SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Baixar para ler offline
Arte y Femismo
   Introducción
Representaciones
Arte y feminismo
Arte y feminismo
Arte y feminismo
Arte y feminismo
¿Las mujeres tienen que estar desnudas para
           estar en el Museo Metropolitano?
Menos del 3% de los artistas del Metrolitan Museum son artistas
    mujeres, pero el 83% de los desnudos son femeninos.
feminismo

• Celia Amorós : la discusión sobre igualdades y diferencias
  entre varones y mujeres es una discusión errática que debe
  situarse históricamente en 3 momentos

• Ilustración         Sufragismo           2da ola feminista
• el feminismo como cuerpo coherente de vindicaciones y como
  proyecto político capaz de constituir un sujeto revolucionario
  colectivo, sólo puede articularse teóricamente a partir de
  premisas ilustradas: premisas que afirman que todos los
  hombres nacen libres e iguales y, por tanto, con los mismos
  derechos.
1º momento-
Revolución Francesa e Ilustración
• Poulain de la Barre (1647-1723) escribe textos en defensa de la
  igualdad entre hombres y mujeres. Dice que las variantes somáticas
  no suponen variables intelectuales. Ya que cuando una mujer recibe
  educación, alcanza los mismos valores que el hombre.

• Las Preciosas del siglo XVII. El Preciosismo constituyó un
  movimiento eminentemente literario a través del cual se cuestionó
  la dependencia de la mujer en las relaciones entre los sexos. El
  matrimonio, las relaciones sexuales, se consideraban un modo de
  dominación de la mujer.

• Durante los siglos XVII-XVIII se extiende la idea de la igualdad. Pero
  a medida que se extiende el liberalismo político y económico la
  igualdad entre sexos no se ve con buenos ojos. Se piensa que dará
  lugar a un caos social.
. Liberalismo conservador (Kant y Rousseau) y opinan que    las
   mujeres son muy diferentes de los hombres.
   Para estos filósofos la mujer es un animal doméstico que debe estar
   sometido a tutores y que hay que educarla para satisfacer al varón.

   Rousseau dice en su obra “El Emilio”:
• “En lo que se relaciona con el sexo la mujer es igual al hombre: tiene
  los mismos órganos, las mismas necesidades y las mismas facultades;
  la máquina tiene la misma construcción, son las mismas piezas y
  actúan de la misma forma (...) En lo que existe de común entre
  ellos, son iguales, pero en lo diferente no son comparables. Se deben
  parecer tan poco un hombre y una mujer perfectos en el
  entendimiento como en el rostro... El uno debe ser activo y fuerte, el
  otro pasivo y débil. Es indispensable que el uno quiera y pueda y es
  suficiente con que el otro oponga poca resistencia."
• Pensadores ilustrados: Distinción varón/ mujer
  según un orden natural (el orden deseable de
  las cosas) así se asume lo genéricamente
  humano
• Desnaturalizar lo femenino: las mujeres somos
  entes humanos del mismo modo que los
  varones
2º Momento s. XIX en Estados Unidos
Las primeras sufragistas reclaman el voto.

                  Las mujeres tienen una amplia participación
                  social, haciendo campañas anti alcohol, o ligas
                  moralistas.

                  Ellas tienen una amplia participación social pero no
                  votan. Luchan por acabar con las desigualdades pero
                  el propio sistema no lo permite.

                  Las mujeres trabajadoras se encuentran explotadas
                  por el empresario. Su salario se lo apropia el marido y
                  si hay herencia será del hijo primogénito.

                  El capitalismo, por tanto se encuentra íntimamente
                  vinculado al patriarcado.
MARY WOLLSTONECRAFT
escritora inglesa (1759-1797)


                            EL Estado debía reformar el
                             matrimonio y la educación
                           Las leyes debían acabar con la
                             subordinación de las mujeres
                          y que éstas no debían ser excluidas
                             de la vida política.
MARY WOLLSTONECRAFT
        Es autora de Vindicación de los derechos del hombre y (1791) y
        de Vindicación de los derechos de la mujer (1792), obra en la
        que condena la educación que se daba a las mujeres porque las
        hacía "más artificiales y débiles de carácter de lo que de otra
        forma podrían haber sido" y porque deformaba sus valores con
        "nociones equivocadas de la excelencia femenina".
         Las primeras feministas pensaban que una misma educación
        para hombres y mujeres daría lugar a la igualdad entre ambos
        sexos, pero Mary Wollstonecraft va más allá, pidiendo que las
        leyes del Estado se usaran para terminar con la tradiciones de
        subordinación femenina, y fuera el Estado quien garantizara un
        sistema nacional de enseñanza primaria gratuita universal para
        ambos sexos.
        Reta al gobierno revolucionario francés a que instaure una
        educación igualitaria que permitiría a las mujeres llevar vidas
        más útiles y gratificantes. Las mujeres con otra educación
        podían haber "practicado la medicina, llevado una
        granja, dirigido una tienda, y serían independientes y vivirían de
        su propio trabajo".
Arte y feminismo
Simone de Beauvoir: El segundo sexo
La teoría principal que sostiene Beauvoir es que "la
mujer", o más exactamente lo que entendemos por
mujer es un producto cultural que se ha construido
socialmente.

 La mujer se ha definido a lo largo de la historia siempre
respecto a algo: como madre, esposa, hija, hermana... Así
pues, la principal tarea de la mujer es reconquistar su
propia identidad específica y desde sus propios criterios.

 Muchas de las características que presentan las mujeres
no les vienen dadas de su genética, sino de cómo han
sido educadas y socializadas. La frase que resume esta
teoría es muy célebre:

"No se nace mujer, se llega a serlo".
.
3º Momento : s. XX
La 2da ola (Feminismo de los 70)
• La Segunda Ola Feminista, Movimento de la Mujer o de
  liberación de la mujer en Estados Unidos hace referencia un
  período de actividad feminista que comienza a principios de
  los años 1960 y dura hasta finales de los años 1970.
• Así como la primera ola del feminismo se enfocaba
  principalmente en la superación de los obstáculos legales
  (de jure) a la igualdad (sufragio femenino, derechos de
  propiedad, etc.), la segunda ola tenía una amplia variedad
  de temas, como la desigualdad no-oficial (de facto), la
  sexualidad, la familia, el lugar de trabajo y quizá de forma
  más controvertida, los derechos en la reproducción. Intentó
  añadir una enmienda de igualdad de derechos a la
  constitución de Estados Unidos.
colectivo artístico político que realiza intervenciones urbanas en el espacio público.
Trabajan problemáticas de género desde una perspectiva feminista, donde el humor y
la ironía son parte de la estrategia comunicativa
Arte y feminismo
Arte y feminismo
Arte y feminismo
Arte y feminismo
Arte y feminismo

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Expresionismo: arte
Expresionismo: arteExpresionismo: arte
Expresionismo: artehome
 
Presentacion fauvismo
Presentacion fauvismoPresentacion fauvismo
Presentacion fauvismoOrientador
 
5.pop art y nuevo realismo
5.pop art  y nuevo realismo5.pop art  y nuevo realismo
5.pop art y nuevo realismoAndrea Brunotti
 
Describe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del ImpresionismoDescribe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del ImpresionismoIgnacio Sobrón García
 
Arte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y Popova
Arte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y PopovaArte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y Popova
Arte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y PopovaEducagratis
 
Mark rothko
Mark rothkoMark rothko
Mark rothkoEENaber
 
Esteticas arte argentino (2)
Esteticas arte argentino (2)Esteticas arte argentino (2)
Esteticas arte argentino (2)lorecarcamo77
 
Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...
Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...
Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...Ignacio Sobrón García
 
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMODESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMOIgnacio Sobrón García
 
Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...
Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...
Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...Junta de Castilla y León
 

Mais procurados (20)

Primeras vanguardias artísticas
Primeras vanguardias artísticasPrimeras vanguardias artísticas
Primeras vanguardias artísticas
 
Dadaismo
DadaismoDadaismo
Dadaismo
 
Expresionismo: arte
Expresionismo: arteExpresionismo: arte
Expresionismo: arte
 
Presentacion fauvismo
Presentacion fauvismoPresentacion fauvismo
Presentacion fauvismo
 
Futurism
FuturismFuturism
Futurism
 
5.pop art y nuevo realismo
5.pop art  y nuevo realismo5.pop art  y nuevo realismo
5.pop art y nuevo realismo
 
Repaso 2 eva imagenes evau
Repaso 2 eva imagenes evauRepaso 2 eva imagenes evau
Repaso 2 eva imagenes evau
 
El Fauvismo
El FauvismoEl Fauvismo
El Fauvismo
 
Describe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del ImpresionismoDescribe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del Impresionismo
 
Pablo Picasso
Pablo PicassoPablo Picasso
Pablo Picasso
 
Arte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y Popova
Arte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y PopovaArte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y Popova
Arte y Constructivismo. Vida y Obra de Tatlin, Rodchenko y Popova
 
Arte conceptual
Arte conceptual Arte conceptual
Arte conceptual
 
Mark rothko
Mark rothkoMark rothko
Mark rothko
 
Esteticas arte argentino (2)
Esteticas arte argentino (2)Esteticas arte argentino (2)
Esteticas arte argentino (2)
 
Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...
Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...
Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo...
 
4.3 neo concrete
4.3 neo concrete4.3 neo concrete
4.3 neo concrete
 
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMODESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
 
Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...
Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...
Tema 22.El Expresionismo abstracto. El Informalismo. El Minimal Art, ...
 
Expresionismo
ExpresionismoExpresionismo
Expresionismo
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 

Destaque

Destaque (20)

Mujeres 1810 2010
Mujeres 1810 2010Mujeres 1810 2010
Mujeres 1810 2010
 
Argán (Cap. 2) La realidad y la conciencia
Argán (Cap. 2) La realidad y la concienciaArgán (Cap. 2) La realidad y la conciencia
Argán (Cap. 2) La realidad y la conciencia
 
Cap. 2 Argán (obras)
Cap. 2 Argán (obras)Cap. 2 Argán (obras)
Cap. 2 Argán (obras)
 
Vanguardias 1
Vanguardias 1Vanguardias 1
Vanguardias 1
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
 
Cdo hay arte'
Cdo hay arte'Cdo hay arte'
Cdo hay arte'
 
Argán 2 b
Argán 2 bArgán 2 b
Argán 2 b
 
Land art
Land artLand art
Land art
 
Paisaje
PaisajePaisaje
Paisaje
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 
Arte y revolución 1
Arte y revolución 1Arte y revolución 1
Arte y revolución 1
 
Argán. capitulo 1
Argán. capitulo 1Argán. capitulo 1
Argán. capitulo 1
 
Posimpresionismo
PosimpresionismoPosimpresionismo
Posimpresionismo
 
Minimal
MinimalMinimal
Minimal
 
Rococó
RococóRococó
Rococó
 
Presentación de la Asignatura.
Presentación de la Asignatura. Presentación de la Asignatura.
Presentación de la Asignatura.
 
Constructivismo ruso
Constructivismo rusoConstructivismo ruso
Constructivismo ruso
 
Orfismo, rayonismo y vorticismo
Orfismo, rayonismo y vorticismoOrfismo, rayonismo y vorticismo
Orfismo, rayonismo y vorticismo
 
Argán. Capítulo I: Obras Neoclasicismo y Romanticismo
Argán. Capítulo I: Obras Neoclasicismo y RomanticismoArgán. Capítulo I: Obras Neoclasicismo y Romanticismo
Argán. Capítulo I: Obras Neoclasicismo y Romanticismo
 
Clase 3: Argán. Lo clásico y lo Romántico. Pintoresco y Sublime
Clase 3: Argán. Lo clásico y lo Romántico. Pintoresco y SublimeClase 3: Argán. Lo clásico y lo Romántico. Pintoresco y Sublime
Clase 3: Argán. Lo clásico y lo Romántico. Pintoresco y Sublime
 

Semelhante a Arte y feminismo

Feminismo y la filosofía política de judith butler
Feminismo y la filosofía política de judith butlerFeminismo y la filosofía política de judith butler
Feminismo y la filosofía política de judith butlerrafael felix
 
Perspectiva de genero en las universidades
Perspectiva de genero en las universidadesPerspectiva de genero en las universidades
Perspectiva de genero en las universidadesMorucho Air-el
 
Feminismo en derecho 2021
Feminismo en derecho 2021Feminismo en derecho 2021
Feminismo en derecho 2021dereccho
 
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.Janime Nime
 
Feminismo y machismo
Feminismo y machismoFeminismo y machismo
Feminismo y machismoZenny Danny
 
Feminismo machismo
Feminismo   machismoFeminismo   machismo
Feminismo machismoZenny Danny
 
Las olas-del-feminismo
Las olas-del-feminismoLas olas-del-feminismo
Las olas-del-feminismobaizan1961
 
Breve historia del feminismo
Breve historia del feminismoBreve historia del feminismo
Breve historia del feminismoPtqk
 
Una presentacion muy breve de la historia del feminismo
Una presentacion muy breve de la historia del feminismoUna presentacion muy breve de la historia del feminismo
Una presentacion muy breve de la historia del feminismoFeminismos15MBerlin
 
el Tsunami Violeta de la revolución feminista
el Tsunami Violeta de la revolución feministael Tsunami Violeta de la revolución feminista
el Tsunami Violeta de la revolución feministaIsmael Gómez Águila
 
La igualdad de los derechos
La igualdad de los derechosLa igualdad de los derechos
La igualdad de los derechoscomeniuspublinot
 
Sufragismoy feminismo
Sufragismoy feminismoSufragismoy feminismo
Sufragismoy feminismoJuan XXIII
 

Semelhante a Arte y feminismo (20)

Feminismo y la filosofía política de judith butler
Feminismo y la filosofía política de judith butlerFeminismo y la filosofía política de judith butler
Feminismo y la filosofía política de judith butler
 
Perspectiva de genero en las universidades
Perspectiva de genero en las universidadesPerspectiva de genero en las universidades
Perspectiva de genero en las universidades
 
El feminismo
El feminismoEl feminismo
El feminismo
 
Feminismo en derecho 2021
Feminismo en derecho 2021Feminismo en derecho 2021
Feminismo en derecho 2021
 
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES TRABAJO CIUDADANIA.
 
Feminismo y machismo
Feminismo y machismoFeminismo y machismo
Feminismo y machismo
 
Feminismo machismo
Feminismo   machismoFeminismo   machismo
Feminismo machismo
 
Las olas-del-feminismo
Las olas-del-feminismoLas olas-del-feminismo
Las olas-del-feminismo
 
Breve historia del feminismo
Breve historia del feminismoBreve historia del feminismo
Breve historia del feminismo
 
Una presentacion muy breve de la historia del feminismo
Una presentacion muy breve de la historia del feminismoUna presentacion muy breve de la historia del feminismo
Una presentacion muy breve de la historia del feminismo
 
el Tsunami Violeta de la revolución feminista
el Tsunami Violeta de la revolución feministael Tsunami Violeta de la revolución feminista
el Tsunami Violeta de la revolución feminista
 
Isabelle de la Charrière y Mary Wollstonecraft
Isabelle de la Charrière y Mary Wollstonecraft   Isabelle de la Charrière y Mary Wollstonecraft
Isabelle de la Charrière y Mary Wollstonecraft
 
Feminismos-s.f-y-l.pdf
Feminismos-s.f-y-l.pdfFeminismos-s.f-y-l.pdf
Feminismos-s.f-y-l.pdf
 
La igualdad de los derechos
La igualdad de los derechosLa igualdad de los derechos
La igualdad de los derechos
 
Movimiento feminista
Movimiento feministaMovimiento feminista
Movimiento feminista
 
Sufragismoy feminismo
Sufragismoy feminismoSufragismoy feminismo
Sufragismoy feminismo
 
Sufragismo Y Feminismo
Sufragismo Y FeminismoSufragismo Y Feminismo
Sufragismo Y Feminismo
 
Feminismo
FeminismoFeminismo
Feminismo
 
EL FEMINISMO
EL FEMINISMOEL FEMINISMO
EL FEMINISMO
 
Clase 2 estudios de género
Clase 2 estudios de géneroClase 2 estudios de género
Clase 2 estudios de género
 

Mais de Graciela Perez (15)

Rayonismo
RayonismoRayonismo
Rayonismo
 
Dadaísmo
DadaísmoDadaísmo
Dadaísmo
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
La fotografía y la arquitectura de los ingenieros
La fotografía y la arquitectura de los ingenierosLa fotografía y la arquitectura de los ingenieros
La fotografía y la arquitectura de los ingenieros
 
Realismo
 Realismo Realismo
Realismo
 
Ilustación. Revoluciones Industrial y Francesa
Ilustación. Revoluciones Industrial y FrancesaIlustación. Revoluciones Industrial y Francesa
Ilustación. Revoluciones Industrial y Francesa
 
Naturaleza Muerta
Naturaleza MuertaNaturaleza Muerta
Naturaleza Muerta
 
Simbolismo
SimbolismoSimbolismo
Simbolismo
 
Posimpresionismo
PosimpresionismoPosimpresionismo
Posimpresionismo
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
Clase 5
Clase 5Clase 5
Clase 5
 
Clase 4
Clase 4Clase 4
Clase 4
 
Rococó
RococóRococó
Rococó
 
Presentación 1
Presentación 1Presentación 1
Presentación 1
 

Último

Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 

Último (20)

Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 

Arte y feminismo

  • 1. Arte y Femismo Introducción
  • 7. ¿Las mujeres tienen que estar desnudas para estar en el Museo Metropolitano? Menos del 3% de los artistas del Metrolitan Museum son artistas mujeres, pero el 83% de los desnudos son femeninos.
  • 8. feminismo • Celia Amorós : la discusión sobre igualdades y diferencias entre varones y mujeres es una discusión errática que debe situarse históricamente en 3 momentos • Ilustración Sufragismo 2da ola feminista • el feminismo como cuerpo coherente de vindicaciones y como proyecto político capaz de constituir un sujeto revolucionario colectivo, sólo puede articularse teóricamente a partir de premisas ilustradas: premisas que afirman que todos los hombres nacen libres e iguales y, por tanto, con los mismos derechos.
  • 9. 1º momento- Revolución Francesa e Ilustración • Poulain de la Barre (1647-1723) escribe textos en defensa de la igualdad entre hombres y mujeres. Dice que las variantes somáticas no suponen variables intelectuales. Ya que cuando una mujer recibe educación, alcanza los mismos valores que el hombre. • Las Preciosas del siglo XVII. El Preciosismo constituyó un movimiento eminentemente literario a través del cual se cuestionó la dependencia de la mujer en las relaciones entre los sexos. El matrimonio, las relaciones sexuales, se consideraban un modo de dominación de la mujer. • Durante los siglos XVII-XVIII se extiende la idea de la igualdad. Pero a medida que se extiende el liberalismo político y económico la igualdad entre sexos no se ve con buenos ojos. Se piensa que dará lugar a un caos social.
  • 10. . Liberalismo conservador (Kant y Rousseau) y opinan que las mujeres son muy diferentes de los hombres. Para estos filósofos la mujer es un animal doméstico que debe estar sometido a tutores y que hay que educarla para satisfacer al varón. Rousseau dice en su obra “El Emilio”: • “En lo que se relaciona con el sexo la mujer es igual al hombre: tiene los mismos órganos, las mismas necesidades y las mismas facultades; la máquina tiene la misma construcción, son las mismas piezas y actúan de la misma forma (...) En lo que existe de común entre ellos, son iguales, pero en lo diferente no son comparables. Se deben parecer tan poco un hombre y una mujer perfectos en el entendimiento como en el rostro... El uno debe ser activo y fuerte, el otro pasivo y débil. Es indispensable que el uno quiera y pueda y es suficiente con que el otro oponga poca resistencia."
  • 11. • Pensadores ilustrados: Distinción varón/ mujer según un orden natural (el orden deseable de las cosas) así se asume lo genéricamente humano • Desnaturalizar lo femenino: las mujeres somos entes humanos del mismo modo que los varones
  • 12. 2º Momento s. XIX en Estados Unidos Las primeras sufragistas reclaman el voto. Las mujeres tienen una amplia participación social, haciendo campañas anti alcohol, o ligas moralistas. Ellas tienen una amplia participación social pero no votan. Luchan por acabar con las desigualdades pero el propio sistema no lo permite. Las mujeres trabajadoras se encuentran explotadas por el empresario. Su salario se lo apropia el marido y si hay herencia será del hijo primogénito. El capitalismo, por tanto se encuentra íntimamente vinculado al patriarcado.
  • 13. MARY WOLLSTONECRAFT escritora inglesa (1759-1797) EL Estado debía reformar el matrimonio y la educación Las leyes debían acabar con la subordinación de las mujeres y que éstas no debían ser excluidas de la vida política.
  • 14. MARY WOLLSTONECRAFT Es autora de Vindicación de los derechos del hombre y (1791) y de Vindicación de los derechos de la mujer (1792), obra en la que condena la educación que se daba a las mujeres porque las hacía "más artificiales y débiles de carácter de lo que de otra forma podrían haber sido" y porque deformaba sus valores con "nociones equivocadas de la excelencia femenina". Las primeras feministas pensaban que una misma educación para hombres y mujeres daría lugar a la igualdad entre ambos sexos, pero Mary Wollstonecraft va más allá, pidiendo que las leyes del Estado se usaran para terminar con la tradiciones de subordinación femenina, y fuera el Estado quien garantizara un sistema nacional de enseñanza primaria gratuita universal para ambos sexos. Reta al gobierno revolucionario francés a que instaure una educación igualitaria que permitiría a las mujeres llevar vidas más útiles y gratificantes. Las mujeres con otra educación podían haber "practicado la medicina, llevado una granja, dirigido una tienda, y serían independientes y vivirían de su propio trabajo".
  • 16. Simone de Beauvoir: El segundo sexo La teoría principal que sostiene Beauvoir es que "la mujer", o más exactamente lo que entendemos por mujer es un producto cultural que se ha construido socialmente. La mujer se ha definido a lo largo de la historia siempre respecto a algo: como madre, esposa, hija, hermana... Así pues, la principal tarea de la mujer es reconquistar su propia identidad específica y desde sus propios criterios. Muchas de las características que presentan las mujeres no les vienen dadas de su genética, sino de cómo han sido educadas y socializadas. La frase que resume esta teoría es muy célebre: "No se nace mujer, se llega a serlo". .
  • 17. 3º Momento : s. XX La 2da ola (Feminismo de los 70)
  • 18. • La Segunda Ola Feminista, Movimento de la Mujer o de liberación de la mujer en Estados Unidos hace referencia un período de actividad feminista que comienza a principios de los años 1960 y dura hasta finales de los años 1970. • Así como la primera ola del feminismo se enfocaba principalmente en la superación de los obstáculos legales (de jure) a la igualdad (sufragio femenino, derechos de propiedad, etc.), la segunda ola tenía una amplia variedad de temas, como la desigualdad no-oficial (de facto), la sexualidad, la familia, el lugar de trabajo y quizá de forma más controvertida, los derechos en la reproducción. Intentó añadir una enmienda de igualdad de derechos a la constitución de Estados Unidos.
  • 19. colectivo artístico político que realiza intervenciones urbanas en el espacio público. Trabajan problemáticas de género desde una perspectiva feminista, donde el humor y la ironía son parte de la estrategia comunicativa