2. Zikloaren organigrama

1. 2. ZIKLOA
2º CICLO

2. 2. ZIKLOA – 2º CICLO
TUTORETZA
TUTORÍA
MATEMATIKA
MATEMÁTICAS
( Ana)
INGELESA
INGLÉS
(Jone)
2.HIZKUNTZA
2 LENGUA
( Iñaki )
AEO (Ana/Inés/Iñaki)
ERLIJIO-RELIGIÓN
(Nuria)
IKERKETA
CONOCIMIENTO DEL
MEDIO (Inés)
MUSIKA
MÚSICA (Maite)
PLASTIKA
PLÁSTICA (Maite)
HEZIKETA
FISIKOA
EDUCACIÓN
FÍSICA ( Aitor )
IKASGAIAK
ASIGNATURAS
1. HIZKUNTZA
1ª LENGUA
( Ana / Inés)

3. M A T E M A T I K A
M A T E M Á T I C A S
E N K A N T E
S U B A S T A
K O M E R T Z I A L A
C O M E R C I A L

4. N E U R R I T A I L E R R A
T A L L E R D E M E D I D A S
D IS E IN U T E G IA
D IS E Ñ O
B U R U K E T A K
P R O B L E M A S
J O L A S M A T E M A T IK O A K
J U E G O S M A T E M Á T IC O S
E N K A N T E
S U B A S T A

5. NEURRI TAILERRA
TALLER DE MEDIDAS
Magnitude hauek lantzen
dira:
•Luzera
•Denbora
•Pisua
•Edukiera
Se trabajan estas
magnitudes:
•Longitud
•Tiempo
•Peso
•Capacidad
.

6. DISEINUTEGIA
DISEÑO
Geometriaren edukiak.
Contenidos de
geometría.

7. BURUKETAK
PROBLEMAS
Problemen ebazpena.
Resolución de problemas.

8. JOLAS MATEMATIKOAK
JUEGOS MATEMÁTICOS
Zenbakikuntza eta eragiketak
jolasen bidez.
Numeración y operaciones a
través del juego.

9. M A T E M A T I K A
M A T E M Á T I C A S
E N K A N T E
S U B A S T A
K O M E R T Z I A L A
C O M E R C I A L

10. KOMERTZIALA
PROBLEMAK
EROSLEAK
DISEINUTEGIA
LANGILEAK KOMERTZIALA

11. DISEINUTEGIA/LANGILEAK
DISEÑO/TRABAJADORES
Lantegiko produktuak
egin ondoren,
geometriako jarduerak
burutzen dituzte.
Después de realizar
los productos, llevan a
cabo las actividades
de geometría.

12. BANKETXEA/DENDA/LANTEGIA
BANCO/TIENDA/FÁBRICA
Dendak hornitu, salgaiak
sailkatu, prezioak jarri,
dirua banketxean sartu
eta jarduera ugari
egiten dituzte.
Abastecen las tiendas,
clasifican los productos,
ponen los precios,
ingresan dinero en el
banco y realizan gran
cantidad de actividades.

13. PROBLEMAK/EROSLEAK
PROBLEMAS/CLIENTES
Problemak egiteaz gain
produktuak erosten
dituzte.
Además de realizar
problemas compran los
productos

14. IKERKETA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
EG U R ALD IA ET A ESPER IM EN T U AK
TIEM PO Y EXPER IM EN T O S
H IR IA
LA C IU D A D
A N IM A LIA K
LO S A N IM A LE S
ZU H A ITZA K
LO S Á R B O LE S
IK E R K E TA
C O N O C IM IE N TO D E L M E D IO

15. EGURALDIA ETA
ESPERIMENTUAK
TIEMPO Y EXPERIMENTOS
•Eguraldiaren behaketa jarraia
•Observación continua del
tiempo meteorológico
•Termometro, barometro ,...
erabilpena
•Uso de termómetro,
barómetro…

16. HIRIA
LA CIUDAD
•Hurbileko inguruaren ezaguera.
•Conocimiento del entorno
próximo.
•Atlasaren erabilpena.
•Uso del atlas.

17. ANIMALIAK
LOS ANIMALES
•Animalien mundua osatzen
dute espezieen azterketa
•Análisis de las especies del
mundo animal
•Dokumentalak ikusi
•Ver documentales

18. ZUHAITZAK
ÁRBOLES
-Landareen munduari
hurbilketa
-Acercamiento al mundo
vegetal
-Zuhaitz eta landareen
behaketa
-Observación pautada de
las plantas.

19. LEHEN HIZKUNTZA
PRIMERA LENGUA

20. HITZALDIAK
CHARLAS
-Gai zientifiko baten
hautaketa eta
prestakuntza.
-Elección y preparación,
de un tema de carácter
científico.
-Gaiaren azalpena
ikaskideen aurrean.
-Exposición del tema
ante los compañeros.

21. GRAMATIKA GUNEA
ZONA GRAMATICAL
Gramatika ordenagailu eta
fitxen bitartez ikasi.
Estudio de la gramática por
medio del ordenador y de
fichas.
Testu ezberdinen bidez
irakurmena landu.
Desarrollo de la
comprensión lectora
mediante diferentes tipos
de texto.

22. SAIL LITERARIOA
ZONA LITERARIA
-Idazmena garatu
kontakizunak, eskutitza,
deskribapenak… erabiliz.
-Desarrollar la expresión
escrita mediante el relato,
cartas, descripciones…

23. DENBORA PASAK
PASATIEMPOS
-Hiztegiaren
erabilera indartu eta
lexikoa aberastu
gurutzegrama, hizki
zopa, txisteak …
bitartez.
- Reforzar el uso del
diccionario y
enriquecer el
vocabulario
mediante
crucigramas, sopa de
letras, chistes,…

24. BIGARREN HIZKUNTZA
SEGUNDA LENGUA

25. IPUINAK
CUENTOS
-Ipuinarekin
jolastu, ipuinak
sortu eta
Grabatu.
-Jugando con el
cuento,creación
y grabación de
cuentos.

26. IRRATI-NOBELAK ANTZERKIA
RADIO-NOVELAS TEATRO
l
-Irakurketa ulergarria eta
antzerki baten
memorizazioa taldearen
aurrean modo bizi eta
erakargarrian aurkezteko.
-Lectura comprensiva y
memorización de un guión
teatral para representarlo
ante el grupo de una forma
viva y atractiva.

27. SASKI NASKI
DE TODO UN POCO
-Kopiatu, sortu eta ikasi txisteak,
asmakizunak, olerkiak, eskutitzak,
ahokorapiloak, gurutzegramak,
Errezetak…
-Copiar, crear y aprender
adivinanzas, chistes, trabalenguas,
poesías, crucigramas, cartas,
recetas...

28. BA AL ZENEKIEN…?
¿SABÍAS QUE…?
-Gai zientifkikoari buruz
bitxikeriak atera bere
hitzez azalduz.
-Buscar curiosidades
sobre temas científicos
expresándolas con sus
palabras.

29. ENGLISH
METHOD: BUGS WORLD
o Activity book
o C.D (Audio)
o CD Rom
o Notebook
o DVD
o Pupil´s book
o Posters
o Flashcards

30. ENGLISH
TOPICS
•Subjects at
school
•Spiderman
•The house
•Going
shopping
•The town
•Festivals:
•Halloween
•Christmas
•Carnival
•The weather
•The date
•The time
•The alphabet

31. ENGLISH
• GRAMMAR
-Prepositions of place
-Verbs:
-To be
-To have
-Can
-Present simple
-Present Continuous
-Numbers 1-100
-Who,Whose,What, Where,
How…?

32. MUSIKA - MÚSICA
HELBURUA-OBJETIVO
-Musika entzunez eta eginez ongi
pasatzea
-Pasarlo bien escuchando y haciendo
música
ZER LANDUKO DUGU?
¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?
-Erritmoa – Ritmo
-Musika hizkuntza – Lenguaje musical
-Instrumentazioa (txirula eta
eskolako instrumentuak)
-Instrumentación ( instrumentos de
la escuela y flauta)
-Musika eta kultura
– Música y cultura
-Dantza – Danza
-Abestu-Cantar

33. PLASTIKA
PLÁSTICA

34. Heziketa fisikoa
Educación física
•Norberaren ezagutza eta
kontrola
•Conocimiento y control del
cuerpo
•Gorputz edierazpena eta
komunikazioa
•Expresión corporal y
comunicación
•Jarduera fisikoa eta osasuna
•Ejercicio físico y salud
•Mugimen kultura: aisialdi eta
denbora librerako hezkuntza
•Cultura y movimiento: educación
para el ocio y tiempo libre

35. AEO
BALIOAK ETA JARRERAK
• TOLERANTZIA
• ERRESPETUA
• PARTEKATZEA
• NATURA ZAINDU
• TALDE LANA
• ERANTZUKIZUNA
• AUTONOMIA

36. Erlijio eta moral katolikoa Landuko dugu:
Kreazioari buruzko kontakizunak: Adan eta Ebaren istorioa
ezagutzea
Gertaera erlijiosoekin lotutako festa eta adierazpen herrikoiak.
Biblia hitzaren esanahia eta zenbait pertsonai eta pasarte
ezagutzea; Jesusen bizitzari eta irakaspenei lotutako
gertakizunak eta pertsonaiak.
Sakramentuen ospakizuna eta horien funtsezko zeinuak eta
errituak ezagutzea.
Hainbat kultura eta erlijioetako esanahiak ezagutu: jatorria,
liburu sakratua, tenplua eta jaiak.
Cáritas ezagutu: Elkartasunaren, bizikidetzaren eta abegiaren
kulturan sakontzea.

37. Honekin batera eta ikaslearen bizipenak kontutan hartuz
landuko ditugu:
• BALIOAK ETA JARRERAK TOLERANTZIA AHALEGINA ELKARTASUNA
» ERRESPETUA BARKAMENA EGOERA
ZAILAK
GAINDITZEA
• PARTEKATZEA KONDIFANTZA KONPROMISOA
» LANKIDETZA/ LAN KOOPERATIBOA
»
• BALIABIDEAK YASAH PROIEKTUA ( IBAIZABAL ) KONTSULTA LIBURUAK
HAINBAT WEBGUNE ESKULANETARAKO MATERIAL
ANITZA FILMAK

38. Religión y moral católica
• Trabajaremos:
 El valor de la Creación: conocer el relato sobre Adán y Eva.
 Fiestas y manifestaciones populares relacionadas con
 acontecimientos religiosos.
 Conocer el significado y las partes que componen la biblia
 así como escenas y relatos relacionados con la vida
 y enseñanzas de Jesús.
 Qué son los sacramentos: celebración y ritos fundamentales .
 Otras culturas y religiones: origen, libro sagrado, templo y fiestas.
 Conocer Cáritas y su labor: cultura de la solidaridad, de la convivencia y de la
hospitalidad.

39. A la par de los contenidos y teniendo en cuenta las
vivencias de cada alumno trabajaremos:
• VALORES Y ACTITUDES TOLERANCIA SOLIDARIDAD
ESFUERZO
• RESPETO PERDÓN
CRECER ANTE LA
ADVERSIDAD COMPARTIR CONFIANZA
COMPROMISO
• COOPERACIÓN/ TRABAJO EN EQUIPO
»
• RECURSOS PROYECTO YASAH ( IBAIZABAL ) LIBROS DE CONSULTA
PÁGINAS WEB DIVERSO MATERIAL PARA
MANUALIDADES FILMAK

40. MILA ESKER ETORTZEAGATIK
MUCHAS GRACIAS POR VENIR