Aula educação ambiental 2- formal e informal

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2º apostila de educação ambiental

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Aula educação ambiental 2- formal e informal

  1. 1. DEMANDAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FORMAL E INFORMALFORMAL- Realiza-se no âmbito escolar de forma sistematizada(Trabalhada inter e transdisciplinarmente);INFORMAL- Baseada em trabalhos coletivos gerando aprendizado,o conhecimento é constituído através de situações problemas;
  2. 2. Educação Formal: Envolve estudantes em geral, desde aeducação infantil até a fundamental, média e universitária,além de professores e demais profissionais (Técnico em Meio Ambiente) envolvidos em cursos de treinamento em Educação Ambiental.Educação Informal: Envolve todos os segmentos da população, como por exemplo: grupos de mulheres, de jovens, trabalhadores, políticos, empresários, associações de moradores, profissionais liberais, dentre outros.
  3. 3. O PÚBLICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA VOCÊ TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE• Extrativistas;• Produtores Rurais;• Profissionais de atividades de campos (Braçal);• Crianças e Idosos;• Público profissional de uma determinada empresa;• Público Escolar nas diferentes faixas etárias; A EDUCA ÇÃO AMBIENTAL DEVE NECESSARIAMENTE TER AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS:
  4. 4. - Transformador: possibilita a aquisição de conhecimentos e habilidades capazes de induzir mudanças de atitudes.- Participativo: atua na sensibilização e na conscientização do cidadão, estimulando-o a participar dos processos coletivos.
  5. 5. - Abrangente: extrapola as atividades internas da escola tradicional, deve ser oferecida continuamente em todas as fases do ensino formal, envolvendo a família e toda a coletividade.- Globalizador - considera o ambiente em seus múltiplosaspectos: natural, tecnológico, social, econômico, político,histórico, cultural, moral, ético e estético.Deve atuar com visão ampla de alcance local, regional eglobal.
  6. 6. - Permanente: tem um caráter permanente, pois a evolução do senso crítico e a compreensão da complexidade dos aspectos que envolvem as questões ambientais se dão de um modo crescente e contínuo.- Contextualizador: Atua diretamente na realidade de cada comunidade, sem perder de vista a sua dimensão planetária.
  7. 7. ● Quais os pontos que devo saber a realizar uma atividade de Educação Ambiental ?? •Qual o meu público alvo ? •Dinâmica de integração de grupo- Quebra gelo; •Conhecer o contexto sócio econômico do lugar; •Planejar minha dinâmica de apresentação. •Buscar sempre motivar seu público e ao final da abordagem realizar o Feed-Back.
  8. 8. Linhas de atuação da Educação Ambiental no setor produtivo no Amapá ● Período de defeso de espécies de peixe; ● Queimadas criminosas; ● Preservação de matas ciliares; ● Tráfico de Animais Silvestres; ● Qualidade na produção de Alimentos; ● Agricultura Itinerante; ● Saúde da Família; ● Crimes Contra a fauna Silvestre ● Dentre outros
  9. 9. Curso sobre NR 31.8
  10. 10. ● Destinação de Embalagens Vazias de Agrotóxicos
  11. 11. ● Filtro Ecológico
  12. 12. ● Gincana Ambiental
  13. 13. ● Dia de Campo- Sistema Bragantino
  14. 14. ● Como convencer seu público da importância da tecnologia a ser empregada.

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