1. Presentado por: Ericka Hazel Aliaga Sánchez
Tutoría en Entornos Virtuales

2. TUTORÍA VIRTUAL
FUNCIONES
• Técnica
• Académica
• Organizativa
• Orientadora
• Social
TIPOS
DE
TUTORIA
• Grupal
• Individual
HERRAMIENTAS
DE
APOYO
• De Gestión
• De
Comunicación
• De
Seguimiento
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3. TUTORÍA VIRTUAL
ESTRATEGIAS
• De Aprendizaje
• De trabajo
• Sociales
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4. FUNCIONES
 Asegurarse de que los alumnos comprenden el
funcionamiento técnico del entorno telemático de
formación.
 Dar consejos y apoyos técnicos.
 Realizar actividades formativas específicas.
 Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el
trabajo en la red.
 Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno
formativo.
 Mantenerse en contacto con el administrador del
sistema.

5.  Dar información, extender, clarificar y explicar las dudas
referentes los contenidos.
 Responder a los trabajos de los estudiantes.
 Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado.
 Formular preguntas para sondear conocimientos que poseen los
estudiantes.
 Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los
estudiantes.
 Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades
realizadas, informar resultados y brindar retroalimentación.
FUNCIONES

6.  Establecer el calendario del curso, de forma global como
específica.
 Explicar las normas de funcionamiento: evaluación,
requisitos, participación.
 Mantener y establecer horarios contacto con el resto del
equipo docente y organizativo: correo, teléfono.
 Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación
entre los miembros.
 Contactar con expertos.
 Ofrecer información significativa para la relación con la
institución.
FUNCIONES

7.  Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el
trabajo y la calidad del mismo.
 Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo
adecuado.
 Motivar a los estudiantes para el trabajo, manteniendo
comunicación bidireccional.
 Informar a los estudiantes sobre su progreso en el
estudio.
 Guiar y orientar al estudiante, promoviendo interacción y
trabajo colaborativo.
FUNCIONES

8.  Acoger a los estudiantes que participan en el curso.
 Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen
los argumentos presentados por sus compañeros.
 Integrar y conducir las intervenciones.
 Animar y estimular la participación.
 Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre
los participantes.
 Facilitar la creación de un entorno social armonioso.
FUNCIONES

9. HERRAMIENTAS DE GESTIÓN
CALIFICACIONES
Calificar evidencias de aprendizaje, para contar con
información del desempeño de los alumnos o participantes.
INFORMES:
Verificar el nivel de participación o acceso a la plataforma y
tener información veraz para a retroalimentación.
REGISTROS:
Permite ver y exportar las interacciones realizadas en una
actividad/espacio/contenido en un día específico.
Se puede obtener registros activos, actividades del curso, participación
del curso.

10. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
FOROS
Da soporte a discusiones u opiniones en línea, los
usuarios pueden enviar y contestar mensajes.
CHAT
Designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea, muestra la foto y datos del usuario.
CORREO INTERNO
Permite disponer de un buzón correo electrónico interno.
MENSAJERÍA INTERNA:
Permite intercambiar mensajes entre usuarios.

11. HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO
PARTICIPANTES: Tiene acceso a la lista general de todos los
participantes, conoce los detalles en días y horas y minutos del
último acceso del participante.
MENSAJES EN FOROS: Muestra todas las intervenciones y
debates con otros participantes.
INFORMES DE ACTIVIDAD: Registra la navegación en el día de
revisión y registra todos los ingresos específicos en la plataforma.
INFORMES DE ACTIVIDAD: Registra la navegación en el día de
revisión y registra todos los ingresos específicos en la plataforma.
DIAGRAMA DE INFORME: Muestra el consolidado de acceso a todos
los espacios de la plataforma.

12. INDIVIDUAL
Orientación directa sobre problemas académicos concretos,
técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia.
Estimula a los estudiantes para continuar los estudios.
GRUPAL
Orientación en masa para resolver dudas, dificultades,
clarificando cuestiones básicas, incidiendo sobre técnicas de
estudio necesarias para que el participante pueda conseguir
trabajo autónomo.
TIPOS DE TUTORÍA

13. ESTRATEGIAS
 Es el conjunto de procedimientos dirigidos a un
objetivo determinado: el aprendizaje significativo.
 Es consiente e intencional.
 Requiere planificación y control de la ejecución.
 Selecciona recursos y técnicas.

14. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
 Ensayos.
 Proyectos.
 Mapas Conceptual.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
 Correo electrónico.
 Video conferencias.
 Foros

15. SINCRÓNICO
 Chat.
 Video llamadas.
 VideoConferencias.
 Pizarra Digital. ASINCRÓNICO
 Correo electrónico.
 Foros.
 FAQ
ESTRATEGIAS DE TRABAJO

16. SOCIALES
 Establecer relaciones entre participantes.
 Resolver dudas.
 Fomentar participación en los foros.
 Motivar y estimular.
ESTRATEGIAS SOCIALES

17. CREDITOS
 http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48464/mod_resource/content/2/Lectura%20
1_las%20funciones%20del%20tutor%20virtual.pdf
 http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48465/mod_resource/content/3/Lectura%20
2_herramientas%20para%20la%20tutoria.pdf
 http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48466/mod_resource/content/2/Lectura%20
3_tipos%20de%20tutoria.pdf
 http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48467/mod_resource/content/2/undefined/
Lectura%204_herramientas%20de%20comunicacion.pdf
 http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/tutoriavirtual.pdf
 http://www.eoi.es/blogs/christianeduardofabara/files/2012/06/elementos-motivacion.jpg
 http://bsaefiling.fincen.treas.gov/images/individual.jpg
 http://www.orientadorafamiliar.cl/files%5CGrupal1.jpg
 http://cienciadecuba.files.wordpress.com/2012/05/ciencia-de-cuba_ciencia-cubana_foro-
de-comunicacic3b3n-de-la-ciencia.jpg