Instituição de ensino       NOME     INTERNET       Ji-Paraná          2012
NOMEINTERNET Ji-Paraná    2012
SUMÁRIO1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................
31 INTRODUÇÃO               Este trabalho tem como objetivo falar sobre o surgimento e evoluçãoda internet, bem como as ap...
42 INTERNET: CONCEITO E HISTÓRIA                  A Internet é um grande conjunto de redes de computadoresinterligadas pel...
5passou a ser o backbone principal da Internet; nessa mesma época iniciou-se odesenvolvimento de um backbone europeu (EBON...
6de informação, mas nada comparado aos mecanismos de busca hoje existentes. E ainformação existente era em sua maioria com...
7                 Desta forma, apareceram versões de ambos os programas parapraticamente qualquer tipo de computador exist...
82.2 PRINCIPAIS APLICAÇÕES DA INTERNET NA ATUALIDADE               Não há uma linha de trabalho única e pré-determinada qu...
9ritmos. Assim, a educação pode assumir um caráter coletivo e tornar-se acessível atodos, embora ainda exista a barreira d...
10seus interesses e hobbies, e empresas podem usar tantas informações quanto paraqual aqueles usuários irão oferecer onlin...
11tem mais cuidados com os direitos dos artistas originais e sobre as leis de direitosautorais do que outras.2.6 PROTOCOLO...
122.7 FILTRO DE BUSCA.                Geralmente pensamos em filtros para bloquear coisas: um filtro deágua elimina as imp...
133 CONCLUSÃO                A Internet o homem pode crescer com mais velocidade, ou seja, aInternet deu a ele mais facili...
14                                        REFERÊNCIAShttp://www.brasilescola.com/informatica/internet.htmhttp://www.tecmun...
Internet
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Internet

290 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
290
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Internet

  1. 1. Instituição de ensino NOME INTERNET Ji-Paraná 2012
  2. 2. NOMEINTERNET Ji-Paraná 2012
  3. 3. SUMÁRIO1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................32 Internet: Conceito e História.......................................................................................43 CONCLUSÃO...........................................................................................................13REFERÊNCIAS..........................................................................................................14
  4. 4. 31 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo falar sobre o surgimento e evoluçãoda internet, bem como as aplicações mais usadas na atualidade, como, naeducação, marketing e lazer. Além de falar sobre o protocolo de TCI/IP, e Filtro deBusca.
  5. 5. 42 INTERNET: CONCEITO E HISTÓRIA A Internet é um grande conjunto de redes de computadoresinterligadas pelo mundo inteiro; de forma integrada viabilizando a conectividadeindependente do tipo de máquina que seja utilizada, que para manter essa multi-compatibilidade se utiliza de um conjunto de protocolos e serviços em comum,podendo assim, os usuários a ela conectados usufruir de serviços de informação dealcance mundial. Ela surgiu a partir de um projeto da agência norte-americanaAdvanced Research and Projects Agency (ARPA) objetivando conectar oscomputadores dos seus departamentos de pesquisa. A Internet nasceu à partir daARPANET, que interligava quatro instituições: Universidade da Califórnia, LA eSanta Bárbara; Instituto de Pesquisa de Stanford e Universidade de Utah, tendoinício em 1969. Os pesquisadores e estudiosos do assunto receberam o projeto àdisposição, para trabalhar. Deste estudo que perdurou na década de 70, nasceu oTCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol), grupo de protocolos queé a base da Internet desde aqueles tempos até hoje. A Universidade da Califórnia de Berkley implantou os protocolosTCP/IP ao Sistema Operacional UNIX, possibilitando a integração de váriasuniversidades à ARPANET.Nesta época, início da década de 80, redes de computadores de outros centros depesquisa foram integrados à rede da ARPA. Em 1985, a entidade americanaNational Science Foundation (NSF) interligou os supercomputadores do seu centrode pesquisa, a NSFNET, que no ano seguinte entrou para a ARPANET. AARPANET e a NSFNET passaram a ser as duas espinhas dorsais (backbone) deuma nova rede que junto com os demais computadores ligados a elas, era aINTERNET. Dois anos depois, em 1988, a NSFNET passou a ser mantida comapoio das organizações IBM, MCI (empresa de telecomunicações) e MERIT(instituição responsável pela rede de computadores de instituições educacionais deMichigan), que formaram uma associação conhecida como Advanced Network andServices (ANS). Em 1990 o backbone ARPANET foi desativado, criando-se em seulugar o backbone Defense Research Internet (DRI); em 1991/1992 a ANSNET, que
  6. 6. 5passou a ser o backbone principal da Internet; nessa mesma época iniciou-se odesenvolvimento de um backbone europeu (EBONE), interligando alguns países daEuropa à Internet. A partir de 1993 a Internet deixou de ser uma instituição de naturezaapenas acadêmica e passou a ser explorada comercialmente, tanto para aconstrução de novos backbones por empresas privadas (PSI, UUnet, Sprint,...) comopara fornecimento de serviços diversos, abertura essa a nível mundial.2.1 EVOLUÇÃO DA INTERNET Durante sua vida a Internet sofreu muitas mutações, sempre seadaptando a novas realidades. Mudou o perfil de seus usuários, mudaram ascaracterísticas dos computadores a ela ligados, a velocidade das redes, programasaplicativos, enfim, praticamente tudo. E para infelicidade de todos aqueles que previam o fim da granderede mundial, a Internet continua cada vez mais firme e passando a invadir (ou serconvidada) à intimidade de cada vez mais empresas, lares, escolas, universidades emuitos outros locais. Hoje pode-se encontrar computadores ligados à Internet empraticamente todos os lugares. Uma revolução deste porte, que tem em sua essência acomunicação, tem alterado fortemente o nosso estilo de vida. O modo comopensamos, trabalhamos, e vivemos, estão sendo alterados com uma velocidadenunca vista. Esta alteração se dá pela incrível sinergia de milhões de pessoasutilizando um meio comum de comunicação, a Internet. Novos conhecimentos,novas tecnologias são criadas e postas à disposição de quem delas precisa em umavelocidade nunca vista. A informação já existente é continuamente trabalhada eaperfeiçoada por pessoas espalhadas por todo o mundo, 24 horas por dia, 7 dias porsemana. Originalmente, antes da sua extensa popularização iniciada em 1993com a criação do primeiro browser web, a utilização eficiente da Internet requeria oconhecimento de vários programas diferentes (ftp, gopher, telnet e vários outros).Além de conhecer o funcionamento destes programas, era necessário tambémconhecer onde a informação se encontrava. Existiam alguns mecanismos de busca
  7. 7. 6de informação, mas nada comparado aos mecanismos de busca hoje existentes. E ainformação existente era em sua maioria composta apenas por texto, sem imagens esons. O primeiro browser Web, o Mosaic, veio mudar radicalmente estasituação.O acesso à informação disponível na Internet passou a ficar ao alcance depraticamente todos, mesmo aqueles com pouca cultura em informática. A informação passou a ficar disponível de uma maneira simples eintuitiva. A transição entre um computador e outro passou a se dar de formatotalmente transparente para o usuário. A Internet deixou de ser um reduto dosiniciados, dos experts em informática. A revolução criada pelo Mosaic, se deu pela possibilidade, até entãoinexistente, de se integrar imagens aos documentos e pela implementação doformato hipertexto. Em documentos hipertexto nós temos informações ligadas, ouseja, o documento deixa de ser linear. A leitura não mais necessita ser feita docomeço ao fim. O documento se abre lateralmente, permitindo uma leitura porassociações. Através de um documento, em tese, tem-se acesso a toda ainformação existente na Web. É o documento sem fronteiras. O browser Web na verdade é apenas um componente de umsistema de informações mais amplo organizado segundo o protocolo chamadoHTTP ou Hyper Text Transport Protocol. Este protocolo foi criado, em 1990, por TimBerners Lee, que trabalhava então no CERN, na Suiça. Como se vê, o protocolo HTTP já existia há algum tempo e era muitopouco utilizado. Um outro sistema de informações, chamado Gopher, era então aestrela da Internet. A informação era estruturada hierarquicamente, de formasemelhante à estrutura de diretórios de microcomputadores. Qualquer instituição ligada à Internet que não possuisse o seuservidor Gopher estava condenada ao esquecimento. Após o surgimento do Mosaic,a maioria dos servidores Gopher foi gradualmente substituída por servidores Web ea grande teia mundial começou a se formar. Esta popularização imediata da Web sedeu principalmente por duas razões. A primeira delas foi a facilidade de integraçãoentre diversos servidores de informação propiciada pelo protocolo HTTP associada àfacilidade de uso do programa Mosaic e da integração de imagens aos documentos.O segundo fator, não menos importante, foi a disponibilização gratuita do códigofonte, tanto do servidor HTTP quanto do browser Mosaic.
  8. 8. 7 Desta forma, apareceram versões de ambos os programas parapraticamente qualquer tipo de computador existente. A partir de então, o número deusuários e paralelamente a quantidade de informação disponível na Internetapresentaram taxas de crescimento nunca vistas. Com este crescimento apareceram alguns problemas, o mais gravedeles sendo justamente a questão da organização e acesso à informação. A Internetpassou a ser então o equivalente a uma biblioteca, imensa, sem fichascatalográficas. Um perfeito caos. Da mesma forma que o valor de uma bibliotecaestá diretamente relacionado ao índice que lista seus livros, o valor da Web éestreitamente dependente dos mecanismos de pesquisa que a servem. Algoprecisava ser feito urgentemente. E foi. Como em outras ocasiões, a Internet seadaptou. Se o problema é achar a informação, que se criem então ferramentas debusca que coletem o conhecimento armazenado na Web e o organizem de forma aser facilmente consultado. O primeiro mecanismo de busca, Yahoo, apareceu já em 1994. Osite Altavista, patrocinado pela Digital, surgiu em 1995, juntamente com o Excite eInfoseek. Em 1996 foram criados os sites HotBot e LookSmart. A tarefa de indexação da Web, entretanto, não é tarefa das maissimples. Em seguida ao deslumbramento inicial, de ter a informação disponívelfacilmente, os usuários sofreram alguns desapontamentos. O primeiro deles, ainformação chegava em grandes quantidades e nem sempre o que se obtinha era oque se desejava. E os mecanismos de busca tiveram que se adaptar à esta novarealidade. Esta é uma luta que não tem fim. Cresce a quantidade de informação naInternet, cresce o número daqueles que tentam, de forma honesta ou fraudulenta,obter as primeiras posições nas listagens dos mecanismos de busca. E isto é o que vamos abordar neste espaço. Tentar entender a tarefagigantesca de se colocar ordem neste mundo anárquico de informação que é aInternet. As peculiaridades de cada mecanismo de busca, as novas tendências emtecnologia de informação, o que está acontecendo de novo nesta área. Como tirarproveito dos mecanismos de busca de forma a conseguir informações relevantes aoexercício competente de sua profissão e mesmo de sua vida. É um assunto praticamente inesgotável. Espero conseguir trazerestas informações para vocês de uma forma agradável, interessante eprincipalmente útil.
  9. 9. 82.2 PRINCIPAIS APLICAÇÕES DA INTERNET NA ATUALIDADE Não há uma linha de trabalho única e pré-determinada que orienteas pesquisas das novas possibilidades de aplicações que estão sendodesenvolvidas na Internet. Ainda há muito a ser pesquisado sobre a necessidadedos usuários e o potencial das tecnologias para redes de alto desempenho. De umaforma geral, não se conhece ainda o limite do que é tecnicamente possível.Entretanto, pode-se dizer que o foco principal da Internet reside no desenvolvimentode aplicações avançadas com uso intensivo de tecnologias multimídia em temporeal. Demonstrações dos novos potenciais da Internet vêm sendoapresentadas em vários eventos e workshops promovidos com o intuito desensibilizar não só a comunidade acadêmica, como também diversos setores daindústria e até mesmo o governo. Nos principais países do mundo, as linhas de açãojá estão bastante definidas. A Internet tem possibilitado a formação de novas formasde interação, organização e atividades sociais, graças as suas característicasbásicas, como o uso e o acesso difundido. Redes sociais, como Facebook, MySpace, Orkut, Twitter, entreoutras, têm criado uma nova forma de socialização e interação. Os usuários dessesserviços são capazes de adicionar uma grande variedade de itens as suas páginaspessoais, de indicar interesses comuns, e de entrar em contato com outras pessoas.Também é possível encontrar um grande círculo de conhecimentos existentes,especialmente se o site permite que usuários utilizem seus nomes reais, e depermitir a comunicação entre os grandes grupos existentes de pessoas.2.3 EDUCAÇÃO O uso das redes como uma nova forma de interação no processoeducativo amplia a ação de comunicação entre aluno e professor e ointercâmbio educacional e cultural. Desta forma, o ato de educar com o auxílio daInternet proporciona a quebra de barreiras, de fronteiras e remove o isolamento dasala de aula, acelerando a autonomia da aprendizagem dos alunos em seus próprios
  10. 10. 9ritmos. Assim, a educação pode assumir um caráter coletivo e tornar-se acessível atodos, embora ainda exista a barreira do preço e o analfabetismo tecnológico. Ao utilizar o computador no processo de ensino-aprendizagem,destaca-se a maneira como esses computadores são utilizados, quanto àoriginalidade, à criatividade, à inovação, que serão empregadas em cada sala deaula. Para o trabalho direto com essa geração, que anseia muito ter um "contato"direto com as máquinas, é necessário também um novo tipo de profissional deensino. Que esse profissional não seja apenas reprodutor de conhecimento jáestabelecido, mas que esteja voltado ao uso dessas novas tecnologias. Não bastaque as escolas e o governo façam com a multimédia o que vem fazendo com oslivros didáticos, tornando-os a panacéia da atividade do professor. A utilização da Internet leva a acreditar numa nova dimensãoqualitativa para o ensino, através da qual se coloca o ato educativo voltado para avisão cooperativa. Além do que, o uso das redes traz à prática pedagógica umambiente atrativo, onde o aluno se torna capaz, através da autoaprendizagem e deseus professores, de poder tirar proveito dessa tecnologia para sua vida2.4 MARKETING A Internet também se tornou um grande mercado para as empresas;algumas das maiores empresas hoje em dia cresceram tomando vantagem danatureza eficiente do comércio e da publicidade a baixos custos na Internet. É ocaminho mais rápido para difundir informações para um vasto número de pessoassimultaneamente. A Internet também revolucionou subsequentemente as compras.Por exemplo, uma pessoa pode pedir um CD on-line e recebê-lo na sua caixa decorreio dentro de alguns dias, ou descarregá-lo diretamente em seu computador, emalguns casos. A Internet também facilitou grandemente o mercado personalizado,que permite a uma empresa a oferecer seus produtos a uma pessoa ou a um grupoespecífico mais do que qualquer outro meio de publicidade. Exemplos de mercado personalizado incluem comunidades on-line,tais como o MySpace, o Friendster, o Orkut, o Facebook, o Twitter, entre outros,onde milhares de internautas juntam-se para fazerem publicidade de si mesmos efazer amigos on-line. Muitos destes usuários são adolescentes ou jovens, entre 13 a25 anos. Então, quando fazem publicidade de si mesmos, fazem publicidade de
  11. 11. 10seus interesses e hobbies, e empresas podem usar tantas informações quanto paraqual aqueles usuários irão oferecer online, e assim oferecer seus próprios produtospara aquele determinado tipo de usuário.2.5 LAZER A Internet é uma grande fonte de lazer, mesmo antes daimplementação da World Wide Web, com experimentos sociais de entretenimento,como MUDs e MOOs sendo conduzidos em servidores de universidades, e muitosgrupos Usenet relacionados com humor recebendo boa parte do tráfego principal.Muitos fóruns de Internet têm seções dedicadas a jogos e vídeos deentretenimento; charges curtas na forma de vídeo flash também são populares. Maisde seis milhões de pessoas usam blogs ou sistemas de mensagens instantâneascomo meios de comunicação e compartilhamento de ideias. As indústrias de pornografia ou de jogos de azar tem tido vantagenscompletas no World Wide Web, e proveem frequentemente uma significativa fontede renda de publicidades para outros websites. Embora muitos governos têmtentado impor restrições no uso da Internet em ambas as indústrias, isto temgeralmente falhado em parar a sua grande popularidade. Uma das principais áreas de lazer na Internet é o jogo de múltiplosjogadores. Esta forma de lazer cria comunidades, traz pessoas de todas as idades eorigens para desfrutarem do mundo mais acelerado dos jogos on-line. Estes jogosvariam desde os MMORPG até a jogos em role-playing game (RPG). Istorevolucionou a maneira de muitas pessoas de se interagirem e de passar o seutempo livre na Internet. Enquanto que jogos on-line estão presentes desde a década de1970, as formas dos modernos jogos on-line começaram com serviços comoo GameSpy e Mplayer, nos quais jogadores poderiam tipicamente apenassubscrever. Jogos não-subscrevidos eram limitados a apenas certos tipos de jogos. Muitos usam a Internet para acessar e descarregar músicas, filmes eoutros trabalhos para o seu divertimento. Como discutido acima, há fontes pagas enão pagas para todos os arquivos de mídia na Internet, usando servidorescentralizados ou usando tecnologias distribuídas em P2P. Algumas destas fontes
  12. 12. 11tem mais cuidados com os direitos dos artistas originais e sobre as leis de direitosautorais do que outras.2.6 PROTOCOLO TCP/IP. De uma forma simples, o TCP/IP é o principal protocolo de envio erecebimento de dados, uma espécie de comunicador que fornece o endereço e onome e permite a localização do outro computador devido ao recebimento dasmesmas informações, sendo usado para estabelecer esta relação tanto na internetquanto em uma intranet. TCP significa Transmission Control Protocol (Protocolo deControle de Transmissão) e o IP Internet Protocol (Protocolo de Internet), essesdois foram os primeiros a ser definidos. Entrando em termos um pouco mais técnicos, este conjunto deprotocolos também pode ser visto como um modelo de camadas, no qual cada umadelas é responsável pela execução de uma quantidade ( grupo) de tarefas, eentregando um conjunto de atividades definidas para o protocolo da camada logoacima. Quanto mais alta a camada, mais próxima ao usuário ela seencontra e são aquelas que trabalham com dados mais abstratos (esta é a chamada“camada de aplicação”) e para as camadas em níveis mais baixos restam funçõescom um nível de abstração menor. O TCP faz parte da camada de mais alto níveldo IP. Para entrar em detalhes ainda um pouco mais específicos, IP é umprotocolo responsável pela entrega de pacotes para todos os outros protocolos TCP/IP e oferece um sistema de entrega de dados sem conexão. O TCP garante aentrega e garante o seqüenciamento dos pacotes. No caso da rede perder oucorromper um pacote TCP/IP durante a transmissão, é tarefa do TCP repassar estesdados.
  13. 13. 122.7 FILTRO DE BUSCA. Geralmente pensamos em filtros para bloquear coisas: um filtro deágua elimina as impurezas da água. Mas, alguns filtros selecionam e direcionamaquilo que passa por eles, e este é o tipo de filtro usado pelo Yahoo! Mail. Os filtrosdo Yahoo! Mail automaticamente classificam as mensagens que chegam nas pastasde sua preferência, assim você não precisa ler cada mensagem para decidir o seudestino. Um filtro também pode alertá-lo sobre um novo e-mail em seu dispositivomóvel. Os filtros funcionam de acordo com as regras que você configurar.Por exemplo, você pode criar um filtro para entregar as mensagens de seusfamiliares automaticamente em uma pasta chamada "Família". Ou então asmensagens de seus colegas de trabalho podem disparar um alerta de texto em seucelular.
  14. 14. 133 CONCLUSÃO A Internet o homem pode crescer com mais velocidade, ou seja, aInternet deu a ele mais facilidade seja no trabalho ou no cotidiano o mundo hoje emdia não funciona mais sem Internet, pois tudo está ligado com ela. A Internet trouxemuitas melhorias, pois com ela não é mais necessário o envio de cartas, porexemplo, pois era muito demorada a entrega das cartas e já com a internet isso vailevar muito menos tempo pra chegar ao destino desejado.
  15. 15. 14 REFERÊNCIAShttp://www.brasilescola.com/informatica/internet.htmhttp://www.tecmundo.com.br/780-o-que-e-tcp-ip-.htmhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Internethttp://help.yahoo.com/l/br/yahoo/mail/yahoomail/manage/manage-35.html

×