Curso Tics 1

Facilitador(a): Karen Rangel
Marcos Romero
Héctor Molina

ContenidoContenidoContenidoContenido
1.- Reseña Histórica
Uso de las TIC´s en el IUTEB 2.002 – 2.009
Experiencia Campus Virtual IUTEB
2.- Uso de las TIC´s
Ofimática
Medios de Comunicación
Web 2.0
3.- Presentación de FATLA
EVA
Ventajas
Metodología PACIE
4.- Actividades

Reseña HistóricaReseña Histórica
Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009
Año 2.002
- Adquisición de dos salas de computación con 20 PC c/u.
- Convenio OPSU – IUTEB (Sala de Computación Alma Mater)
- Donación de 10 PC + Servidor + Impresora Laser + Scanner
- Internet en el IUTEB (Sede Principal)
Objetivo:
- Prestar servicios de investigación por internet a los
estudiantes de forma gratuita.
- Prestar servicios de impresión y digitalización a los
estudiantes a un precio solidario con autogestión.
- Desarrollar contenidos académicos para internet por
parte de los docentes de cada una de las unidades
curriculares de la institución.

Año 2.003
- Se dá inicio al proyecto de Desarrollo de Contenido con la
unidad curricular Computación, desarrollada por el Prof.
Héctor Molina.
- Participamos en el COSCAM`2003 (Concurso de Desarrollos de
Contenidos y ganamos el 3er lugar, a nivel nacional).
- Se conforma el primer equipo con docentes para Desarrollo de
Contenidos académicos.
- Se logra el dominio web del IUTEB (www.iuteb.edu.ve)
- Se crea la primera versión del Portal Web del IUTEB

Año 2.004
- El equipo con docentes para Desarrollo de Contenidos
Académicos, nos brinda sus primero frutos logrando 4
contenidos, uno por cada departamento académico.
- Se genera una política de contratación de programadores web
para darle mayor impulso al proyecto para el 2.005.
Año 2.005
- Con la contratación de 3 programadores y el trabajo de los
docentes se lograron desarrollar 14 contenidos académicos,
entre los 4 departamento académico, para un total de 19
Contenidos Desarrollados.
- Nace el proyecto SIDEAL (Sistema de Enseñanza Autodidacta
en Línea).

Año 2.006
- Se avanza con el desarrollo de 25 contenidos académicos para
un total de 44 unidades curriculares desarrolladas entre los 4
departamentos académicos.
- Se desarrolla el contenido del curso introductorio en formato
multimedia.
Año 2.007
- Se realiza una reestructuración del portal web del IUTEB, y se
estandarizan los contenidos desarrollados.
- Se desarrolla un sistema de administración de contenidos con
comprensión lectora, con la finalidad de lograr interacción
entre los docentes y los estudiantes a través de sus contenidos
académicos.

Año 2.008
- Se implementa el Campus Virtual del IUTEB con Moodle.
- Se inicia con los cursos en FATLA.
- Se desarrollan las primeras aulas virtuales.
Año 2.009
- Continuamos con los cursos con FATLA.
- Se han desarrollado otras aulas virtuales.
- Tenemos ya las primeras experiencias con estudiantes del
IUTEB y de Misión Sucre.

Experiencia Campus Virtual del IUTEBExperiencia Campus Virtual del IUTEB
Aulas Virtuales Creadas 319
Usuarios Registrados 1.002
Roles Asignados (total participantes) 2.372
Profesores 118
Aulas Virtuales Operativas 40

FATLA – Programa Expertos en E-Learning
Nivel Modulo N. Doc.
0 – IPE – 120 -> 100%
1 – EVA – 80 -> 66,66%
2 – REV – 30 -> 25%
3 – MPP – 21 -> 17,5%
4 – MPA – 14 -> 11,66%
5 – MPC – 9 -> 7,5%
6 – MPI – 4 -> 3,33%
7 – MPE – 4 -> 3,33%
8 – SLD – -
9 – ESP – -
10 – EPE – -
Plan de Capacitación 2.009
FATLA
Mayo 2.009
Inicien 40 docentes
Septiembre 2.009
Inicien 40 docentes

MOODLEMOODLE
MOODLEMOODLE
• El desarrollo fue iniciado por Martin Dougiamas.
• Comenzó en los años noventa.
• La versión 1.0 salió el 20 de agosto de 2002.
• Hoy en día tenemos la versión 1.9.4 -> 28/01/09
• Diseñado para dar soporte en un marco de educación:
SOCIAL CONSTUCTIVISTA
Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objeto y Modular
Model Object-Oriented Dynamic Learning Environment
Moodle (Software Libre)

Uso de las Tic`s - La OfimáticaUso de las Tic`s - La OfimáticaUso de las Tic`s - La OfimáticaUso de las Tic`s - La Ofimática
El término ofimática hace referencia a todas las herramientas y los
métodos que se aplican a las actividades de oficina que posibilitan el
procesamiento computarizado de datos escritos, visuales y sonoros.
La ofimática tiene como objetivo proporcionar elementos que posibiliten
la simplificación, mejora y automatización de la organización de las
actividades de una compañía o grupo de personas (gestión de datos
administrativos, sincronización de reuniones, etc.).
Actividades:
• Intercambio de información
• Gestión de documentos
• Tratamiento de datos numéricos
• Planificación y administración de actividades

Uso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de Comunicación
Uno de los elementos más representativos de la evolución tecnológica
humana se configura en los medios de comunicación, los mismos han
logrado evolucionar con el pasar del tiempo. De tal forma se puede
visualizar el avance en estos medios. Los medios de comunicación social
se clasifican en:
• Medios impresos
• Medios sonoros
• Medios visuales
• Medios audiovisuales
• Medios multi-mediáticos

Uso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de Comunicación
Impresos
Sonoros
Visuales
Audiovisuales
Medios de
comunicación
Multi-mediáticos

Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata
de aplicaciones que generen colaboración y servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.
Ventajas:
Software legal: No hay que preocuparse por licencia
alguna.
Disponibles desde cualquier lugar.
Multiplataforma: Funcionan independientemente del
sistema operativo que se use e incluso se puede acceder
desde cualquier dispositivo.
Siempre actualizado: El servicio se encarga de las
actualizaciones del software.
Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita
poder utilizar un navegador.
Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y
desde diferentes lugares del mundo.

Líneas Fundamentales:
1. Social Networking (Redes sociales)
2. Contenidos
3. Organización Social e Inteligencia Colectiva
4. Aplicaciones y servicios (mashups)

1. Social Networking (Redes sociales):
Herramientas diseñadas para la creación de espacios que
promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias
de intercambio social.

2. Contenidos:
Herramientas que favorecen la lectura y escritura en línea, así como
su distribución e intercambio.
1. Blogware (Softwares de
weblogs)
2. Blogging (Herramientas
para mejorar el uso de blogs)

3. Sistemas de Gestión de
Contenidos (permiten modificar la
información rápidamente desde cualquier
computadora conectada a Internet.
Proporcionan un editor de texto WYSIWYG
(what you see is what you get) )
4. Wikis

5. Procesador de Texto en línea 6. Hojas de calculo en línea
7. Foto

8. Video / TV 9. Calendario
10. Presentación de diapositivas

3. Organización Social e Inteligente de la Información:
1. Buscadores
2. Lector de RSS –
Agregador de Feeds
3. Social Bookmark y Nubes de Tags

4. Aplicaciones y Servicios (Mashups):
1. Organizador de proyectos 2. Webtop
3. Almacenamiento en la Web 4. Reproductores y agregadores de
música

FATLAFATLAFATLAFATLA
F.A.T.L.A. es la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica,
creada con carácter Virtual en el World Wide Web en Febrero del año 2004.
Virtual Group Corporation, líder en tecnología informática y desarrollo web desde
1996, ha llevado a cabo un grupo de proyectos de actualización tecnológica,
programas de elearning y capacitación profesional en Internet; con entidades
relacionadas al ámbito cultural, artístico, científico o educativo; que carecen de
apoyo económico, sea a nivel gubernamental o privado.
La ejecución de dichos proyectos y programas afectaban financieramente al
grupo corporativo, pues los costos comerciales sufrían la influencia del aporte y
no se beneficiaba directamente a las áreas deseadas. Es así que un grupo de
ejecutivos de VGCORP, deciden crear una fundación tecnológica que entregue
un respaldo profesional, mediante bienes y servicios tecnológicos actualizados,
en especial a las áreas de Cultura, Arte, Ciencia y Educación.

FATLAFATLA
Respaldo TecnológicoRespaldo Tecnológico
FATLAFATLA
Respaldo TecnológicoRespaldo Tecnológico
Los requerimientos financieros y de recursos tanto tecnológicos como
humanos, necesitan no solo un aval, sino una amplia experiencia en este tipo
de programas y proyectos, por lo que contamos con el total respaldo de
VGCORP, Virtual Group Corporation, como miembros de su equipo corporativo
y como entidad encargada de reducir la brecha tecnológica que separa a
Latinoamérica de países más desarrollados.
La metodología de enseñanza y asesoría en línea, el esquema Ework de
trabajo mediante recursos electrónicos, los recursos online disponibles en todos
los rincones de este sitio web, fueron programados, dirigidos, diseñados y
publicados por el equipo de VGCORP, dándonos así el respaldo necesario para
cumplir con nuestros objetivo de actualizar tecnológicamente a nuestra
Latinoamérica.
Para mayor información puede visitar: www.vgcorp.net o escriba a
info@vgcorp.net

FATLAFATLA
BeneficiariosBeneficiarios
FATLAFATLA
BeneficiariosBeneficiarios
Son beneficiarios de todos los programas, proyectos y
productos de FATLA, aquellas personas naturales o jurídicas
sin importar el país en el que se ubiquen y que se encuentren
inmersas en el desarrollo de actividades relacionadas con:
•Arte
•Cultura
•Ciencia
•Investigación
•Tecnología
•Antropología
•Educación
•Desarrollo Profesional
•Organización Gremial
•Desarrollo Local y
•Crecimiento Profesional

FATLAFATLA
Algunas Instituciones Adscritas en VenezuelaAlgunas Instituciones Adscritas en Venezuela
FATLAFATLA
Algunas Instituciones Adscritas en VenezuelaAlgunas Instituciones Adscritas en Venezuela
Instituto Universitario de Tecnológica del Estado de Bolívar
Sitio Web http://www.iuteb.edu.ve/
Campus Virtual http://iuteb.no-ip.org/campus
Coordinador Héctor Molina
Bolívar
GAPSIPE, Docencia Virtual
Sitio Web www.gapsipe.org
Campus Virtual www.gapsipe.org/virtual
Coordinadora Mireya Vivas
San Cristóbal

FATLAFATLA
Introducción a los EVA`sIntroducción a los EVA`s
FATLAFATLA
Estamos insertos en lo que se denomina la era digital, fruto de una
sociedad globalizada que permite quebrar con las barreras de tiempo y
de espacio, donde las relaciones humanas se han visto modificadas
por la incorporación de los nuevos medios de comunicación, siendo
Internet la gran vía que permite estrechar vínculos entre diferentes
puntos del mundo.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) han
producido tal impacto en la sociedad actual, que es casi imposible
prescindir de ellas como herramientas de trabajo.

FATLAFATLA
FATLAFATLA
Entornos Virtuales de Aprendizajes – EVA
Comúnmente conocido como: Aulas virtuales
Son las nuevas herramientas pedagógicas y académicas que facilitarán los
procesos de aprendizajes en nuestros estudiantes y mejoraran las tendencias
comunicacionales de nuestras instituciones.
EVA
•Interactivo
•Flexible
•Listo para usar

FATLAFATLA
Ventajas de los Eva`sVentajas de los Eva`s
FATLAFATLA
Ventajas de los Eva`sVentajas de los Eva`s
Entre las ventajas que ofrece este entorno de enseñanza, se pueden
mencionar:
Permite quebrar con las barreras geográficas.
Permite una enseñanza sin considerar un espacio físico
determinado.
Se ajusta a los tiempos personales y a las actividades laborales.
Puede ser usado por cualquier persona que tenga deseo de
aprender, sin considerar diferencias culturales, físicas, intelectuales.
Ahorra en costos y en traslados físicos.
Se ajusta a las necesidades y aprendizajes personales.

FATLAFATLA
Metodología PACIEMetodología PACIE
FATLAFATLA
Metodología PACIEMetodología PACIE
Todas las modalidades educativas convencionales, están en nuestros días,
acudiendo de forma masiva al uso de las TIC's, pero lamentablemente, se han
enfocado mucho hacia el plano técnico y pedagógico, pero no se han fijado en
una metodología de transición hacia el uso de recursos informáticas en línea.
PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual,
que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en
los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar
en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos
didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.
Significado
El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de los procesos
secuenciales en los que se basa la metodología:
•Presencia
•Alcance
•Capacitación
•Interacción
•Elearning

ActividadesActividadesActividadesActividades
1. Inscripción en el Campus Virtual del IUTEB.
2. Familiarizarse con el Campus Virtual del IUTEB.
3. Ingresar al Aula de la División Académica.
4. Participar en los foros de la División Académica.
5. Crear el Perfil del docente en el Campus Virtual del IUTEB.
6. Investigar de acuerdo a las herramientas mostradas recursos acerca de las
unidades curriculares de los PNF, ya no es necesario generar o desarrollar
contenidos, sino utilizar de manera adecuada los existentes, con la finalidad
de ser orientado a la municipalización, universalización, y masificación de la
educación.

BibliografíaBibliografíaBibliografíaBibliografía
Reflexiones de la educación virtual. POTENCIAR LO HUMANO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
http://ciberprofesor.blogspot.com/2007/10/potenciar-lo-humano-en-la-educacin.html
Mg. Lic. Susana Darín. EDUCACIÓN VIRTUAL. Universidad Abierta Interamericana – Argentina.
http://caeti.uai.edu.ar/boletin/03/05/01/36.asp
Lic. Enrique Galindo Rodríguez. EL ASESOR A DISTANCIA. Universidad Nacional Autónoma de México
. galindo@pompeya.cuaed.unam.mx
Lorenzo García Aretio. PROFESORES A DISTANCIA. COMPROMISOS Y TAREAS.
http://www.uned.es/cued/boletin.html
Ma del Carmen Llorente Cejudo. LA TUTORIA VIRTUAL, TECNICAS, HERRAMIENTAS Y
ESTRATEGIAS. Universidad de Sevilla. http://tecnologia.edu.us.es
García Aretio, L. (1.993). COMPONENTES BÁSICOS DE UN CURSO A DISTANCIA. Publicado en
Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. Vol. V, N° 3, pp.61-80.
García Aretio, L. (1.994). DISEÑO DE UN CURSO DE FORMACIÓN DE FORMADORES EN
EDUCACIÓN A DISTANCIA. Publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia.
Vol. II., 1, pp.9-16.
FATLA. http://www.fatla.org

Muchas Gracias por su atenciónMuchas Gracias por su atenciónMuchas Gracias por su atenciónMuchas Gracias por su atención
Karen Rangel
karenx28@gmail.com
Marcos Romero
Enfoque_sistemico7@hotmail.com
Héctor Molina
hmoliut@gmail.com
Dirección del Campus Virtual del IUTEB
http://www.iuteb.edu.ve/campus
http://iuteb.no-ip.org/campus

Sugerencias de willforSugerencias de willforSugerencias de willforSugerencias de willfor
Para hablar durante la presentación
Formas de evaluación (Hot Potatoes y otros, crucigramas, ahorcado, etc) con la
finalidad que estos vean las ventajas y el ahorro en tiempo.
Hacer énfasis sobre el papel del profesor en los EVA como tutores, facilitadores,
es más trabajo centrado en el estudiante
Y yo pienso que podemos hablar de los tres factores importantes que son
Factor humano, pedagógico y tecnológico

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