventajas y desventajasyolanda_itelgus
 

Mais procurados (20)

Evaluacion cualitativa - evaluación por competencias
Evaluacion cualitativa - evaluación por competenciasEvaluacion cualitativa - evaluación por competencias
Evaluacion cualitativa - evaluación por competencias
 
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVADIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
 
Ejemplo de categorizacion
Ejemplo de categorizacionEjemplo de categorizacion
Ejemplo de categorizacion
 
Evaluacion de Procesos
Evaluacion de ProcesosEvaluacion de Procesos
Evaluacion de Procesos
 
Operacionalizacion de variables
Operacionalizacion de variablesOperacionalizacion de variables
Operacionalizacion de variables
 
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativaEvaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
 
Matriz De Evaluación
Matriz De EvaluaciónMatriz De Evaluación
Matriz De Evaluación
 
Operacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesOperacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variables
 
Modelo de portafolio para estudiante
Modelo de portafolio para estudianteModelo de portafolio para estudiante
Modelo de portafolio para estudiante
 
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZAELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
 
Técnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivasTécnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivas
 
Metodología de investigación
Metodología de investigaciónMetodología de investigación
Metodología de investigación
 
Ejemplos de Evaluación Formativa y Evaluación Sumativa
Ejemplos de Evaluación Formativa y Evaluación SumativaEjemplos de Evaluación Formativa y Evaluación Sumativa
Ejemplos de Evaluación Formativa y Evaluación Sumativa
 
Carácterísticas de la planificación educativa
Carácterísticas de la planificación educativaCarácterísticas de la planificación educativa
Carácterísticas de la planificación educativa
 
¿Cómo elaborar el marco administrativo
¿Cómo elaborar el marco administrativo¿Cómo elaborar el marco administrativo
¿Cómo elaborar el marco administrativo
 
Verbos para redactar objetivos de investigación
Verbos para redactar objetivos de investigaciónVerbos para redactar objetivos de investigación
Verbos para redactar objetivos de investigación
 
Elaboracion de la Sumilla del Silabo
Elaboracion de la Sumilla del SilaboElaboracion de la Sumilla del Silabo
Elaboracion de la Sumilla del Silabo
 
¿Cómo citar en formato APA?
¿Cómo citar en formato APA?¿Cómo citar en formato APA?
¿Cómo citar en formato APA?
 
Documento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluación
Documento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluaciónDocumento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluación
Documento 4 tipos de evidencias técnicas de evaluación
 
Portafolio de evidencias ventajas y desventajas
Portafolio de evidencias ventajas y desventajasPortafolio de evidencias ventajas y desventajas
Portafolio de evidencias ventajas y desventajas
 

Semelhante a Elaborar la introducción y cita de autores

10. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 2
10. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 210. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 2
10. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 2jesus Coronado
 
Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)
Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)
Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)Maria Belmonte Hernandez
 
Modelo_Marco_Teórico_Metodología.doc
Modelo_Marco_Teórico_Metodología.docModelo_Marco_Teórico_Metodología.doc
Modelo_Marco_Teórico_Metodología.docbenitobenignotamanig
 
Actividad 03 (atlasti)
Actividad 03 (atlasti)Actividad 03 (atlasti)
Actividad 03 (atlasti)Elvia Zordan
 
La investigación. ereinemita. Doralba Mejia Rios
La investigación. ereinemita. Doralba Mejia RiosLa investigación. ereinemita. Doralba Mejia Rios
La investigación. ereinemita. Doralba Mejia Riosdmejiarios
 
InvestigacionEducativa (1).pdf
InvestigacionEducativa (1).pdfInvestigacionEducativa (1).pdf
InvestigacionEducativa (1).pdfCafuCe1
 
RINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdf
RINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdfRINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdf
RINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdfVirginiaAsteggiano
 
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoral
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis DoctoralComentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoral
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoralguestc5eaa9
 
Cómo investigar en_pedagogía
Cómo investigar en_pedagogíaCómo investigar en_pedagogía
Cómo investigar en_pedagogíaUNEFA - UNERG
 
Propuesta de trabajo en clase
Propuesta de trabajo en clasePropuesta de trabajo en clase
Propuesta de trabajo en clasesucamgo
 
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdf
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdfLAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdf
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdfJulioEdgardoArellano
 
Abp y mc (versión final)
Abp y mc (versión final)Abp y mc (versión final)
Abp y mc (versión final)Eder Valenzuela
 

Semelhante a Elaborar la introducción y cita de autores (20)

10. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 2
10. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 210. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 2
10. la resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias 2
 
75 351-1-pb
75 351-1-pb75 351-1-pb
75 351-1-pb
 
Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)
Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)
Dialnet la obsesionsistematicadelauladeinglescomoinstrument-45453 (1)
 
Ponencia costa rica 2017 roy
Ponencia costa rica 2017 royPonencia costa rica 2017 roy
Ponencia costa rica 2017 roy
 
Modelo_Marco_Teórico_Metodología.doc
Modelo_Marco_Teórico_Metodología.docModelo_Marco_Teórico_Metodología.doc
Modelo_Marco_Teórico_Metodología.doc
 
Ponencia ascolfa 2017 roy
Ponencia ascolfa 2017 royPonencia ascolfa 2017 roy
Ponencia ascolfa 2017 roy
 
Actividad 03 (atlasti)
Actividad 03 (atlasti)Actividad 03 (atlasti)
Actividad 03 (atlasti)
 
La investigación. ereinemita. Doralba Mejia Rios
La investigación. ereinemita. Doralba Mejia RiosLa investigación. ereinemita. Doralba Mejia Rios
La investigación. ereinemita. Doralba Mejia Rios
 
Informede investigación tesis
Informede investigación tesisInformede investigación tesis
Informede investigación tesis
 
InvestigacionEducativa (1).pdf
InvestigacionEducativa (1).pdfInvestigacionEducativa (1).pdf
InvestigacionEducativa (1).pdf
 
RINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdf
RINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdfRINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdf
RINCON ARNAL DE LA TORRE-INVESTIGACION.pdf
 
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoral
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis DoctoralComentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoral
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoral
 
Sem4 tarea4 mesae
Sem4 tarea4 mesaeSem4 tarea4 mesae
Sem4 tarea4 mesae
 
Sem4 tarea4 mesae
Sem4 tarea4 mesaeSem4 tarea4 mesae
Sem4 tarea4 mesae
 
Modulo 3[1]
Modulo 3[1]Modulo 3[1]
Modulo 3[1]
 
Cómo investigar en_pedagogía
Cómo investigar en_pedagogíaCómo investigar en_pedagogía
Cómo investigar en_pedagogía
 
Propuesta de trabajo en clase
Propuesta de trabajo en clasePropuesta de trabajo en clase
Propuesta de trabajo en clase
 
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdf
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdfLAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdf
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE PRIMARIA SOBRE LA GEOMETRIA.pdf
 
Abp y mc (versión final)
Abp y mc (versión final)Abp y mc (versión final)
Abp y mc (versión final)
 
ACTIVIDAD I INVESTIGACION UFT
ACTIVIDAD I INVESTIGACION UFTACTIVIDAD I INVESTIGACION UFT
ACTIVIDAD I INVESTIGACION UFT
 

Mais de Víctor Huertas

Indicador estrategias heuristicas
Indicador estrategias heuristicasIndicador estrategias heuristicas
Indicador estrategias heuristicasVíctor Huertas
 
Reación capacidades y procesos de resolución de problemas
Reación capacidades y procesos de resolución de problemasReación capacidades y procesos de resolución de problemas
Reación capacidades y procesos de resolución de problemasVíctor Huertas
 
Program anual mate4 rutas 2014
Program anual mate4  rutas 2014Program anual mate4  rutas 2014
Program anual mate4 rutas 2014Víctor Huertas
 
Comprensión de probabilidad en niños
Comprensión de probabilidad en niñosComprensión de probabilidad en niños
Comprensión de probabilidad en niñosVíctor Huertas
 
Conectores argumentativos
Conectores argumentativosConectores argumentativos
Conectores argumentativosVíctor Huertas
 
Modelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidadesModelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidadesVíctor Huertas
 
Enfoque: Resolución de problemas
Enfoque: Resolución de problemas Enfoque: Resolución de problemas
Enfoque: Resolución de problemas Víctor Huertas
 

Mais de Víctor Huertas (12)

Indicador estrategias heuristicas
Indicador estrategias heuristicasIndicador estrategias heuristicas
Indicador estrategias heuristicas
 
Reación capacidades y procesos de resolución de problemas
Reación capacidades y procesos de resolución de problemasReación capacidades y procesos de resolución de problemas
Reación capacidades y procesos de resolución de problemas
 
Program anual mate4 rutas 2014
Program anual mate4  rutas 2014Program anual mate4  rutas 2014
Program anual mate4 rutas 2014
 
Comprensión de probabilidad en niños
Comprensión de probabilidad en niñosComprensión de probabilidad en niños
Comprensión de probabilidad en niños
 
Sesion areas inscritas
Sesion areas inscritasSesion areas inscritas
Sesion areas inscritas
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Conectores argumentativos
Conectores argumentativosConectores argumentativos
Conectores argumentativos
 
P2 desarrollo
P2 desarrolloP2 desarrollo
P2 desarrollo
 
Modelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidadesModelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidades
 
Enfoque: Resolución de problemas
Enfoque: Resolución de problemas Enfoque: Resolución de problemas
Enfoque: Resolución de problemas
 
El Ensayo
El EnsayoEl Ensayo
El Ensayo
 
Fracciones Algebraicas
Fracciones AlgebraicasFracciones Algebraicas
Fracciones Algebraicas
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Elaborar la introducción y cita de autores

  • 1. LA INTRODUCCIÓN Y CITA DE AUTORES Ejemplo de diseño USAT / ING. IND. / MTI -2010 Profesor: Víctor Hugo Huertas Esteves
  • 2. 1. Representa la idea general del tema. 2. Contiene: • El porqué se eligió la temática. • Los objetivos y fines que motivaron el tema de investigación. • Narrar brevemente el contenido de cada capítulo de la monografía. • Descripción de la metodología usada. • Alcances y limitaciones de la investigación. 3. La palabra introducción se escribe en la séptima línea, debidamente centrada, escrita con mayúsculas y en negrita LA INTRODUCCIÓN
  • 3. PRESENTACIÓN DE CAPÍTULOS EN LA INTRODUCCIÓN Esta publicación se organiza en cuatro partes. En la primera, se presenta un Marco de referencia compartido, el que recoge algunos de los aportes conceptuales proporcionados por los estudios. En la segunda parte se presentan las Lecciones Aprendidas y Recomendaciones que emergen del análisis comparado de los informes finales de los mencionados proyectos de investigación, las que ofrecen orientaciones tanto en el ámbito del desarrollo de prácticas educativas como en el diseño e implementación de políticas educativas.
  • 4. En la tercera parte, a fin de ilustrar el desarrollo de innovaciones educativas en este ámbito, se dan a conocer tres experiencias: II.EE. Justo Sierra en Cali, Colombia; Red de Escuelas de Pampa en Puno, Perú y un Programa Inicial Simoncitos en Caracas, Venezuela. En la cuarta parte, y a modo de conclusión, se presentan las reflexiones transversales elaboradas por Isidora Mena, cecilia Fierro, Miguel Bazdrech, y Carmen Cubero, profesionales de la Red de Convivencia Escolar que integran universidades y centros de estudio de Colombia, Perú y Chile.
  • 5. •Según Aguirre (2007)…………. PRESENTACIÓN DE AUTORES •Ferreras (2007) menciona que…… •De acuerdo con Burger (1997)………. •Para Piñón y Herrera (1999), los …………… •Considerando a Herrera (2001) ……… •Por otra parte Carmona (2009) considera que … • (Perkins, 1987 en Beltán y Genobard, 1998)
  • 6. PRESENTACIÓN DE AUTORES •Respecto a este tema Sartori (2007) afirma: ….. •Es lo que Adela Cortina (1994) denomina…………. •Decía Popper (2007) que …………. • Lacasa (1994) cita el artículo de Cross (1986) en el Annual Review, donde define ………… • En opinión de Coll (2007), desde … • Como afirma Calvo (2001), si …………