El documento describe diferentes enfoques al aprendizaje con tecnología. Attewell (2007) propuso utilizar tecnologías para mejorar el aprendizaje. Siemens (2007) sugirió usar herramientas abiertas controladas por el estudiante. Shepherd (2007) definió una red de conocimientos que incluye elementos digitales y no digitales. Chatti (2007) identificó tres fases del aprendizaje conectado: reunir, procesar e interactuar con la información. Martin (2007) recomendó herramientas para cada una de