2. Riesgos de los alumnos
Los alumnos cotidianamente se ven en la necesidad de
emitir juicios (razonables) para los que no siempre
han sido preparados
Algunas veces los alumnos asumen el conocimiento
que adquieren (en cualquier contexto) de forma
acrítica.
3. Qué es el P. Crítico: algunas bases
El producto del Pensamiento Crítico son los juicios.
Juicio= Formar opiniones, conclusiones. Estimaciones,
resolver problemas, tomar decisiones.
Diferencia entre un buen juicio y un juicio a secas
¿Qué juicios podrían decir de un salón como este?
4. Qué es el P. Crítico: algunas bases
Cuando el conocimiento se aplica, existe actividad
judicativa o lo que es lo mismo emitimos un juicio:
Arquitectos, médicos, abogados, profesores,
compositores, pintores, poetas o críticos de cine.
Constantemente emiten juicios, todos ellos realizan
juicios como parte de su práctica profesional y
cotidiana.
Los buenos profesionales realizan juicios de sus
prácticas y de la información –conocimiento- de su
ámbito.
5. Definición del P. Crítico
Es un pensamiento que facilita el juicio, porque se basa
en criterios y es auto-correctivo y sensible al contexto
Un juicio es: un producto de actos hábilmente
ejecutados orientados o facilitados por instrumentos o
procedimientos apropiados.
6. Criterios y Pensamiento Crítico
Para hacer crítica, requerimos basarnos en ciertos
criterios.
Criterio: <<una regla o principio utilizado en la
realización de juicios>>
El PC en un pensamiento que apela a criterios o dicho
de otro modo, exige evaluaciones que apelan a
criterios.
Si un pensamiento se basa en criterios, está
fundamentado y estructurado.
7. Relación entre Criterios y juicios
Existen ciertas conexiones lógicas entre el
pensamiento crítico, los criterios y los juicios.
La conexión, evidentemente, se articula sobre la base
de que el pensamiento crítico es un pensamiento hábil,
y que las habilidades en sí mismas no pueden ser
definidas sin criterios mediante las cuales puedan ser
evaluadas dichas prácticas hábiles.
8. Pregunta
El hecho de que un pensamiento crítico, se basa en
criterios nos sugiere que está bien fundamentado,
estructurado y que refuerza el pensamiento. ¿cómo se
da esto?
9. Conexión entre criterios y razones
Los criterios son razones valiosas.
Los criterios podrían no tener aceptación pública, pero
deben tener un alto grado de aceptabilidad por
expertos. El uso competente de dichas razones
acordadas es una forma de establecer objetividad de
nuestros juicios prescriptivos, descriptivos o
evaluadores.
por ello los arquitectos juzgan un edificio mediante
los criterios de funcionalidad, seguridad y belleza.
Los magistrados sus criterios son la legalidad e
ilegalidad
10. ¿Cuales son entonces los criterios
en los que se basa un pensador
critico?
Validez
Evidencia
Consistencia
11. Elaboremos un juicio con esto
La mejora del pensamiento de los alumnos dependerá
de las habilidades que utilicen para identificar y citar
buenas razones para las opiniones que ellos sostienen
12. Pensamiento crítico y contexto
El pensamiento flexible al contexto exige
reconocimiento de:
A) circunstancias excepcionales o irregulares
B) Las limitaciones especiales
C) configuraciones globales (visión sistémica)
D) evidencias insuficientes
E) imposibilidad de traducción de algunos significados
a contextos
13. Indicadores de conductas
autocorrectivas en los alumnos
Sitúan los errores en los pensamientos de los otros
Son conscientes de los errores de su propio
pensamiento
Elucidan expresiones ambiguas en los textos
Clarifican las expresiones vagas de los textos
Piden razones y criterios cuando no se los han dado
Reconocen que es error dar cosas por sentado
14. Indicadores… autocorrectivo
Identifican inconsistencias en las discusiones
Señalan supuestos falaces o inferencias no válidas en
los textos
Identifican falacias de razonamientos formales e
informales
Se cuestionan sobre la correcta aplicación de los
procedimientos de investigación
15. Ejemplos de medicina y derecho
Aplicación flexible de principios (criterios) a una
práctica (juicios), en casos particulares (sensibilidad al
contexto) + (auto-correctivos)
