SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS
SUPERINTENDÊNCIA DE INTELIGÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO
NÚCLEO DA ESCOLADEFORMAÇÃ...
replanejar as ações sempre que
necessário
Infrequência do aluno
no turno ampliado
Conscientizar alunos e pais
quanto a ass...
Baixa estima dos alunos
da EJA
Oferecer um ambiente escolar
mais atrativo e aulas motivadas
para os educandos
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Conservação e
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Dedetizar a escola e prevenir
doenças epidemiológica
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  1. 1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS SUPERINTENDÊNCIA DE INTELIGÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO NÚCLEO DA ESCOLADEFORMAÇÃO GERÊNCIA DE TUTORIA PEDAGÓGICA ESCOLA ESTADUAL FILOMENO LUIZ DE FRANÇA GESTORA: GRACI JOSÉ LOURENÇO DE OLIVEIRA PLANO DE AÇÃO Ponto de Atenção Objetivo Meta Ação Cronograma Responsável Avaliação Melhorar o desempenho na leitura e interpretação Ler e interpretar textos diversificados Elevar em 8% o índice de leitura e interpretação Trabalhar o projeto os quatro autores e baú de leitura Semanalmente Professor e CP Avaliar a compreensão tanto na leitura quanto na interpretação Produz textos com erros de grafia e pontuação Sanar as dificuldades ortográficas apresentadas e utilizar corretamente os sinais de pontuação Melhorar em 10% a produção textual , ortografia e pontuação Produzir textos a partir de desenhos sequenciados, comentários sobre filmes assistidos, complementação de história, resumos de textos lidos, escrita e reescrita de textos de diversos gêneros textuais e trabalhar a pontuação etc. Diariamente Professor e CP Diagnosticar os saberes dos alunos frente ao texto produzido, se está escrito corretamente obedecendo os sinais de pontuação Aulas desmotivadas no turno ampliado Despertar o interesse do aluno pelo turno ampliado Aumentar o interesse do aluno pelas aulas do turno ampliado em pelo menos 10% Elaboração de coletânea de atividades interessantes que contemplem as dificuldades específicas dos alunos. Fazer uso de recursos tecnológicos, utilizar materiais concretos e Duas vezes na semana Professor e CP Acompanhamento e monitoramento da execução do planejamento do turno ampliado
  2. 2. replanejar as ações sempre que necessário Infrequência do aluno no turno ampliado Conscientizar alunos e pais quanto a assiduidade do aluno no turno ampliado Conscientizar em 8% alunos e pais sobre a frequência no turno ampliado Palestra com os pais, conselho tutelar, apoio do coordenador de pais e aulas atrativas No decorrer do ano letivo Professor e CP, vice – diretor e coordenador de pais Verificar a frequência do aluno no turno ampliado após as ações executadas Melhorar o índice de desempenho escolar Proporcionar aos alunos uma educação de qualidade, melhorando o processo ensino aprendizagem Elevar em 2% o índice de desempenho escolar Atividades diversificadas interessantes e dinâmicas No decorrer do ano letivo Corpo docente e grupo gestor e apoio do coordenador de pais Avaliar a apreensão dos conteúdos estudados Falta de domínio nas quatro operações e raciocínio lógico Conduzir os alunos a dominar as quatro operações e ampliar o raciocínio lógico matemático Elevar em 5% o nível de compreensão das operações fundamentais e raciocínio lógico Trabalhar desafios matemáticos, simulados, gincanas, atividades lúdicas usando materiais concretos e uso de mídias No decorrer do ano letivo Professor e Cp Observar os erros e acertos mediante as atividades desenvolvidas Melhorar as aulas práticas de educação físicas Desenvolver estratégias de ação que promovam a socialização e a convivência por meio de atividades esportivas culturais e de lazer Criar alternativas que propicie a relação interpessoal e o conhecimento em pelo menos 20% Realização de atividades esportivas, culturais e de lazer no parque,na rua ,na escola e nos clubes. Diariamente Professora Pimenta e Cp Observar, acompanhar o desempenho das aulas práticas de Educação física Baixar o índice de evasão escolar na EJA Conscientizar os alunos sobre a evasão e suas consequências na vida escolar Aumentar em 5% o índice de frequência e reduzir a evasão escolar Replanejamento das aulas e atividades diversificadas. Registro do controle social e advertência oral quanto a porcentagem de infrequência permitida por aluno no semestre Semestralmente Professores, grupo gestor e Cp Acompanhamento diário da frequência dos alunos por pela equipe pedagógica e grupo gestor
  3. 3. Baixa estima dos alunos da EJA Oferecer um ambiente escolar mais atrativo e aulas motivadas para os educandos Elevar de 80% a 90% a auto estima dos alunos Realização de palestras motivacionais; Execução do projeto: Motivação e auto estima Semestralmente Professores ,Cp e grupo gestor Desempenho dos professores , relatórios e entrevista com os alunos Melhorar o ensino sobre a temática quilombola no currículo escolar Aprimorar o conhecimento da cultura quilombola dentro da aprendizagem escolar Ampliar em 15%, a contextualização da cultura quilombola na unidade escolar Leituras de textos diversificados, pesquisas e entrevistas com descendentes quilombolas, dramatização e palestra com o responsável pela associação quilombola Semestralmente Professores ,Cp e grupo gestor Acompanhamento oral e escrito dos alunos inerente ao conteúdo estudado Melhorar a qualidade do lanche para os alunos Oferecer um lanche nutritivo para os alunos Elevar em 5% a qualidade do lanche na escola Seguir as orientações da SEDUC para realização do cardápio da merenda escolar Diariamente Gerente de merenda e merendeiras Monitoramento para averiguação da qualidade do lanche da escola A indisciplina dos alunos da Unidade escolar Melhorar a disciplina dos alunos Elevar em 15% a disciplina dos alunos Reunião com pais, palestras educativas, medidas sócio educativas, filmes etc Diariamente Vice-diretor Acompanhamento diário Melhorar o ambiente de trabalho Manter a escola limpa e agradável Aumentar o nível de organização e limpeza em 10% Faxinas na escola de 15 em 15 dias , laboratório 3 vezes por semana, limpeza da caixa d”água a cada seis meses, poda das árvores , fechar as portas das salas, desligar os ventiladores e também desligar as luzes da escola nos finais de semana e feriados. De 15 em 15 dias 3 vezes por semana De 6 em 6 meses Diariamente Auxiliares de serviços gerais, grupo gestor e guardas Verificar se as ações planejadas estão sendo cumpridas Número insuficiente de funcionários Remanejar o funcionário de horário caso seja necessário Elevar em 15% o nível compreensão dos funcionários frente a esta problemática Por motivos de força maior e na falta de funcionário o “outro” deverá substituí-lo Sempre que precisar Auxiliares de serviços gerais Averiguar se as ações elencadas estão sendo cumpridas
  4. 4. Dedetização da escola Conservação e preservação do meio ambiente Dedetizar a escola e prevenir doenças epidemiológica Realizar um trabalho de conscientização e prática na escola em 30% Enviar ofício ao Núcleo Epidemiológico de Saúde para dedetizarem a escola; Visita em toda escola à procura do foco da dengue; Execução do projeto da dengue Diariamente Gestor e síndico dengueiro Envolver todos os funcionários a escola Monitoramento das ações planejadas Melhorar a organização da documentação escolar Conservar a organização da documentação escolar. Conservar e organizar a documentação escolar em 10% Reuniões periódicas para discutir melhorias do trabalho desenvolvido; Compromisso e organização de todos que lidam com os documentos escolares. Diariamente Secretaria escolar, Direção, vice-diretor, auxiliares de secretaria e coordenadores pedagógicos. Será avaliado o desempenho profissional da secretária geral e seus auxiliares Atender melhor o corpo docente e discente Prestar informações ao corpo docente e discente relativos à escrituração escolar e legislação de ensino. Melhorar o atendimento ao corpo docente e discente em 10% Organizando e mantendo toda documentação sempre atualizada .Diariamente Secretária e auxiliares de secretaria Será avaliado o desempenho na realização das atividades propostas Visitas e coleta de dados dos discentes Visitar as extensões para coleta de dados no que se refere documentação escolar dos discentes. Aumentar em 10% as visitas nas extensões Disponibilização de documentos, informações inerentes ao trabalho da secretária escolar. Sempre que se fizer necessário. Secretária e auxiliares de secretaria e cp. Verificar se as ações elencadas estão sendo executadas

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