1. Dokumen tersebut merupakan pemetaan standar isi, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian kompetensi untuk berbagai mata pelajaran di kelas VII semester 1. 2. Pemetaan ini mencakup alokasi waktu, tingkat kesulitan berpikir, indikator pencapaian kompetensi, dan ruang lingkup materi pokok untuk setiap kompetensi dasar. 3. Dokumen ini bertujuan untuk membantu perencanaan dan pel
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Norma dan Budaya Masyarakat
1. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Pokok Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Lingkup
1. Menunjukkan 1.1 Mendeskripsikan C2 1.1.1 menyebutkan hakikat C1 • hakikat 2
sikap positif hakikat norma-norma, norma-norma yang norma-
terhadap kebiasaan, adat istiadat, berlaku dalam norma yang
norma-norma peraturan, yang berlaku masyarakat berlaku
yang berlaku dalam masyarakat 1.1.2 mendeskripsikan hakikat C2 dalam
dalam norma-norma yang masyarakat,
kehidupan berlaku dalam • kebiasaan
bermasyarakat, masyarakat yang berlaku
berbangsa, dan 1.1.3 mengidentifikasi C1 dalam
bernegara kebiasaan yang berlaku masyarakat,
dalam masyarakat • adat istiadat
1.1.4 menjelaskan kebiasaan C2 yang berlaku
yang berlaku dalam dalam
masyarakat masyarakat,
1.1.5 menunjukkan adat C1 • peraturan
istiadat yang berlaku yang berlaku
dalam masyarakat dalam
1.1.6 menerangkan adat istiadat C2 masyarakat
yang berlaku dalam
masyarakat
1.1.7 menyebutkan peraturan C1
yang berlaku dalam
masyarakat
1.1.8 mendeskripsikan C2
peraturan yang berlaku
dalam masyarakat
Catt:
2. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Pokok Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Lingkup
Mendengarkan
1. Memahami wacana 1.1. Menyimpulkan isi C3 1.1.1.mengidentifikasi isi berita C1 isi berita yang 1
lisan melalui berita yang yang dibacakan dalam dibacakan dalam
kegiatan dibacakan dalam beberapa kalimat beberapa kalimat
mendengarkan beberapa kalimat 1.1.2.menjelaskan isi berita C2
berita yang dibacakan dalam
beberapa kalimat
1.1.3.menyimpulkan isi berita C3
yang dibacakan dalam
beberapa kalimat
Catt :
3. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Pokok Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Lingkup
Mendengarkan
1. Memahami 1.1 Merespon makna dalam C3 1.1.1 mengidentifikasi makna C1 makna dalam
makna dalam percakapan dalam percakapan percakapan
percakapan transaksional (to get transaksional (to get things transaksional (to get
transaksional things done) dan done) dan interpersonal things done) dan
dan interpersonal (bersosialisasi) yang interpersonal
interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam (bersosialisasi) yang
sangat menggunakan ragam bahasa lisan sangat menggunakan ragam
sederhana bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, bahasa lisan sangat
untuk sederhana secara akurat, lancar, dan berterima sederhana secara
berinteraksi lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan akurat, lancar, dan
dengan untuk berinteraksi lingkungan terdekat yang berterima untuk
lingkungan dengan lingkungan melibatkan tindak tutur: berinteraksi dengan
terdekat terdekat yang menyapa orang yang lingkungan terdekat
melibatkan tindak tutur: belum/sudah dikenal yang melibatkan
menyapa orang yang 1.1.2 menjelaskan makna C2 tindak tutur:
belum/sudah dikenal, dalam percakapan menyapa orang yang
memperkenal-kan diri transaksional (to get things belum/sudah
sendiri/orang lain, dan done) dan interpersonal dikenal,
memerintah atau (bersosialisasi) yang memperkenalkan
melarang menggunakan ragam diri sendiri/orang
bahasa lisan sangat lain, dan
sederhana secara akurat, memerintah atau
lancar, dan berterima melarang
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
4. melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang
belum/sudah dikenal
1.1.3 merespon makna dalam C3
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang
belum/sudah dikenal
1.1.4 mengidentifikasi makna C1
dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
memperkenalkan diri
sendiri/orang lain
1.1.5 menerangkan makna C2
dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
5. (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
memperkenalkan diri
sendiri/orang lain
1.1.6 merespon makna dalam C3
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
memperkenalkan diri
sendiri/orang lain
1.1.7 mengidentifikasi makna C1
dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
6. melibatkan tindak
tutur:memerintah atau
melarang
1.1.8 menjelaskan makna C2
dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak
tutur:memerintah atau
melarang
1.1.9 merespon makna dalam C3
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak
tutur:memerintah atau
melarang
Catt :
7. STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
Bilangan
1. Memahami sifat- 1.1 Melakukan operasi C3 1.1.1 menunjukkan operasi C1 • operasi 1 35’
sifat operasi hitung bilangan bulat hitung bilangan bulat hitung
hitung bilangan dan pecahan 1.1.2 menentukan operasi C2 bilangan 30’
dan hitung bilangan bulat bulat
penggunaannya 1.1.3 melakukan operasi C3 • operasi 40’
dalam hitung bilangan bulat hitung
pemecahan 1.1.4 menunjukkan operasi C1 bilangan 25’
masalah hitung bilangan pecahan pecahan
1.1.5 menentukan operasi C2 25’
hitung bilangan pecahan
1.1.6 melakukan operasi C3 50’
hitung bilangan pecahan
1.1.7 205’:40=
5jp
Catt :
8. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
1. Memahami 1. Mendeskripsikan C2 1.1.1 mengidentifikasi C1 • besaran 2 40”
prosedur besaran pokok dan besaran pokok beserta pokok dan
ilmiah untuk besaran turunan satuannya • besaran
mempelajari beserta satuannya 1.1.2 mendeskripsikan C2 turunan 60”
benda-benda besaran pokok beserta beserta
alam dengan satuannya satuannya
menggunakan 1.1.3 menyebutkan besaran C1 40”
peralatan turunan beserta
satuannya
1.1.4 mendeskripsikan C2 60”
besaran turunan
beserta satuannya
200”:40=
5JP
Catt :
9. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan C2 1.1.1 menyebutan C1 • keragaman 1
lingkungan keragaman bentuk keragaman bentuk bentuk
kehidupan muka bumi, muka bumi C2 muka
manusia proses 1.1.2 menjelaskan bumi,
pembentukan, keragaman bentuk C1 • proses
dan dampaknya muka bumi pembentuk
terhadap 1.1.3 mengidentifikasi C2 an, dan
kehidupan proses pembentukan • dampaknya
1.1.4 mendeskripsikan C1 terhadap
proses pembentukan kehidupan
1.1.5 menunjukkan C2
dampaknya terhadap
kehidupan
1.1.6 mendeskripsikan
dampaknya terhadap
kehidupan
Catt :
10. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : Seni Rupa
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi jenis 1.1.1 mengidentifikasi jenis karya
C1 C1 jenis karya 1
karya seni rupa karya seni rupa terapan seni rupa terapan daerah seni rupa
daerah setempat setempat terapan
1.1.2 menjelaskan jenis karya seni C1 daerah
rupa terapan daerah setempat setempat
Catt :
11. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : Penjaskes
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
1. Mempraktikka 1.1 Mempraktikkan P2 1.1.1 Menyesuaikan variasi P1 variasi dan 1
n berbagai variasi dan kombinasi dan kombinasi teknik kombinasi
teknik dasar teknik dasar salah dasar salah satu teknik dasar
permainan dan satu permainan dan permainan dan olahraga salah satu
olahraga, olahraga beregu bola beregu bola besar permainan
serta nilai- besar lanjutan (sepakbola) lanjutan dan olahraga
nilai yang dengan koordinasi dengan koordinasi yang beregu bola
terkandung di yang baik, serta nilai baik, serta nilai besar
dalamnya kerjasama, toleransi, kerjasama, toleransi, lanjutan
percaya diri, percaya diri, dengan
keberanian, keberanian, menghargai koordinasi
menghargai lawan, lawan, bersedia berbagi yang baik,
bersedia berbagi tempat dan peralatan**) P2 serta nilai
tempat dan 1.1.2 Mempraktikkan variasi kerjasama,
peralatan**) dan kombinasi teknik toleransi,
dasar salah satu percaya diri,
permainan dan olahraga keberanian,
beregu bola besar menghargai
(sepak bola) lanjutan lawan,
dengan koordinasi yang bersedia
baik, serta nilai berbagi
kerjasama, toleransi, tempat dan
percaya diri, peralatan**)
keberanian, menghargai
12. lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan**)
PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
1. Memahami 1.1 Mengidentifikasi berbagai C1
1.1.1 Mengidentifikasi berbagai C1 berbagai 1
penggunaan peralatan teknologi peralatan teknologi informasi peralatan
teknologi informasi dan komunikasi dan komunikasi teknologi
informasi dan 1.1.2 Menjelaskan berbagai informasi dan
komunikasi, dan peralatan teknologi informasi C1 komunikasi
prospeknya di dan komunikasi
masa mendatang
13. Catt :
PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : PAI
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Pokok Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pik Waktu
Kompetensi Lingk
ir
up
Al-Qur’an
1. Menerapkan 1.1 Menjelaskan hukum C2 1.1.1 Mengidentifikasi hukum C1 • hukum 1
Hukum bacaan bacaan bacaan ”Al” bacaan bacaan ”Al” bacaan
”Al” Syamsiyah Syamsiyah dan Syamsiyah bacaan ”Al”
dan ”Al”Qomariyah 1.1.2 Menjelaskan hukum C2 Syamsiyah
”Al”Qomariyah bacaan bacaan ”Al” • hukum
Syamsiyah bacaan ”Al”
1.1.3 Mengidentifikasi hukum Qomariyah
bacaan bacaan ”Al”
Qomariyah
1.1.4 Menjelaskan hukum
bacaan bacaan ”Al”
Qomariyah
Catt :
14. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD
MATA PELAJARAN : Keterampilan
KELAS/SEMESTER : VII/1
Alokasi
THP THP Materi Ruang
SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu
Kompetensi Pokok Lingkup
1. Mengapresiasi 1.1 Memahami C2 1.1.1 mengidentifikasi C1 keterampilan 1 60”
benda kerajinan keterampilan teknis keterampilan teknis pada teknis pada
pada produk benda produk benda kerajinan produk benda
kerajinan 1.1.2 menjelaskan C2 kerajinan 90”
keterampilan teknis pada
produk benda kerajinan 150”:40”=
4 JP