iPad ile yapılan derslerde 5 kritik hata (ve doğruları)

1. Ö rn i r k n i ğe i eii a lma ıçny ti n i y p re
ğe cl i e d ö rnmlr s ğa s ii ekl dr
en
n
e me a ak n
br o o uu , ğe c- a eii nnbrbr l sn tri eme i u u
iç k k ln ö rn iP d r mii i ioma ııech t s b n n
i
ş
e
e imd brd ğşmed n ş s ii ç kb y kbrfs t aaı F k t
ğt e i e ii
i
ö ü me içn o ü ü i ı a y rt. a a,
r
r
b z n ö rt nei ekl brş kle h z ln sn a ib ş r ı ııv
a e ğeme lr ti i e i
n
i
d a ıa ma ıd k a aı z ğ e
r
sl
a gt snr brvz o d k l nl snn s n ç oaa ia lrry a
y ın ııı i i n a ul ı
ı
l
y
a ma ıı o u u lrk P de a d n
çk syae im h ra ıı y nd ntnmln s ii hz n kg rkr
ıma ıl ğt ai snn e ie a ı a ma ıçn ı a ma ee i
i
t
l
.
E imd y y ı br i o up ya a o ulr e i öç d ö rt nei
ğt e a gn ivz n a lş n k l g nş lü e ğeme lr
i
y
a
n
b y n a gt rk l n lr ı e tkio v z tnük ç pn a uaa lr
u e i y ıaı ul maaı d se l r e ae le a ıd b rçaı
l
a
n
y
k l n rk ia ’ r y pln y tı n me v lr itpa a ö rt ne
ul aa P dl e a ı
a
e
a aımı
r
y eei o ly n ğeme lr
n
ö rt y g n l ou o.
ğeme e ö ül ly r
ü
“ yT m D c odo S pe e 2 , 0 2
B o
a c r n e tmb r 7 2 1 ,
5C ic l sa e S h osMa eWi ia s
ria Mitk s c o l
t
k
t Pd
h
(n H wT C r c T e ”
A d o o or t h m)
e