2. UNGMODs
UNGMODs
✴ Ungas multimodala gestaltning
– hur digitala medier kan användas för uttryck och reflektion
✴ Finansiär: KK-stiftelsen, 2009-2012.
✴ Medsökande: Rektorsakademin (Åsa Sundelin) ·
Broängsskolan & Tumba Gymnasium (Botkyrka kommun)
✴ Medarbetare: Annika.Lindkvist · Mats.Nilsson
· Ana.Graviz · Patrik.Hernwall ~@sh.se
✴ http://mt.sh.se/UNGMODs
3. UNGMODs syfte
UNGMODs
Det övergripande syftet med projektet är att studera hur unga
människor (13-17 år) använder digital informations- och
kommunikationsteknik (IKT) i både informella och formella
vardagliga lärsammanhang, särskilt på vilket sätt möjligheterna
till multimodal gestaltning stöder individens kritiska reflektion
kring lärande, kunskapsbildning och jagutveckling.
4. 3 teman
UNGMODs
✴ Vilka digitala medier använder unga på sin fritid för
gestaltning, samt till vad använder de dessa medier?
[delprojekt 1/DP1]
✴ Vilka digitala medier använder unga på skoltid för
gestaltning, samt till vad använder de dessa medier?
[delprojekt 2]
✴ Hur använder unga medietekniska redskap för att
komplettera verbala och skriftliga (i begreppets
traditionella betydelse) berättelser vid gestaltning?
[delprojekt 3]
5. 3 delstudier
UNGMODs
✴ Ungas multimodala uttryck på fritiden
✴ Ungas multimodala skoluppgifter
✴ Hur unga brukar medietekniska redskap i en
gestaltningprocess
6. Medforskare UNGMODs
✴ Att vi får se vad eleverna gör med digitala medier
[fr.a. skolan]
✴ Att eleverna berättar vad de gör med digitala medier
[skola och fritid]
✴ Att eleverna hjälper oss att undersöka vad andra gör
med digitala medier
[metodkurs]
7. På Broängsskolan UNGMODs
Tillfälle 1 Innehåll: Vad är forskning?
Helklass Kvantitativ vs. kvalitativ foskning.
Vad är det att vet något?
Innehåll: Enkätstudier, analys Tillfälle 2 Tillfälle 2 Innehåll: Datainsamling, analys
Detta vill vi+detta vill Kvant. grupp Kval. grupp Hawthorne-effekten
Enkät-redskapet Entografi
Frågeformulering Observationsövning
Innehåll: Testa enkäten Tillfälle 3 Tillfälle 3 Innehåll: Anonymitet
Reflektion kring utseende och Kvant. grupp Kval. grupp Etik -informerat samtycke
resultat Lagring
Skapa enkäten Intervjuövning
Handledning
Workshop Workshop Innehåll:
Innehåll: Kvant. grupp Kval. grupp a. reflektion kring genomförande
a. reflektion kring genomförande
b. reflektion kring analys/data
b. reflektion kring analys/data
Persona-övning
Uppföljning
Figur 2 - Datainsamling på Broängsskolan
8. UNGMODs
På Tumba Gymnasium
Tillfälle 0 Tillfälle 2.1
Tillfälle 1 Tillfälle 2 Tillfälle 3 Tillfälle 4 Tillfälle 5 Tillfälle 6
Kval. grupp Kval. grupp Kval. grupp Kval. grupp Kval. grupp Kval. grupp
Uppföljning och
utvärdering
Innehåll: Vad Innehåll: Innehåll: Innehåll: Innehåll:
är forskning? Datainsamling, uppföljning Anonymitet uppföljning
Kvalitativ analys observationer Etik -informerat intervjuer
forskning Hawthorne- a. reflektion samtycke a. reflektion
Vad är det att vet effekten kring genom- Lagring kring genom-
något? Entografi förande Intervjuövning förande
Observations- b. reflektion b. reflektion
övning kring analys/ kring analys/data
data
Figur 3 - Datainsamling på Tumba Gymnasium
9. Material från UNGMODs
Tumba Gymnasium
✴ Videoinspelning
✴ Elevernas observationsanteckningar
✴ Ljudfiler
✴ Elevernas intervjuguider
✴ Minnesanteckningar
10. ex. på material från UNGMODs
Tumba Gymnasium
✴ Elevproducerad ljudfil från skolprojektet ”Media och jag”
11. Hösten 2010 PLANERING
UNGMODs
Broängen Tumba gymnasium
DP1 (komplettera och) fördjupa komplettera, fördjupa
fritid
DP2 komplettera, fokusera genomföra
skola
DP3 initial planering ev. avvakta till vt 2011
13. DP3 Broängsskolan
UNGMODs
✴ Musikvideo
✴ Politiska partier
✴ Grupper om 4 elever (2 flickor, 2 pojkar) dokumentera
och bruk av multimodal gestaltning i skola och på fritid.
