1. Koostöökeskkonnad ja
võimalused külades
Tõnu Otsason, Palade Teabetoa juht
Palade 92301, Te: 046/945 25; t6nu@palfhs.edu.ee
KVALITEEDID VÕIMALUSED
•loovuse mõjulepääs • partnerluste ehitamine
võrgustatud ühistegevus:
•koostöö mõjulepääs
- maavalitsus
•teletöö ja kaugõppe
keskkonnad - omavalitsused
•lairiba ühendus - elanikud, organisatsioonid,
ettevõtted
•arenguprogrammide
ulatuvus
2. Soovid ja takistused
E E S M Ä R G I D:
D T A K I S T U S E D:
D
• Küla IKT arengud valla
•Nõrk riigi ja omavalitsuste
ja maakonna
toetus küladele
arengukavadesse
•Lisaressursside puudus
•Ühiskasutuste loomine
•Kehvad liinid ja seadmed
külakeskused, (teabetoad)
•Tugiisikuid ei jõua koolitada
Küladevahelised sõlmed
•
•Kuninga kübara pähesurumine,
•Kohalikud huvid, kasud ja
mis on mujal valmis tehtud ja
eesmärgid-sisu
üüratult kallis
•Teha sinna, kus on
•Ühtse arengukava
võimekas inimene ja
puudumine
kohalik külategevus
olemas
3. Digitaalse külakeskuse kasud
Seltside ja üksisisikute ning ettevõtete koostööpraktikat saab korrigeerida kohe
nende vahetus läheduses ja ruttu
Seltside ja külade koostöökeskustes on loodud ja luuakse jatkuvalt palju
kohalikku arendusinfot ja andmeid kohalike algatuste projektide jaoks.
Koostöökeskustes on tööl kohalikku infobaasi valdav vabatahtlik inimene, kes ei ole
seotud kindla ajagraafikuga ja korraldab tööd vastavalt kohalikele vajadustele
Siin on võimalik kuluefektiivne infoteenuste töötlemine, levitamine ja pakkumine
Külakeskusse ei pea palkama eraldi koosseise ja kandma maksimaalseid
ülalpidamisekulusid, kuna need omavad ka teisi funktsioone ning kulusid saab kanda
laiali.
Infosuhe on suunatud täpselt vastavatele kasutajagruppidele ja isikuile.
Võrgustikutegevus kohapeal on arendav ja ressurssepakkuv
Külakeskuses paiknev inf, kaugtöö ja kaugõppepunkt ei jäta hätta abivajajaid, kes ei
saa kasutada kaugeid infosõlmi, nagu kool, raamatukogu jms.
E-riik ei toimi e-kodanikuta ja e-külata
e-külakeskus ja teabetuba on vastus küladele, vabatahtlikele,
samuti e-riigi, e-maakonna ja e-kodaniku programmidele.
