El documento presenta dos actividades para grupos. La primera actividad involucra a los participantes escribiendo situaciones difíciles con grupos y luego representándolas dramáticamente para analizar cómo manejar tales situaciones. La segunda actividad involucra la formación rápida de subgrupos basados en tarjetas con definiciones, luego la creación de comerciales por cada subgrupo para "vender" su definición.

1. EL FACILITADOR ANTE GRUPOS DIFÍCILES
OBJETIVO
Identificar y explorar formas de manejar situaciones con grupos difíciles.
TIEMPO:
Duración: 60 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
20 Participantes
LUGAR:
Amplio Espacio
Un salón amplio y bien iluminado,
acondicionado para que los
participantes puedan escribir.
MATERIAL:
Fácil Adquisición
I. Varias tarjetas 3X5 blancas para cada
participante.
I. Un Lápiz para cada participante.
DESARROLLO
I. El Facilitador solicita a cada uno de los participantes, que escriba en cada una de las
tarjetas blancas las situaciones más terribles que pueda imaginar con un grupo difícil de
alumnos.
II. Terminada la actividad anterior, el Facilitador solicita a los participantes colocar
sobre la mesa las tarjetas formando un montón.
III. El Facilitador mezcla las tarjetas y pide a cada uno de los participantes que saque
una al azar.
IV. El Facilitador divide a los participantes en subgrupos
V. El Facilitador pide a los participantes que se reúnan en subgrupos y entre todos
deciden cuál de esas situaciones representarán.
VI. Uno de los miembros del subgrupo se ofrece para ser el Facilitador durante dicha
representación.
VII. El Facilitador pide a los participantes que se reúnan en plenario y cada subgrupo
presenta su dramatización.
VIII. Al final de las dramatizaciones, todos reflexionan sobre la vivencia.
IX. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo
aprendido a su vida y a su papel como Facilitadores.

2. LOS COMERCIALES
OBJETIVO
I. Reforzar los conocimientos adquiridos
II. Formar rápidamente equipos de trabajo o estudio.
TIEMPO:
Duración: 60 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado
Divididos en subgrupos de 6
participantes.
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado,
acondicionado para que los
participantes puedan formar
subgrupos.
MATERIAL:
Fácil Adquisición
I. Tarjetas para anotar en ellas
las explicaciones teóricas o
definiciones.
II. Alfileres para colocar en la
solapa la tarjeta a cada uno
de los participantes
DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador selecciona algunas explicaciones teóricas o definiciones
del Tema que desea reforzar. Cada explicación o definición la divide en
seis partes, y cada una de ellas la escribe en una tarjeta. El número de
explicaciones o definiciones debe corresponder al número de subgrupos
que se quieren formar.
Es opcional que el Facilitador coloque en un lugar visible de la sala una
hoja de rotafolio con la lista de las explicaciones o definiciones que se
están empleando.
II. El Facilitador invita a los participantes a elegir una tarjeta y prenderla
en su solapa.

3. III. Luego organiza una ronda. Mientras ésta va girando, el Facilitador
inesperadamente hará una señal. En ese momento los participantes deben
formar las explicaciones o definiciones y, de esta manera, los subgrupos
de trabajo.
IV. El Facilitador explica a los participantes que la próxima actividad
comprende que cada subgrupo prepare un comercial en donde "vendan" la
explicación o concepto. El comercial debe contar con una canción
"pegajosa" que haga referencia a la explicación o definición que les tocó.
V. Cada subgrupo trabaja en elaborar su comercial.
VI. El Facilitador reúne al grupo en sesión plenaria y los subgrupos
presentan sus comerciales.
VII. Se premia al mejor comercial.
VIII. El Facilitador guía un proceso para reforzar el aprendizaje.
47.- EL AMA DE CASA
OPORTUNIDAD : grupo muy grande , poco tiempo.
LUGAR : salón o campo abierto
OBJETIVOS: crear un ambiente de familiaridad y la integración del grupo.
INSTRUCCIONES :
1- se forma un circulo con sillas.
2-A cada silla se le otorga el nombre de un objeto que pertenezca a la cocina.
3- cada participante ocupa la silla y recibe su nombre.
4- luego el moderador dirá el ama de casa paso revisando y vio que faltaba x
objeto de la cocina.
5- la persona que posea el nombre de ese objeto contestara: x objeto no hace
falta, hace falta y.
6- si se equivoca alguien pasara al lado izquierdo del moderador, rotando así
todos los puestos.