Educação Ambiental
Esferas ou Domínios da  Educação Ambiental
<ul><li>A Educação Ambiental torna-se mais eficiente quando atua em três esferas ou domínios: </li></ul><ul><li>Esfera Cog...
Esfera Cognitiva
É o campo do conhecimento onde o indivíduo recebe as informações básicas sobre os temas que estão sendo trabalhados, sobre...
Quanto maior conhecimento houver sobre o assunto, maior será o amor.
Esfera Afetiva
É simbolizada pelo amor pela mãe-natureza. Sem ela a Educação Ambiental perde efetividade, pois é através da esfera afetiv...
Esfera do Domínio Técnico
Para exercer o desenvolvimento sustentável não bastam as informações teóricas, ou gostar da questão. Deve-se conhecer form...
A melhoria da aprendizagem somente ocorre quando procuramos realizar trabalhos interdisciplinares, através de grandes tema...
Isto é denominado de Educação Libertadora e cujo principal objetivo não é apenas educar os indivíduos para que eles atinja...
Domínios   Fases   Áreas   Recom. Tbilise   Art.225   T.Transversal   Agenda 21   Princípios   Desenv. Susten.   ...
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Resumo sobre os domínios da educação ambiental.

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  1. 2. Educação Ambiental
  2. 3. Esferas ou Domínios da Educação Ambiental
  3. 4. <ul><li>A Educação Ambiental torna-se mais eficiente quando atua em três esferas ou domínios: </li></ul><ul><li>Esfera Cognitiva ; </li></ul><ul><li>Esfera Afetiva ; </li></ul><ul><li>Esfera do Domínio Técnico . </li></ul>
  4. 5. Esfera Cognitiva
  5. 6. É o campo do conhecimento onde o indivíduo recebe as informações básicas sobre os temas que estão sendo trabalhados, sobre a área natural e o mundo construído pelo ser humano.
  6. 7. Quanto maior conhecimento houver sobre o assunto, maior será o amor.
  7. 8. Esfera Afetiva
  8. 9. É simbolizada pelo amor pela mãe-natureza. Sem ela a Educação Ambiental perde efetividade, pois é através da esfera afetiva que os indivíduos se sensibilizam para atuar em favor do ambiente e de um mundo sustentável.
  9. 10. Esfera do Domínio Técnico
  10. 11. Para exercer o desenvolvimento sustentável não bastam as informações teóricas, ou gostar da questão. Deve-se conhecer formas para transformar a teoria em prática. Por isso, a transmissão deste conhecimento é fundamental, como parte da Educação Ambiental.
  11. 12. A melhoria da aprendizagem somente ocorre quando procuramos realizar trabalhos interdisciplinares, através de grandes temas, a fim de que o aluno comece a ter conhecimentos, habilidades, competências e valores muito mais amplos.
  12. 13. Isto é denominado de Educação Libertadora e cujo principal objetivo não é apenas educar os indivíduos para que eles atinjam níveis mais elevados e sim contribuir para a transformação social, tornando os indivíduos iguais, e que todos tenham as mesmas oportunidades.
  13. 14. Domínios  Fases  Áreas  Recom. Tbilise  Art.225  T.Transversal  Agenda 21  Princípios  Desenv. Susten.  Col. Seletiva  Degradação  Implantação AG21  Dia do Ambiente  Prot. Quioto  Reciclagem  E.A. Características  Lei 6938  Lei 9795  Lei RJ 3325  Rio 92 

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