presentación el tema hablar en publico

1. HABLAR EN PUBLICO
HANNY TORRES

2. COMO ESCRIBIR UN
TEXTO
Para comenzar a escribir primero debemos perder el miedo a la hoja en blanco ¡y
decidirnos!
Pero antes:
Hay que tener muy claro lo que deseamos expresar.
Y también tener muy en cuenta a quién deseamos escribir eso que pensamos.
Ya que no es lo mismo escribir nuestros pensamientos o una carta de amor que una
protesta o una solicitud de trabajo.
Cada uno de estos textos tiene características especiales que lo hacen diferente.
Iniciemos tratando de elaborar un escrito sobre nuestros pensamientos respecto a
alguna cosa. Como con seguridad pocas personas lo leerán (casi siempre escribimos
para aclarar nuestras ideas) entonces podemos expresarnos más libremente que si
escribiéramos una carta de recomendación.

3. Lo primero que hay que escribir es el título, el cual debe darnos una idea de lo que
vamos a tratar. Siempre es mejor un título corto lleno de misterio que invite a la lectura
que uno largo que nos explique todo lo que vamos a decir.
Ahora iniciemos el texto de manera rotunda, con una afirmación tajante (o entrada) que
después explicaremos con varios enunciados que la complementarán o explicarán.
hora cambiaremos de párrafo ¿Por qué?
Porque vamos a hablar de algo distinto aunque relacionado con el tema.
Para finalizar necesitamos un párrafo en donde anotemos las conclusiones de nuestros
pensamientos y rematemos con algo impactante.

4. Los géneros literarios o formas de escritura nos ayudan a saber componer textos y
conocer las diferentes formas de mostrarlos. La exposición de este tema se realiza con
el fin de precisar las características más relevantes y comunes de algunas formas
literarias del trabajo académico, para satisfacer múltiples intenciones, respecto de la
productividad en la asimilación de contenidos teóricos.
Entre las principales tenemos: escribir Ensayo, La Relatoría, el Protocolo, el Acta,
la Ponencia, el Resumen, el Comentario, la Exposición Técnica, la Reseña, el Juicio
Crítico, el Incidente Crítico y el Texto Libre. Aquí no se pretende teorizar sobre la
materia; se quiere más bien, presentar una síntesis de lo que han dicho algunos
autores.

5. Es un texto que reelabora el texto original reduciendo su longitud; es una síntesis
coherente y comprensible donde, quien resume se esfuerza por ser fiel al mensaje
original.
Las características del resumen, pueden sintetizarse en los siguientes puntos:
Debe ser un compendio sucinto y explícito del contenido y las conclusiones del trabajo
que se extracta. Debe proporcionar el mayor número de datos e informaciones
principales. No debe tener datos e informaciones que no aparezcan en el texto original.
Debe señalar la manera en que el texto original trata la materia: teórica, experimental,
etc.

6. Pertenece a los textos expositivos, lo que quiere decir que el autor puede ofrecer
expresiones, criticas, opiniones, con respecto al tema del cual se refiere. Es por esto
que, el autor si bien no será experto en el teme, por lo menos deberá conocerlo
ampliamente para poder ofrecer su punto de vista, ya que su ensayo puede ser
influyente en el lector.
De igual forma la extensión del ensayo debe ser breve, y será producto de largas
meditaciones, reflexiones e investigaciones respecto al tópico elegido. Podemos deducir
que este tipo de texto tiene como eje la “originalidad “.

7. •ENSAYO PERSONAL: El autor habla sobre si mismo sus vivencias, creencias,
expectativas etc. Predomina un lenguaje coloquial y más fluido.
•ENSAYO FORMAL: Aunque no deja de poseer el toque del autor, es mas extenso que
el anterior y menos personal, se parece mucho mas a un trabajo científico.

8. 1. EVALUAR: Realizar una lista de valores del ¿Por qué escribir sobre ese tema?
2. DISCUTIR O DIALOGAR: una vez que se haya decidido a escribir sobre un tema,
hay que rescatar los puntos esenciales a abordar en ensayo , como una pequeña
guía de contenido.
3. ANALIZAR: Es dividir en partes . Requiere un pensamiento critico del punto anterior
desarrollando paso a paso cada tema a abordar y realizando reflexiones sobre el
mismo.
4. CRITICAR: Juzgar los aspectos de cada razonamientos , desarrollando detalles
ejemplo , contrastes ,etc.
5. EXPLICAR: Con el conocimiento previo debe realizarse un resumen detallado que
nos ayude a demostrar nuestras ideas mediante oraciones que demuestren las
rezones o causas de nuestra hipótesis o juicios.
6. DESCRIBIR: Es contar detallada mente de manera que nuestra narración se ilustre
con el uso de las palabras correctas.
7. ARGUMENTAR: Es tomar posición y sostenerla mediante la emisión de nuestras
ideas. Se requiere de un desgaste mayor, ya que vamos a ampliar nuestro
razonamiento a manera de comunicarnos al receptor.
8. DEMOSTRAR: Nuestro principal recurso es el uso del lenguaje y por medio de este
tendremos que convencer al lector de que nuestras ideas so correctas y la mejor
herramienta para ellas es el uso de ejemplos.

9. Algunas sugerencias que podemos poner en práctica para derrotar el miedo escénico
son las siguientes:
1) Investiguemos sobre el tema que vamos a exponer de manera cuidadosa y luego
delimitémoslo. No estamos obligados a querer abarcar todo el contenido. Cuando
tenemos mucho material es más fácil perdernos. Por lo tanto, busquemos dentro del
tema en general algunos de los puntos que más nos gusten y hablemos sobre ellos.
Nos sentiremos a gusto porque dominaremos el contenido.
2) Evitemos aprendernos de memoria el tema. Si nos hemos preparado adecuadamente
tendremos las ideas y los conceptos claros en la mente, por lo tanto, expliquémoslos
con nuestras propias palabras.
3) Es importante tener un buen apoyo de medios audiovisuales. Ellos nos ayudarán a
recordar los puntos importantes de nuestro tema. Preocupémonos en elaborar buenas
presentaciones, ya que nos ayudarán a mantener el control sobre el tema.

10. 4) Con el tema delimitado, los conceptos claros en la mente y con un buen apoyo
audiovisual, ahora solo nos falta practicar, practicar y practicar. Hagámoslo frente a un
espejo, con la familia, con un grupo pequeño de amigos, etcétera. Graba tu charla, a ser
posible en cámara de vídeo y luego veámosla varias veces. Seamos objetivos con
nosotros mismos, primero elaboremos una lista de las cosas positivas que veamos y
luego una lista de las que tengamos que mejorar.
5) Conozcamos al público. Investiguemos quiénes estarán, cuántos serán, su grado de
estudios, su identidad profesional, etcétera. Saber quiénes estarán será positivo.
Evitemos pensar que habrá gente importante. Todos los que vienen a escucharnos lo
hacen porque quieren aprender de nosotros. Elaboremos una lista de preguntas que
creemos que ellos nos harían y tengamos las respuestas a mano.
6) Mantengamos el control sobre las preocupaciones. Preocupación está escrita con el
prefijo pre y la palabra ocupación, lo que significa que lo que hacemos es ocuparnos de
algo antes de que realmente ocurra. Se dice que el 80% de nuestras preocupaciones
jamás ocurren. Nuestro desafío, entonces, es llenar nuestra mente de lo positiva que
será esa experiencia, lo nuevo que vamos a aprender y lo valioso que será ayudar a
nuestro público.

11. Es un trastorno de ansiedad; afecta a 13 de cada 100 personas. Todos tenemos algún
tipo de fobia o miedo a las cucarachas, a los asesores, a los relámpagos, etc. En
cambio con la fobia social es un temor intenso a situaciones sociales, algunos ejemplos
son: hablar o comer en publico, dictar clases , asistir a eventos sociales, ser el centro de
atención.
Las personas con fobia social tienen un inmenso temor de ser humillados en publico,
constantemente se tiene en el pensamiento .