4. Formulez quelques hypothèses :
1) Pourquoi peut-on parler de multiples
problèmes de développement à l’échelle de
ces régions?
2) Sommes-nous concernés par ces problèmes?
5. - Toutes les régions du monde et tous les espaces
sont-ils affectés d’une manière ou d’une autre par
des problèmes de développement ? (I)
- Quel est l’impact de l’évolution de la population
mondiale sur ces problèmes de développement ? (II)
- D’autres modes de développement sont-ils
possibles ? (III)
6. I. Un développement inégal et
déséquilibré à toutes les échelles.
Planisphères p.16-17 :
1) Comment mesure-t-on les inégalités?
2) Quelles sont les principales zones de pauvreté à l’échelle
mondiale?
3) Peut-on encore parler d’une fracture Nord/Sud à l’échelle
mondiale ? (Justifiez par des exemples)
1) Mesurer les inégalités de développement à l’échelle
mondiale.
7. Pourquoi le PIB est-il un outil
limité pour mesurer les
inégalités ?
Doc 1 p 16
9. Le dessous des cartes « Le Nord et le Sud se déplacent » :
• 1) Quels sont les différents indices pour mesurer les
inégalités ?
• 2) Pourquoi les indices qui mesurent la richesse ne sont pas
satisfaisants pour mesurer les inégalités ?
• 3) Qu’est-ce qui explique la baisse globale de la pauvreté dans
le monde ? Est-ce un constat satisfaisant ?
• 4) Quelles sont les différentes catégories de pays du « Nord »
et du « Sud » ?
10. 1) Quels sont les pays les plus inégalitaires ?
2) Dans quelle(s) catégorie(s) peut-on les classer ?
Doc 1
11. Doc 2 : Les objectifs du Millénaire pour le développement (2000)
Comment agir sur les critères sociaux-culturels du développement ?
22. A l’échelle
continentale…
Doc 3 :
Des disparités de développement : quelle
logique ?
=> Formulez quelques hypothèses
d’explication
23. Part de la population urbaine ayant accès à
un système d’assainissement en % en 2006.
Part de la population rurale ayant accès à un
système d’assainissement en % en 2006
A l’échelle nationale, au « Nord » comme au « Sud »…
24. Dans les pays développés…
Personnes non assurées de moins de 65 ans
En % de la population par comté en 2006
28. Doc 6 : Manifestations durant la Coupe du monde 2014 au Brésil
« Si le football est presque une religion au Brésil, le portefeuille compte tout de
même plus que le foot pour la population brésilienne. Passée l'euphorie des
années Lula (président du Brésil de 2003 à 2011), l'économie du géant émergent
d'Amérique latine tourne au ralenti pour la quatrième année consécutive (la
croissance sera d'à peine 1% en 2014, selon la Banque centrale). L'inflation a par
ailleurs dépassé en juin le plafond de tolérance fixé par le gouvernement (6,50%) à
6,52% sur les 12 derniers mois.
C'est contre cette vie chère, la mauvaise gestion des comptes publics, et pour
réclamer de meilleurs hôpitaux, transports publics et écoles, que des
manifestations ont rassemblé jusqu'à un million de personnes au Brésil dès mars
2013 (Dilma Roussef est en fonction depuis janvier 2011). Les manifestations
avaient connu leur paroxysme pendant la Coupe des Confédérations en juin 2013,
considérée comme une répétition générale du Mondial.
Des protestations en partie à cause du Mondial qui a tiré à la hausse les prix dans
l'hôtellerie, la restauration et l'aviation commerciale; et aurait coûté environ 15
milliards d'euros pour la construction des stades et autres infrastructures. »
Le Huffington post, 13/07/2014
1) Pour quels motifs les Brésiliens manifestent-ils ?
32. Phase 1 Phase 2 Phase 3
Natalité
Mortalité
Taux de
natalité et de
mortalité
Années
Pré-
transition
Régime démographique
moderne
Transition démographiqueRégime démographique
traditionnel
Accroissement
naturel
La transition démographique
⇒La natalité et la mortalité
sont élevées
⇒ L’accroissement naturel
est faible
⇒La mortalité baisse mais la natalité reste
plus élevée.
⇒ L’accroissement naturel est élevé
⇒La natalité et la mortalité
sont faibles
⇒ L’accroissement naturel est
faible
Population
totale
35. Doc 8 : La croissance démographique dans le monde.
1) Sur quel continent la population est-elle la plus nombreuse ?
2) Sur quel(s) continent(s) la population augmente-t-elle le plus vite ?
38. Docs 6, 7 et 8 p 21 :
1) Quels nouveaux besoins ce constat fait-il
apparaître ?
39. III. Mettre en œuvre des modes
durables de développement.
- Pourquoi la mise en œuvre de modes durables
de développement apparait-il comme un enjeu
primordial, voire comme un impératif moral ?
- Quels modes de développement durables
mettre en œuvre dans un monde très
inégalement développé et différencié ?
40. 1) Un enjeu primordial, voire un impératif
moral.
Le dessous des cartes : « L’empreinte écologique ».
1) Qu’est-ce que l’empreinte écologique ?
2) Comment la calcule-t-on ? (sans entrer dans le détail)
3) Quels sont les espaces (mondial, national, local) ayant
l’empreinte écologique la plus élevée ? Pourquoi ?
4) Pourquoi la réduction de l’empreinte écologique est-
elle un enjeu majeur ?
43. 2) Qu’est-ce que le développement durable ?
Rapport Brundtland (1987) :
« Mode de développement qui permet de
répondre aux besoins des générations du
présent sans compromettre la capacité des
générations futures à répondre aux leurs ».
48. 3) Des modes durables de développement.
Exercice :
Recherchez un exemple d’aménagement
durable. Justifier votre choix en montrant que
cet exemple intègre les « trois piliers ».
49. Un exemple possible…
Le tramway à Montpellier Un atout économique,
environnemental … et social?
