En este archivo de word se explica detalladamente las actividades que los estudiantes de grado 11 deben realizar para superar sus dificultades en el II Periodo del área de tecnologia.
1. DISTRITO DE BARRANQUILLA
Institución Educativa Distrital “San Luis”
N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 10800100988 – ICFES 096271
Aprobación Resolución No. 001645 22 de Diciembre de 1999 (Diurna)
Resolución No. 001645 de Diciembre de 2001 (Nocturna)
Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis – Núcleo de Desarrollo Educativo No. 01
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PLAN DE MEJORAMIENTO 11º II PERIODO AÑO 2015
Gobierno en línea es el nombre que recibe la estrategia de gobierno electrónico (e-government) en
Colombia, que busca construir un Estado más eficiente, más transparente ymás participativo gracias a
las TIC.
Esto significaqueelGobiernoprestarálosmejoresserviciosenlínea al ciudadano ylograrálaexcelencia
en la gestión
La estrategia busca que los ciudadanos:
Realicentrámitesen líneay encuentrenlos servicios de las entidades del Estado en internet, de
manera fácil, rápida ysegura
Participen en la toma de decisiones de los asuntos de interés público que los afectan
directamente, por medio de canales electrónicos.
Hagansus peticiones,quejas, reclamos ydenuncias ante las entidades públicas, por medio de
canales electrónicos.
Manifiesten sus necesidades yexijan el cumplimiento de sus derechos, por medio de canales
electrónicos.
A lo largodel semestrelosestudiantesde grado11º hantenido laoportunidaddeconocer yfamiliarizarse
conlosportales y sitios webde las entidadesmásutilizadas en su entorno social, tales como el SENA, el
ICFES, el DPS, la Registraduria, la Policia Nacional, el Runt, la DIAN entre otros.
La técnicapedagógica para socializar los distintos mecanismos gubernamentales para realizar trámites
en línea es la exposición oral, ya que por medio de ésta el estudiante desarrolla sus competencias
comunicativas, es importante tener en cuenta que para hacer una exposición se deben seguir unos
mínimos pasos para que su desarrollo sea exitoso:
1. Delimitar el tema o la parte del mismo que será manejado mediante esta técnica.
2. Preparar un bosquejo que contenga 3 ó 4 ideas principales.
3. Organizar lasideasprincipalesdetalmaneraquereflejenunasecuencia lógica. Es importante que las
ideas se organicen en torno a un criterio que ha de guiar el avance en el desarrollo de las mismas en el
momento de la exposición.
4. Elaborar algunos cuestionamientos que permitan clarificar la naturaleza del tema. Es importante que
los espectadoresentiendanclaramentelaperspectivateóricadesdelacualesabordadountema,esto les
permite dar sentido a la información que se está exponiendo. La falta de entendimiento, o la
malinterpretación de la naturaleza del tema expuesto, provoca que los espectadores se “pierdan” en la
exposición.
5. Preparar un “organizador previo”. Un buen recurso para organizar el material textual que será
presentadoa losalumnos,es ubicarloenprincipiosmásgeneralesoconloscualespueda relacionarse o
incorporarse tal información. El organizador constituye una forma de colocar las ideas a exponer en un
marco conceptual estructurado de tal manera que permita visualizar la relación entre ellas.
6. Identificar ejemplos que sirvan como apoyos verbales a la exposición. Los ejemplos han de ilustrar la
información presentada yayudar al logro de una mayor comprensión de la misma.
7. Determinar ypreparar los apoyos visuales a utilizar.
2. DISTRITO DE BARRANQUILLA
Institución Educativa Distrital “San Luis”
N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 10800100988 – ICFES 096271
Aprobación Resolución No. 001645 22 de Diciembre de 1999 (Diurna)
Resolución No. 001645 de Diciembre de 2001 (Nocturna)
Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis – Núcleo de Desarrollo Educativo No. 01
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La exposicióndeuntemarequiere el cuidado de los siguientes aspectos: las fases a partir de las cuales
se estructurala informaciónpresentada,elmanejoquesehacedela formade comunicarloyla selección
y manejo de apoyos visuales.
Los estudiantes de grado 11º para esta etapa de superación de dificultades del II periodo deben
desarrollar en forma expositiva el mismo tema asignado en el I Periodo, dicha exposición debe ser
grabada en forma de tutorial ysubir el video al grupo 11º Promocion 2015 del Facebook.
Un tutorial es un sistema instructivo de autoaprendizaje que pretende simular al maestro ymuestran al
usuarioel desarrollodealgúnprocedimientoolospasospara realizar determinadaactividad.Típicamente
un sistema tutorial incluye cuatro grandes fases:
Fase introductoria: genera motivación yse centra la atención
Fase de orientación inicial: se da la codificación, almacenaje yretención de lo aprendido
Fase de aplicación: evocación ytransferencia de lo aprendido
Fase de retroalimentación: en la que se demuestra lo aprendido yse ofrece retroinformación y
refuerzo (Galvis, 1992).
Para la creación y edición de los videos en los que incluyan videos, diapositivas yfotos pueden utilizar
MovieMakero el Camtasia,esimportanterecordarqueal inicio del video debe aparecer claramente el
nombre de la institución yde los integrantes del grupo expositor.
La recomendación es que se visualice claramente los pasos a seguir en los distintos tramites, la
visualizaciónfísica de los estudiantes es secundaria, puede hacerse en un recuadro (con el uniforme) o
solo las voces.
Los días miércoles24y jueves 25 eldocenteva atender todas lasinquietudesquelos estudiantes tengan
frente a la actividad, la cual deben subir a la nube antes del 30 de Junio a las 11:59 pm.
Los criterios de Evaluación que se van a tener en cuenta son los siguientes:
% Superior Alto Básico Bajo
20
Demuestra total dominio
del tema (nivel, rigor,
objetividad)
Demuestra dominio del
tema (nivel, rigor,
objetividad)
Demuestra algo de dominio
del tema pero con faltas o
errores
No demuestra dominio del
tema
20
Se incluyen todos los
aspectos estructurales y
temáticos exigidos
Falta un aspecto estructural
y/o temático
Faltan dos aspectos
estructurales y/o temáticos
Faltan más de dos aspectos
estructurales y/o temáticos
20
El video presenta excelente
resolución
El video presenta una buena
resolución
El video tiene una resolución
aceptable
La resolución del video no es
adecuada
20 El audio es excelente
El audio es claro y
comprensible
El audio permite comprender
con un poco de esfuerzo
Hay que hacer mucho esfuerzo
para comprender la información
20
El video es subido al grupo
antes del 26 de Junio
El video es subido al grupo
antes del 28 de Junio
El video es subido antes del 30
de Junio
El video es subido después del
30 de junio
A continuación firman los estudiantes que deben realizar el plan de mejoramiento:
Nº Estudiante Firma
1
2
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4
5
3. DISTRITO DE BARRANQUILLA
Institución Educativa Distrital “San Luis”
N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 10800100988 – ICFES 096271
Aprobación Resolución No. 001645 22 de Diciembre de 1999 (Diurna)
Resolución No. 001645 de Diciembre de 2001 (Nocturna)
Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis – Núcleo de Desarrollo Educativo No. 01
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COORDINADOR DOCENTE
