Mengenali masalah tumbuh kembang anak new version
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•2,732 visualizações
Anak perlu dididik sesuai zamannya. Dokumen tersebut membahas perkembangan anak khususnya perkembangan otak dan sistem sensorik seperti vestibular, proprioseptif, dan taktil yang berpengaruh terhadap motorik dan sosial emosi anak. Dokumen juga menjelaskan aktivitas untuk menstimulasi sistem sensorik tersebut guna mendukung perkembangan optimal anak.
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Mengenali masalah tumbuh kembang anak new version
Semelhante a Mengenali masalah tumbuh kembang anak new version (20)
Mais de Hendrayandi Yandi
Último
Último (20)
Mengenali masalah tumbuh kembang anak new version
- 2. Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya Khalil Gibran
- 3. MENGENALI MASALAH MENGENALI MASALAH TUMBUH TUMBUH KEMBANG KEMBANG ANAK ANAK Oleh : Suratmi Suratmi SPd Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa Ktka Nidea Sekolah khusus Asy Syifa Pusat Terapi As Sisi, Cipondoh
- 4. Nama : Suratmi TTL : Jakarta, 28 Januari 1976 Pendidikan : S1 PLB UNJ Aktivitas : Ibu Guru Pimpinan KTKA NIDEA Pimpinan Pusat Terapi AS SISI Direktur Sekolah Khusus Asy Syifa Konsultan ABK di sekolah reguler Motto : Terus belajar guna menyempurnakan amal
- 5. Siapakah anak berkebutuhan khusus / ABK ? 1. Tahapan tumbuh kembangnya tidak sesuai dengan anak pada umumnya. 2. Memerlukan perhatian, perlakuan dan pendidikan khusus
- 6. Aspek-aspek tahapan tumbuh kembang 1. Motorik kasar 2. Motorik halus 3. Kognitif 4. Bahasa-bicara 5. Emosi 6. Interaksi sosial
- 7. Klasifikasi ABK DEVELOPMENTAL DELAY Cerebral palsy ASD (Autism, Asperger, PDD-NOS) Global developmental delay, al : Mikrosefali, makrosefali Sindrom Down Mental Retarded ADHD
- 9. autism
- 10. Pdd- NOS
- 11. Syndrom Asperger
- 12. mikrosefali
- 13. Mental retarded
- 14. Down Syndrome
- 15. DS
- 16. Multiple
- 17. Faktor sukses anak 1. Potensi diri : fisik, akal, ruhiyah 2. Pola Asuh 3. Lingkungan belajar
- 18. MENGENALI MASALAH TUMBUH Pusat perkembangan anak berawal KEMBANG ANAK dari otak Oleh : Suratmi Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 19. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN OTAK SEJAK JANIN SAMPAI LAHIR 19
- 20. Berat otak bayi waktu lahir: PERBANDINGAN BERAT OTAK 25% berat otak dewasa Berat otak anak usia dua tahun: 70% berat otak orang dewasa Berat otak orang dewasa 1.4 KG Berat otak anak usia lima tahun: 90% berat orang dewasa 20
- 21. 21
- 24. Fase Sensori Motor : 1. Vestibular 2. Proprioseptif 3. Taktil
- 27. PANCA INDRA penciuman pengecapan
- 29. INDRA KHUSUS TAKTIL VESTIBULAR
- 30. Proprioseptif
- 33. Mata retina MENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK Oleh : Suratmi Menyampaikan informasi visual Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 34. Telinga telinga bag. dalam MENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK Meneruskan informasi suara yang berhubungan Oleh : Suratmi erat dg kemampuan bahasa Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 35. Hidung selaput lendir hidung MENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK Oleh : Suratmi Meneruskan informasi bau-bauan Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 36. MENGENALI MASALAH TUMBUH Lidah KEMBANG ANAK Meneruskan informasi rasa dan tekstur di mulut, Oleh : Suratmi tahap awal perkembangan bahasa/bicara Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 37. Vestibular telinga tengah batang otak Menerima stimulasi dari gerakan kepala dan gravitasi bumi
- 38. Akibat masalah pd vestibular : MENGENALI MASALAH TUMBUH a. sulit menaksir jarak di antara benda-benda b. waktu menulis, sulit menjaga jarak dan ukuran huruf KEMBANG ANAK yang rata di dalam garis, huruf atau angka mungkin terbalik-balik, ada huruf yang hilang atau tertukar tempatnya c. sulit menentukan arah dan membedakan kiri dan kanan Oleh : Suratmi d. sulit melakukan aktifitas motorik halus yang memerlukan ketepatan, misalnya menggunting,Syifa Ktka nidea – Sekolah khusus Asy mengaris, atau menempel
- 39. Jika vestibular kurang peka : a.MENGENALIdengan tenang, TUMBUH tidak bisa duduk MASALAH banyak KEMBANG ANAK bergerak (hiperkinetik) b. senang sekali bergerak bergoyang, berayun, meloncat, dsb c. perlu bergerak Oleh :mempertahankan fungsi untuk Suratmi yang optimal, misalnya untuk memusatkan perhatiannideasuatu tugas khusus Asy Syifa Ktka pada – Sekolah d. tidak cepat pusing bila berputar atau berayun.
- 40. Jika vestibular terlalu peka MENGENALI MASALAH TUMBUH a. takut bergerak, naik turun tangga KEMBANG ANAK gamang, bila membuka/memakai pakaian perlu bertopang b. mudah menjadi mabuk bila naik mobil Oleh : Suratmi c. tidak suka naik ayunan Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa d. tidak suka pada posisi dengan kepala dibawah, misalnya ketika harus memungut sesuatu benda di lantai.
- 41. Pengaruh vestibular thdp fungsi otak MENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK 1. Mempertahankan tonus otot 2. Memberi input pd sistem arousal 3. Membantu gerakan dua sisi tubuh 4. Mengatur gerakan mata Oleh : Suratmi 5. Membantu perkembangan bahasa 6. Pusat pengaturan emosi/limbik Asy Syifa Ktka nidea – Sekolah khusus
- 42. Proprioseptif otot dan sendi a. gerakannya kikuk dan tidak terkoordinasi MENGENALI MASALAH TUMBUH b. sering tersandung atau terjatuh KEMBANG ANAK c. tidak dapat mengerjakan sesuatu tanpa melihatnya d.sulit memperkirakan kekuatan yang diperlukan untuk melakukan Oleh : tugas. Contohnya : ketika suatu Suratmi menulis, tekanannya terlalukhusus Asy Syifa Ktka nidea – Sekolah kuat, misalnya jalan dengan berjinjit, menghentakan kaki dengan kuat, senang menarik atau mendorong benda berat, misalnya lemari, dsb.
- 43. Taktil kulit dan selaput lendir MENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK 1. Fungsi diskriminatif 2. Fungsi protektif Oleh : Suratmi Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 44. Jika taktil kurang peka MENGENALI MASALAH TUMBUH a. tidak menyadari kalau barang yang sedang dipegangnya terjatuh KEMBANG ANAK b. kurang merasa kalau terluka c. tidak dapat membedakan benda yang dipegangnya tanpa melihat, d. hambatan dalam perkembangan motorik halus e. penghayatan tubuh kurang baik Oleh : Suratmi f. sulit menguasi keterampilan praksis g. tidak sadar kalau bajunya terletak miring dibadan. Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
- 45. Jika taktil terlalu peka MENGENALI MASALAH TUMBUH a. menunjukan reaksi negatif bila disentuh secara tiba-tiba KEMBANG ANAK b. menolak untuk berbaris bersama anak-anak lain c. sering memukul teman karena tidak mau berdekatan d. tidak menyukai aktifitas yang ‘kotor’. misalnya main tanah liat, memegang lem, mempergunakan cat dengan jari, telanjang Oleh : Suratmi kaki jalan dirumput, pasir, dsb. e. tidak suka memakai baju dengan tekstur tertentu Syifa Ktka nidea – Sekolah khusus Asy f. tidak suka diseka mukanya, disisir rambutnya, ataupun dicukur g. kadang-kadang tampak sangat “pembersih”, bila makan bolak balik melap mulutnya agar selalu bersih.
- 46. Pemeriksaan MENGENALI MASALAH TUMBUH Tes dan observasi : KEMBANG ANAK a.Respon thdp stimulus sensoris b.Keseimbangan dan postur tubuh c.Koordinasi gerakan d.Gerakan mata Oleh : Suratmi e.Ketrampilan motorik kasar & halus Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa f.kemampuan praksis
- 47. Contoh aktivitas vestibular MENGENALI MASALAH TUMBUH •Berayun KEMBANG ANAK •Berguling •Berputar •Memanjat Oleh : Suratmi •Aktivitas di bola bobath Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa •Aktivitas di trampolin •Aktivitas di papan titian
- 48. Contoh aktivitas proprioseptif MENGENALI MASALAH TUMBUH •Merangkak •Mendaki •Merayap KEMBANG ANAK •Menarik-mendorong •Melempar-menangkap-menendang Oleh : Suratmi •Lompat-jongkok •Membawa beban Ktka nidea – Sekolah khusus •Permainan wiper Asy Syifa •sandwich
- 49. Contoh stimulasi tactil MENGENALI MASALAH TUMBUH Massage Brushing MessyKEMBANG ANAK play Berjalan, berguling, merayap di pasir, keset, tanah Menulis diOleh : Suratmi punggung, perut, tapak tangan/kaki dan anak menebak Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Menebak benda bertektur dalam Syifa kantong Aktivitas dgn vibrator