Loenguslaidid Tallinna Ülikooli haridustehnoloogia magistriõppe kursusel IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud, 6. november 2016

1. 1:1 arvutikasutus
ja õpikeskkondade
arengusuunad
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud

2. 1:1 arvutikasutus
• Hariduslik lähenemine, kus igal õppijal on personaalne
nutiseade
• One to one computing

3. VOSK
• Võta Oma Seade Kaasa
• Bring Your Own Device (BYOD)

4. Eesti elukestva õppe
strateegia 2020

5. Isiklikud digiseadmed elukestva õppe strateegias
• Uue põlvkonna digitaristu (isiklikud digiseadmed, kooli digitaristu,
koosvõimelised infosüsteemid, veebiteenused, pilvelahendused,
avaandmed) ja selle kasutamise metoodikad loovad võimaluse uue
õpikäsituse kiireks juurutamiseks ning õppekvaliteedi tõusuks.
• … e-õppevara arendus ning tehnoloogia areng võimaldavad
lähitulevikus kõigil õpilastel ja õpetajatel kooli digitaristu kõrval
kasutada igapäevases õppetöös ka isiklikke digiseadmeid …
• … arendatakse õppija personaalse digiõpikeskkonna lahendused
erinevat liiki digiseadmetele (nutitelefonid, süle- ja tahvelarvutid)
(Eesti elukestva õppe strateegia 2020, 2014)

6. Nutiseade — info tarbimise või
loomise vahend?

7. Näide nutiseadmetel põhinevast
personaalsest õpikeskkonnast

8. Camera
Voice Memos
Kaamera ja helisalvestus
Safari
Mail
Calendar
iOS rakendused
Keynote
Esitlused
Clock
Ajamõõtmine
Notes
Evernote
Märkmed
Koosolekud
Doodle
OffMaps 2
TripIt
Reisimine
Dropbox
CrashPlan
Pilveteenused
Pocket
Järjehoidja
Paroolihaldus
1Password
Nutitelefon Nutitelefon ja tahvelarvuti Tahvelarvuti
Twitter
Mikroblogi
Toggl Timer
Ajahaldus
Papers 3
Teadusartiklid
Feedly
RSS lugeja
MindMeister
Ideekaardid

9. Uudised
• Feedly (iOS, Android): https://feedly.com
• Twitter (iOS, Android): https://twitter.com
• Readly (iOS, Android): https://ee.readly.com

10. Järjehoidja
• Pocket (iOS, Android): https://getpocket.com

11. Pilveteenused
• Dropbox (iOS, Android): https://www.dropbox.com
• Google Drive (iOS, Android): https://www.google.com/
drive/
• Crashplan (iOS, Android): https://www.crashplan.com

12. Idee- ja mõistekaardid
• Mindmeister (iOS, Android): https://www.mindmeister.com
• CmapTools (iOS): http://cmap.ihmc.us

13. Teadusartiklid
• Papers (iOS): http://papersapp.com
• Mendeley (iOS, Android): https://www.mendeley.com

14. Aja- ja ülesannetehaldus
• Toggl (iOS, Android): https://toggl.com
• Doodle (iOS, Android): http://doodle.com
• Things (iOS): https://culturedcode.com/things/

15. Paroolihaldus
• 1Password (iOS, Android): https://1password.com

16. Õpikeskkondade mobiilirakendused

17. https://download.moodle.org/mobile/

18. https://www.schoology.com/k-12/mobile-app

19. https://www.edmodo.com/mobile

20. http://www.apple.com/education/itunes-u/

21. Milliseid rakendusi teie õppimises
kasutate?

22. https://mm.tt/788637705?t=W2ukhesQcN

23. Õpikeskkondade arengusuunad

24. Horizon Report > 2016 Higher Education Edition
NMC/CoSN Horizon Report > 2016 K-12 Edition

25. Topics from the NMC Horizon Report > 2016 Higher Education Edition
SOLVABLE
> Blending Formal
and Informal
Learning
> Improving Digital
Literacy
DIFFICULT
> Competing Models
of Education
> Personalizing
Learning
WICKED
> Balancing Our
Connected and
Unconnected Lives
> Keeping Education
Relevant
TRENDS, CHALLENGES,
ANDTECHNOLOGIES
FOR HIGHER ED
CHALLENGES
2016 2017 2018 2019 2020
DEVELOPMENTS IN TECHNOLOGY
NEAR-TERM
1 year or less
> BringYour Own Device
> Learning Analytics
and Adaptive
Learning
MID-TERM
2-3 years
> Augmented and
Virtual Reality
> Makerspaces
FAR-TERM
4-5 years
> Affective Computing
> Robotics
TRENDS
SHORT-TERM IMPACT
> Growing Focus on Measuring Learning
> Increasing Use of Blended Learning
Designs
LONG-TERM IMPACT
> Advancing Cultures of Innovation
> Rethinking How Institutions
Work
MID-TERM IMPACT
> Redesigning Learning Spaces
> Shift to Deeper Learning
Approaches
(Johnson et al., 2016)

26. Topics from the NMC/CoSN Horizon Report: 2016 K-12 Edition
SOLVABLE
> Authentic Learning
Experiences
> Rethinking the
Roles ofTeachers
DIFFICULT
> Advancing Digital
Equity
> ScalingTeaching
Innovations
WICKED
> Achievement Gap
> Personalizing
Learning
CHALLENGES
2016 2017 2018 2019 2020
DEVELOPMENTS IN TECHNOLOGY
NEAR-TERM
1 year or less
> Makerspaces
> Online Learning
MID-TERM
2-3 years
> Robotics
> Virtual Reality
FAR-TERM
4-5 years
> Artificial Intelligence
> WearableTechnology
TRENDS
SHORT-TERM
> Coding as a Literacy
> Students as Creators
LONG-TERM
> Redesigning Learning Spaces
> Rethinking How SchoolsWork
MID-TERM
> Collaborative Learning
> Deeper Learning Approaches
(Adams Becker, Freeman, Giesinger Hall, Cummins, & Yuhnke, 2016)

27. Aktuaalsed teemad ICWL 2016
konverentsil
• (MOOC’id ja õpinalüütika)
• Õpimängud
• Virtuaalreaalsus ja liitreaalsus
• Partnerhinnang
• Personaalsed õpiteed ja adaptiivsed lahendused

28. Fig. 1. The floor plan of Man Mo Temple and the immersive learning contents enabled by smart
phones and Google Cardboard; (A) the floor plan of Man Mo Temple; (B) the location marked in
red on (A) viewed in the immersive learning mobile application; (C) the location marked in green
on (A) viewed in the immersive learning mobile application. (Color figure online)

29. Rühmatöö

30. Rühmatöö osad
• Probleemi kirjeldus
• Sihtgrupi analüüs (persoonad)
• Vahendite võrdlus ja valik
• Õpikeskkonna skeem
• Õpikeskkonna prototüüp
• Blogipostitus ühe rühma liikme ajaveebis (protsess, rollid, tulemus)

31. Rühmatöö
Kujundaja
Kujundaja
Tehniline
ekspert
Tehniline
ekspert
Õpidisainer
ÕpidisainerAnalüütik
Dokumenteerija
Dokumenteerija
Analüütik Eestvedaja
Eestvedaja

32. Kasutatud allikad
• Eesti elukestva õppe strateegia 2020. (2014). Loetud aadressil https://
www.hm.ee/sites/default/files/strateegia2020.pdf
• Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A., and
Hall, C. (2016). NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition. Austin,
Texas: The New Media Consortium.
• Adams Becker, S., Freeman, A., Giesinger Hall, C., Cummins, M., and Yuhnke,
B. (2016). NMC/CoSN Horizon Report: 2016 K-12 Edition. Austin, Texas: The
New Media Consortium.

33. Kasutatud fotod
• Doug Belshaw, https://www.flickr.com/photos/dougbelshaw/5604049900

34. See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine
samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks
külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/
Hans Põldoja
hans.poldoja@tlu.ee
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud
https://opikeskkonnad.wordpress.com
Digitehnoloogiate instituut
Tallinna Ülikool