Desenvolver a autonomia dos alunos para gerar conhecimento

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Projeto de articulação entre a Biblioteca Escolar e os diferentes Departamentos Curriculares do Agrupamento de Escolas Rainha Sta Isabel - Carreira

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Desenvolver a autonomia dos alunos para gerar conhecimento

  1. 1. Desenvolver a autonomia dos alunos paragerar conhecimento Apresentação do Projeto no Conselho Pedagógico 10 de Abril 2013 Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel Carreira - Leiria
  2. 2. Áreas de Intervenção daBiblioteca Escolar
  3. 3. 1ª FASE (2011-2012) Como tudo começou… Modelo de pesquisa • Construção• Envolveu um grupo de /preparaçao de professores • Construção do outros materiais (Orientação Modelo de de apoio à Escolar) Pesquisa do implementação Agrupamento do projeto para.. Worshop Desenvolver a autonomia dos alunos
  4. 4. MODELO DE PESQUISA DO AGRUPAMENTO (baseado no BIG 6) 2ª FASE (2013…)Implementação
  5. 5. Os desafios… Mudança de paradigmaProfessornão é mais o detentor e transmissor do conhecimento,mas um orientador do processo de aprendizagem.
  6. 6. Os desafios… Nova visão do currículo
  7. 7. Porquê? LITERACIAS Informação Tecnológica / Digital Média Leitura LITERACIA São necessárias novas competências para o século XXI
  8. 8. Que competências? QUADRO DE REFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA APRENDER AO LONGO DA VIDA
  9. 9. Que competências? QUADRO DE REFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA APRENDER AO LONGO DA VIDA
  10. 10. Que competências?Metas de Aprendizagem TICCompetências transversais gerais: Metacognição - Capacidade de aprender a aprender e aprender aestudar (auto-disciplina, gestão do tempo, etc.). Autoavaliação - Capacidade de observar e analisar o seucomportamento (tomada de consciência de si próprio e do seu estilo deaprendizagem; tomada de consciência de dificuldades na aprendizagem;etc.). Autorregulação - Capacidade de compreender os desempenhosesperados nas diferentes áreas de aprendizagem (critérios de excelência,regras, práticas, etc.) e de melhorar o seu desempenho escolar. Expressão - Capacidade de se expressar em diversas linguagens emsuporte digital.CriatividadeÉticaAprender com a BEAtitudes e Valores (Leitura - Média - Informação)
  11. 11. Passo seguinte… Trabalho colaborativo Articulação entre profs de áreas disciplinares/curriculares e profs bibliotecárias Planificação conjunta de situações de aprendizagem Experiência piloto - 3ºciclo (7º ano) Modelo de Pesquisa Quadro de Referência de Competências Transversais
  12. 12. Documentos de referênciaModelo de Pesquisa do Agrupamento (baseado no BIG 6)COSTA, Fernando et al. (2010). Metas de Aprendizagem na área dasTIC. in DGIDC-ME (2010). Metas de Aprendizagem. Lisboa: DGIDC/ME.Disponível em http://metasdeaprendizagem.dge.mec.pt/PORTUGAL. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da RedeBibliotecas Escolares: Aprender com a biblioteca escolar . Lisboa:RBE (2012)Disponível em : http://www.rbe.min-edu.pt

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