SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 55
Asiantuntijuus ja sen kehittyminen 26.01.11 Maija-Leena Kukkonen
Laurea: ,[object Object],[object Object]
Työn ja maailman muuttuminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tiede-, organisaatio- ja oppimiskäsitykset eri aikakausina (Helakorpi 2005) Premoderni   Moderni Postmoderni Tiede- ja tietokäsitys Organisaatiokäsitys Koulutuskäsitys Uskonto uskomukset Käsityö Elämän koulu, kirkon koulu Luonnontiet. posit. dualismi, objekt. Taylorismi Byrokratia Tietäminen Tieteellinen tieto Opettaminen, nykykoulu Relativismi, hermeneutiikka,tietämys, hiljainen tieto, subjektiivisuus oppiva organ. yhteisöt, tiimit, kollektiivinen oppiminen, verkostot,asiantuntijuus, kokonaisuudet, kumppanuus osaamisen johtaminen, tietämyksen hallinta, asiakkuus Oppimaan oppiminen (metataso), uudet ympäristöt (projektit) vuoropuhelu, avoimmuus, elämänikäinen
Postmoderniaika: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jatkuu … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Organisaation kriittisiä menestystekijöitä
Asiantuntijuus ammattikorkeakoulussa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden tunnuspiirteitä Postmodernissa ajassa: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden tarkastelua: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden tarkastelua: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden keskeisiä piirteitä (Miten opimme. Aivot, mieli, kokemus ja koulu 2004) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jatkuu… ,[object Object],[object Object]
Asiantuntijatieto  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hiljainen tieto ,[object Object],[object Object]
Ammattisivistys ,[object Object],[object Object]
Ammattisivistys ,[object Object]
Bereiter 2004 jatkuu.. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Käsitys asiantuntijuudesta   (mukaeltu Peltomäki-Harjumäki & Husman 2002) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Käsitys asiantuntijuudesta…. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jaettu asiantuntijuus ,[object Object],[object Object],[object Object]
Jaettu asiantuntijuus… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sosiaalinen pääoma: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sosiaalinen pääoma ,[object Object],[object Object]
Työn ja osaamisen käsitteistö (Helakorpi 2005) ,[object Object]
Asiantuntijuus (Helakorpi 2010) ,[object Object]
Innovaatio: ,[object Object],[object Object],[object Object]
jatkuu.. ,[object Object]
Ammatilliseen asiantuntijuuteen liittyviä lähikäsitteitä: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Osaaminen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Taito: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kvalifikaatio ja kompetenssi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Korkeakoulututkinnon kompetenssit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ammatilliset  (koulutusohjelmakohtaiset ) ja yleiset kompetenssit ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kvalifikaatiot: (Väärälä) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Äänetön ammattitaito: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ammatillinen osaaminen: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Osaamisen ja asiantuntijuuden osa-alueet (Helakorpi 2005) Työyhteisöosaaminen  (organisaation ydinosaaminen) Kehittämisosaaminen  (strateginen osaaminen Substanssiosaaminen  (yksilön ydinosaaminen) Kehittymisosaaminen  (metakompetenssi) Organisaatio Uudistumi-nen Yksilö Toiminta Ammatilliset perustaidot Amm. toimintataidot ja persoonalliset kyvyt Itsensä kehittäminen Innovaatiovalmiudet Toimintakulttuuri Toimintakoko-naisuuden hallinta Asiakas- ja verkostoyhteistyö Sisäiset yhteistyötaidot
Asiantuntijuuteen kehittyminen Laureassa  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden kehittymisen tukeminen  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden kehittyminen (Dreyfus & Dreyfus) (perinteinen tarkastelutapa) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijuuden kehittyminen (Bereiter &Scardamalia) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijaksi kehittyminen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijaksi kehittyminen: ,[object Object],[object Object]
Asiantuntijaksi kehittyminen… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metakognitio/ metakognitiiviset taidot ,[object Object],[object Object],[object Object]
Asiantuntijaksi kehittyminen… ,[object Object],[object Object]
Ammatillinen kasvu persoonallisena oppimisprosessina: ,[object Object],[object Object]
Jatkuu… ,[object Object]
Ammatillinen kasvu: ,[object Object],[object Object]
Kirjonen 2006 ,[object Object],[object Object]
Kirjallisuutta: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjallisuutta: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjallisuus jatkuu.. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjallisuus: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Rokotejääkaapin lämpötilanseuranta
Rokotejääkaapin lämpötilanseurantaRokotejääkaapin lämpötilanseuranta
Rokotejääkaapin lämpötilanseurantaTHL
 
A short study on telecom information models & offerings
A short study on telecom information models & offeringsA short study on telecom information models & offerings
A short study on telecom information models & offeringsSayak Majumder
 
Enterprise Architecture Approach Togaf 9
Enterprise Architecture Approach   Togaf 9Enterprise Architecture Approach   Togaf 9
Enterprise Architecture Approach Togaf 9Prashant Patade
 
Sosiaalinen toiminta ja viestintätyyli
Sosiaalinen toiminta ja viestintätyyliSosiaalinen toiminta ja viestintätyyli
Sosiaalinen toiminta ja viestintätyyliKirsiViitanen
 
Kuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelma
Kuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelmaKuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelma
Kuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelmaTyöterveyslaitos
 
Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...
Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...
Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...Codiax
 
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaali
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaaliIäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaali
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaaliTHL
 
Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016
Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016
Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016Pilvikki Ibriqi
 
企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)
企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)
企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)Yuya Unno
 
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme YöntemleriKoçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme YöntemleriAssessment Systems
 
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Lastensuojelun Keskusliitto
 

Mais procurados (20)

Rokotejääkaapin lämpötilanseuranta
Rokotejääkaapin lämpötilanseurantaRokotejääkaapin lämpötilanseuranta
Rokotejääkaapin lämpötilanseuranta
 
A short study on telecom information models & offerings
A short study on telecom information models & offeringsA short study on telecom information models & offerings
A short study on telecom information models & offerings
 
Enterprise Architecture Approach Togaf 9
Enterprise Architecture Approach   Togaf 9Enterprise Architecture Approach   Togaf 9
Enterprise Architecture Approach Togaf 9
 
Oracle ERP Cloud
Oracle ERP CloudOracle ERP Cloud
Oracle ERP Cloud
 
Liderlik
LiderlikLiderlik
Liderlik
 
Sosiaalinen toiminta ja viestintätyyli
Sosiaalinen toiminta ja viestintätyyliSosiaalinen toiminta ja viestintätyyli
Sosiaalinen toiminta ja viestintätyyli
 
Stressin säätely - omat voimavarat käyttöön
Stressin säätely - omat voimavarat käyttöönStressin säätely - omat voimavarat käyttöön
Stressin säätely - omat voimavarat käyttöön
 
Kuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelma
Kuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelmaKuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelma
Kuinka mielenterveydestä tuli työelämän ongelma
 
Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...
Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...
Roelof Pieters (Overstory) – Tackling Forest Fires and Deforestation with Sat...
 
Oppimisympäristöt
OppimisympäristötOppimisympäristöt
Oppimisympäristöt
 
STKI Israeli IT market study 2022
STKI Israeli IT market study 2022STKI Israeli IT market study 2022
STKI Israeli IT market study 2022
 
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaali
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaaliIäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaali
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy - IKINÄ-oppaaseen perustuva opetusmateriaali
 
Iş analizi
Iş analiziIş analizi
Iş analizi
 
Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016
Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016
Vuorovaikutus, kohtaaminen ja ohjaaminen 7.4.2016
 
Understanding Business Architecture
Understanding Business ArchitectureUnderstanding Business Architecture
Understanding Business Architecture
 
企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)
企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)
企業における自然言語処理技術の活用の現場(情報処理学会東海支部主催講演会@名古屋大学)
 
İş Analizi 101
İş Analizi 101İş Analizi 101
İş Analizi 101
 
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme YöntemleriKoçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
 
Bilgi yönetimi
Bilgi yönetimiBilgi yönetimi
Bilgi yönetimi
 
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
 

Semelhante a Asiantuntijuus ja sen_kehittyminen_20

Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012Leena Vainio
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidotAsiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidotLeena Vainio
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3Leena Vainio
 
Osaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa - Aila Paaso
Osaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa  - Aila PaasoOsaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa  - Aila Paaso
Osaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa - Aila PaasoOtavan Opisto
 
Oppimisen asiantuntija 2012
Oppimisen asiantuntija 2012Oppimisen asiantuntija 2012
Oppimisen asiantuntija 2012Pirkko Hyvönen
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötReititin - opinnoista työelämään -hanke
 
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Hanne Koli
 
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaTt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaEsko Johnson
 
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Otavan Opisto
 
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila Paaso
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila PaasoAmmatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila Paaso
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila PaasoOtavan Opisto
 

Semelhante a Asiantuntijuus ja sen_kehittyminen_20 (20)

Uuden ajan asiantuntijuus
Uuden ajan asiantuntijuusUuden ajan asiantuntijuus
Uuden ajan asiantuntijuus
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidotAsiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot
 
Otto jarvela300911
Otto jarvela300911Otto jarvela300911
Otto jarvela300911
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
 
Osaamisen arkkitehtuuri
Osaamisen arkkitehtuuriOsaamisen arkkitehtuuri
Osaamisen arkkitehtuuri
 
Johdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaan
Johdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaanJohdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaan
Johdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaan
 
Osaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa - Aila Paaso
Osaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa  - Aila PaasoOsaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa  - Aila Paaso
Osaava ammatillinen opettaja nyt ja tulevaisuudessa - Aila Paaso
 
Oppimisen asiantuntija 2012
Oppimisen asiantuntija 2012Oppimisen asiantuntija 2012
Oppimisen asiantuntija 2012
 
Oppimisen asiantuntija 2012
Oppimisen asiantuntija 2012Oppimisen asiantuntija 2012
Oppimisen asiantuntija 2012
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
 
testi
testitesti
testi
 
Järvelä's lecture
Järvelä's lectureJärvelä's lecture
Järvelä's lecture
 
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
 
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaTt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
 
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
 
ITYry2015
ITYry2015ITYry2015
ITYry2015
 
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
 
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila Paaso
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila PaasoAmmatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila Paaso
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuus - Aila Paaso
 
Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 

Mais de Hanne Koli

P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenvetoP0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenvetoHanne Koli
 
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenvetoP0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenvetoHanne Koli
 
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohjeääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohjeHanne Koli
 
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohjeääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohjeHanne Koli
 
P0034 projektiosaaminen diat
P0034 projektiosaaminen diatP0034 projektiosaaminen diat
P0034 projektiosaaminen diatHanne Koli
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
SuunnittelulomakeHanne Koli
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
SuunnittelulomakeHanne Koli
 
Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU
 Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU
Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELUHanne Koli
 
Maailmanuskonnot
MaailmanuskonnotMaailmanuskonnot
MaailmanuskonnotHanne Koli
 
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseenOppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseenHanne Koli
 
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluOppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluHanne Koli
 

Mais de Hanne Koli (17)

Verkko-ohjaus
Verkko-ohjausVerkko-ohjaus
Verkko-ohjaus
 
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenvetoP0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
 
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenvetoP0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
 
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohjeääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
 
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohjeääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
ääNen nauhoittaminen ohjeeksi powerpoint esityksen opiskeluun ohje
 
P0034 projektiosaaminen diat
P0034 projektiosaaminen diatP0034 projektiosaaminen diat
P0034 projektiosaaminen diat
 
Teknologia
TeknologiaTeknologia
Teknologia
 
10.1.2011
10.1.201110.1.2011
10.1.2011
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
Suunnittelulomake
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
Suunnittelulomake
 
Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU
 Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU
Luento: OPPIMISPROSESSIN SUUNNITTELU
 
Saksa
SaksaSaksa
Saksa
 
Maailmanuskonnot
MaailmanuskonnotMaailmanuskonnot
Maailmanuskonnot
 
9.11.2010
9.11.20109.11.2010
9.11.2010
 
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseenOppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
 
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluOppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnittelu
 
20102010
2010201020102010
20102010
 

Asiantuntijuus ja sen_kehittyminen_20

  • 1. Asiantuntijuus ja sen kehittyminen 26.01.11 Maija-Leena Kukkonen
  • 2.
  • 3.
  • 4. Tiede-, organisaatio- ja oppimiskäsitykset eri aikakausina (Helakorpi 2005) Premoderni Moderni Postmoderni Tiede- ja tietokäsitys Organisaatiokäsitys Koulutuskäsitys Uskonto uskomukset Käsityö Elämän koulu, kirkon koulu Luonnontiet. posit. dualismi, objekt. Taylorismi Byrokratia Tietäminen Tieteellinen tieto Opettaminen, nykykoulu Relativismi, hermeneutiikka,tietämys, hiljainen tieto, subjektiivisuus oppiva organ. yhteisöt, tiimit, kollektiivinen oppiminen, verkostot,asiantuntijuus, kokonaisuudet, kumppanuus osaamisen johtaminen, tietämyksen hallinta, asiakkuus Oppimaan oppiminen (metataso), uudet ympäristöt (projektit) vuoropuhelu, avoimmuus, elämänikäinen
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Osaamisen ja asiantuntijuuden osa-alueet (Helakorpi 2005) Työyhteisöosaaminen (organisaation ydinosaaminen) Kehittämisosaaminen (strateginen osaaminen Substanssiosaaminen (yksilön ydinosaaminen) Kehittymisosaaminen (metakompetenssi) Organisaatio Uudistumi-nen Yksilö Toiminta Ammatilliset perustaidot Amm. toimintataidot ja persoonalliset kyvyt Itsensä kehittäminen Innovaatiovalmiudet Toimintakulttuuri Toimintakoko-naisuuden hallinta Asiakas- ja verkostoyhteistyö Sisäiset yhteistyötaidot
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.