NSO Esprit scholen | training ICT in het onderwijs | management
Vier In Balans In Praktijk
1. Starten? 4 in balans!
h"p://www.youtube.com/watch?v=dGo9b8Nkkys&feature=player_embedded
h"p://vierinbalans.onderwijstools.nl/
2. Samenwerking en
ondersteuning
Visie Digitaal Deskun‐
ICT Infra‐
Leer‐ digheid
structuur
materiaal
DidacMsch gebruik van ICT
voor leren
MoMvaMe en leerprestaMes van leerlingen
h0p://vierinbalans.onderwijstools.nl/
5. Samenwerking en
ondersteuning
Visie Digitaal Deskun‐
ICT Infra‐
Leer‐ digheid
structuur
materiaal
DidacMsch gebruik van ICT
voor leren
MoMvaMe en leerprestaMes van leerlingen
h0p://vierinbalans.onderwijstools.nl/
7. Begin je met
technologie of
begin je met visie?
Van visie naar techniek leidt tot
duurzaam gebruik van ICT in het onderwijs.
8. Samenwerking en
ondersteuning
Visie Digitaal Deskun‐
ICT Infra‐
Leer‐ digheid
structuur
materiaal
DidacMsch gebruik van ICT
voor leren
MoMvaMe en leerprestaMes van leerlingen
h0p://vierinbalans.onderwijstools.nl/
12. Samenwerking en
ondersteuning
Visie Digitaal Deskun‐
ICT Infra‐
Leer‐ digheid
structuur
materiaal
DidacMsch gebruik van ICT
voor leren
MoMvaMe en leerprestaMes van leerlingen
h0p://vierinbalans.onderwijstools.nl/
13. Leermiddelen / Content
• wat is nodig voor goed onderwijs? ‐‐> visie
• verschilt, digitaal of folio, open of gesloten?
• kost alMjd geld
• verandert conMnu
h"p://www.youtube.com/watch?v=VWyogWqbC6w&feature=player_embedded#!
h"p://www.vo‐raad.nl/projecten/innovaMeplaborm‐vo/leermiddelenbeleid
18. Semi‐open contentlicenMemodel
vo‐content (via wikiwijs)
• Open aan de aanbiederskant, gesloten aan de gebruikerskant
• Augustus 2012: 12 vakken kerndoeldekkend
• Augustus 2015: alle vakken kerndoel‐ en eindtermendekkend,
van vso tot gymnasium
• Kosten: 7 euro per leerling per jaar
voor actualisaMe, onderhoud, beheer en doorontwikkeling
19.
20. StercollecMes
Vak Afdeling Niveau Leerjaar
Nederlands vmbo b+kgt 1+2
Nederlands havo, vwo h/v 1+2
Wiskunde vmbo b+kgt 1+2
Wiskunde havo,vwo h/v 1+2
Engels vmbo b+kgt 1+2
Biologie vmbo b+kgt 1+2
Biologie havo, vwo h/v 4
Mens en maatschappij vmbo kgt 1+2
Mens en maatschappij havo,vwo h/v 1+2
Rekenen (excl leden) vmbo, havo, vwo b+kgt+h/v 1+2
Eindexamensite (excl. leden) vmbo, havo, vwo 4+5+6
25. Samenwerking en
ondersteuning
Visie Digitaal Deskun‐
ICT Infra‐
Leer‐ digheid
structuur
materiaal
DidacMsch gebruik van ICT
voor leren
MoMvaMe en leerprestaMes van leerlingen
h0p://vierinbalans.onderwijstools.nl/
27. ICT-bekwaamheidseisen
Ict kan bijdragen aan effectiever, efficiënter
en aantrekkelijker onderwijs.
Of dat gebeurt, hangt af van de ict
bekwaamheid van de leraar.
Er bestaat een verband tussen
leerlingprestaties en het
bekwaamheidsniveau van de leraar
30. Opstellen curriculum Nederlands
• Neem de kerndoelen en eindtermen als uitgangspunt. Daarin staat namelijk
beschreven wat leerlingen moeten leren. Wat moeten ze weten? Wat moeten ze
begrijpen? Wat moeten ze kunnen? Waar moeten ze een mening over hebben
gevormd?
• Zoek bruikbare leerstof bij het realiseren van de leerdoelen en maak
keuzes over het didacMsch gebruik ervan.
• Zet de aan doelen gekoppelde leerstof zo achter elkaar dat het inspirerend
leertraject voor leerlingen wordt.
• Kijk of alle gekozen leerstof wel in de beschikbare Mjd over het voetlicht kan
komen. Kom tot een goede verdeling van alle doelen en daaraan gekoppeld
leermateriaal binnen de beschikbare Mjd. Maak een jaarplanning, verdeeld per
rapportperiode.
• Evalueer al werkende de kwaliteit van het curriculum. Doelen laten zich moeilijker
vervangen dan leerstof. Kijk ook per onderwijsperiode hoe de werkwijze beviel.
Evalueer bij jezelf en bij de leerling.