جهاز عرض الافلام المتحركه

1. ‫تعريف‬‫الجهاز‬
‫عرض‬ ‫في‬ ‫السينما‬ ‫جهاز‬ ‫يستخدم‬‫االفالم‬‫علي‬ ‫تعمل‬ ‫حيث‬ ‫كبيره‬ ‫شاشه‬ ‫علي‬‫جذب‬
‫علي‬ ‫المتحركه‬ ‫األفألم‬ ‫عرض‬ ‫جهاز‬ ‫ويعتمد‬ ‫الطلبه‬ ‫انتباه‬‫المباش‬ ‫العرض‬ ‫نظام‬‫ر‬
‫التدريس‬ ‫عمليه‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫لتوصيل‬ ‫وسيله‬ ‫وهو‬
‫المتحركة‬ ‫التعليمية‬ ‫األفالم‬ ‫ماهي‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عليه‬ ‫ومسجل‬ ‫محمض‬ ‫الشفاف‬ ‫البالستيك‬ ‫من‬ ‫شريط‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫إمكا‬ ‫علي‬ ‫بالحركة‬ ‫اإلحساس‬ ‫ويتوقف‬ ‫بالحركة‬ ‫اإلحساس‬ ‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫الصور‬‫نيات‬
‫التصوير‬
‫المتحرك‬ ‫الفيلم‬ ‫تعريف‬:
‫تدعى‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫البسيط‬ ‫االختالف‬ ‫ذات‬ ‫الشفافة‬ ‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫هو‬
.‫اإلطارات‬
‫على‬ ‫اإلطارات‬ ‫هذه‬ ‫رضت‬ُ‫ع‬ ‫ما‬ ‫إذا‬( ‫معينة‬ ‫بسرعة‬ ‫الشاشة‬21)‫ثانية‬ ‫لكل‬ ‫صور‬
.‫متحركة‬ ‫تظهر‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫األقل‬ ‫على‬
‫المتحركة‬ ‫األفالم‬ ‫أنواع‬:
2-‫أفالم‬53. ‫السينما‬ ‫ودور‬ ‫المسارح‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬ ‫ما‬ ‫أكثر‬ ‫وهي‬ ‫ملم‬
1-‫أفالم‬21.‫التعليمية‬ ‫لألغراض‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫وغال‬ ‫ملم‬
‫الجهاز‬ ‫مسميات‬
2-‫عرض‬ ‫جهاز‬( ‫السينمائيه‬ ‫األفألم‬21)‫مم‬
1-(‫المتحركه‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫جهاز‬21)‫مم‬
5-‫السينما‬ ‫اله‬
‫الجهاز‬ ‫عمل‬ ‫فكره‬
‫ا‬ ‫يسقط‬ ‫حيث‬ ‫المباشر‬ ‫العرض‬ ‫نظام‬ ‫علي‬ ‫المتحركه‬ ‫األفألم‬ ‫عرض‬ ‫جهاز‬ ‫يعتمد‬‫لضوء‬
‫كعاك‬ ‫المصباح‬ ‫خلف‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫المقعره‬ ‫المراه‬ ‫وتعمل‬ ‫الفيلم‬ ‫علي‬ ‫من‬ ‫الصادر‬‫س‬
‫تجاه‬ ‫الضوئيه‬ ‫لألشعه‬‫وت‬ ‫تجميع‬ ‫علي‬ ‫التكثيف‬ ‫عدسات‬ ‫تقوم‬ ‫كما‬ ‫الفيلم‬‫الضوء‬ ‫كثيف‬
‫ويمر‬ ‫الشاشه‬ ‫علي‬ ‫الصوره‬ ‫تكوين‬ ‫علي‬ ‫العرض‬ ‫عدسه‬ ‫وتعمل‬ ‫الفيلم‬ ‫علي‬
‫الضوء‬‫الشاشه‬ ‫الي‬ ‫العرض‬ ‫شباك‬ ‫فتحه‬ ‫خألل‬ ‫من‬
( ‫المتحركه‬ ‫األفألم‬ ‫عرض‬ ‫جهاز‬ ‫اقسام‬21)‫مم‬

2. 2-.‫الصوره‬ ‫قسم‬
1-.‫الصوت‬ ‫قسم‬
5-‫الحركه‬ ‫قسم‬
:‫اوأل‬-‫الصوره‬ ‫قسم‬
‫المصدر‬ ‫خلف‬ ‫توجد‬ ‫مقعره‬ ‫ومراه‬ ‫لألضاءه‬ ‫مصباح‬ ‫علي‬ ‫الصوره‬ ‫قسم‬ ‫يحتوي‬
‫وقايه‬ ‫علي‬ ‫يعمل‬ ‫مكثف‬ ‫يوجد‬ ‫كما‬ ‫األضاءه‬ ‫شدة‬ ‫وزياده‬ ‫تركيز‬ ‫علي‬ ‫تعمل‬ ‫الضوئي‬
‫كما‬ ‫الحراري‬ ‫الشفاف‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫قطعه‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫والمكثف‬ ‫الحراره‬ ‫من‬ ‫الفيلم‬
‫وع‬ ‫الصوره‬ ‫لتوضيح‬ ‫مجمعه‬ ‫عدسات‬ ‫علي‬ ‫ايضا‬ ‫يحتوي‬‫عل‬ ‫مقلوبه‬ ‫غير‬ ‫رضها‬‫ي‬
‫الشاشه‬
: ‫ثانيا‬-‫الصوت‬ ‫قسم‬
‫الفيلم‬ ‫علي‬ ‫الصوتي‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫علي‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يحتوي‬
‫الحركه‬ ‫قسم‬ :‫ثالثا‬
‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫داخل‬ ‫االخرى‬ ‫باالجزاء‬ ‫متصل‬ ‫موتور‬ ‫علي‬ ‫الحركه‬ ‫قسم‬ ‫يشتمل‬‫وتوجد‬
‫وتوجد‬ ‫واستقباله‬ ‫الفيلم‬ ‫الرسال‬ ‫بكرتين‬‫بكرات‬‫مسننه‬‫وخاطف‬‫في‬ ‫تدخل‬ ‫حيث‬
‫الفيلم‬ ‫طرف‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الثقوب‬ ‫االجزاء‬ ‫هذه‬‫الي‬ ‫الفيلم‬ ‫وتشد‬‫والي‬ ‫االمام‬
‫الخلف‬‫بكرات‬ ‫توجد‬ ‫كما‬‫تعمل‬ ‫ملساء‬‫الفيلم‬ ‫تحريك‬ ‫علي‬‫ثابت‬ ‫مسار‬ ‫في‬ ‫الموجود‬
‫للتبريد‬ ‫مروحه‬ ‫علي‬ ‫الحركه‬ ‫قسم‬ ‫يحتوي‬ ‫كما‬
:‫الجهاز‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬
-‫و‬ ‫ىية‬‫ى‬‫الدراس‬ ‫القاعىة‬ ‫ىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫الطىالب‬ ‫ىف‬‫ى‬‫خل‬ ‫مرتفعىة‬ ‫ىة‬‫ى‬‫طاول‬ ‫علىى‬‫ىة‬‫ى‬‫شاش‬ ‫ىة‬‫ى‬‫مواجه‬ ‫فىي‬
.‫العرض‬
-.‫بالجهاز‬ ‫السماعة‬ ‫توصل‬
-.‫والصوت‬ ‫والضوء‬ ‫الحركة‬ ‫مفتاح‬ ,‫التشغيل‬ ‫مفاتيح‬ ‫جميع‬ ‫أدر‬
-‫على‬ ‫التي‬ ‫الثقوب‬ ‫أن‬ ‫مقلوبة‬ ‫الصورة‬ ‫بأن‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫الفيلم‬ ‫بكرة‬ ‫ثبت‬
.‫للخارج‬ ‫متجهة‬ ‫للفيلم‬ ‫األيمن‬ ‫الجانب‬
-.‫السحب‬ ‫ذراع‬ ‫في‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫على‬ ‫الفارغة‬ ‫االستقبال‬ ‫بكرة‬ ‫ثبت‬
-‫فىي‬ ‫بتمريىره‬ ‫قىم‬ ‫ثم‬ ‫الفيلم‬ ‫مجرى‬ ‫وافتح‬ ‫تقريبا‬ ‫متر‬ ‫مسافة‬ ‫الفيلم‬ ‫مقدمة‬ ‫اسحب‬
‫شىكل‬ ‫علىى‬ ‫الفىيلم‬ ‫اثن‬ ‫ثم‬ ‫المسننة‬ ‫العليا‬ ‫العجلة‬ ‫على‬ ‫الفيلم‬ ‫ثقوب‬ ‫وثبت‬ ‫المجرى‬
‫عليا‬ ‫ثنية‬Upper Loop.

3. -‫الفي‬ ‫على‬ ‫تضغط‬ ‫حتى‬ ‫الرافعة‬ ‫حرك‬‫سفلي‬ ‫ثنية‬ ‫كون‬ ‫ثم‬ ‫مساره‬ ‫داخل‬ ‫لم‬lower
loop.‫المسننة‬ ‫السفلي‬ ‫العجلة‬ ‫أسنان‬ ‫في‬ ‫تثبيته‬ ‫قبل‬
-.‫بها‬ ‫التصاقه‬ ‫من‬ ‫وتأكد‬ ‫الصوت‬ ‫طبلة‬ ‫حول‬ ‫الفيلم‬ ‫لف‬
-.‫الساعة‬ ‫عقارب‬ ‫مع‬ ‫تدوران‬ ‫واالستقبال‬ ‫اإلرسال‬ ‫بكرتي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
-‫اسىتمر‬ ‫مىع‬ ‫الصىوت‬ ‫وأوقىف‬ ‫المصىباح‬ ‫أطفى‬ ‫العرض‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬‫حركىة‬ ‫ار‬
.‫االستقبال‬ ‫بكرة‬ ‫إلى‬ ‫اإلرسال‬ ‫بكرة‬ ‫من‬ ‫بكامله‬ ‫يخرج‬ ‫حتى‬ ‫الفيلم‬
:‫الجهاز‬ ‫مكونات‬
‫الحركة‬ ‫وحدة‬ :‫األولى‬ ‫الوحدة‬Motion Unit
‫إلىى‬ ‫اإلرسىال‬ ‫بكرة‬ ‫من‬ ‫الفيلم‬ ‫لتحريك‬ ‫وعكسية‬ ‫أمامية‬ ‫دورتين‬ ‫ذي‬ ‫محرك‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
.‫االستقبال‬ ‫بكرة‬
‫اإلضاءة‬ ‫وحدة‬ :‫الثانية‬ ‫الوحدة‬Lighting Unit
‫ىه‬‫ى‬‫قوت‬ ‫ىرارة‬‫ى‬‫الح‬ ‫ىل‬‫ى‬‫قلي‬ )‫ىوالجين‬‫ى‬‫(ه‬ ‫ىازي‬‫ى‬‫غ‬ ‫ىباح‬‫ى‬‫مص‬ ‫ىن‬‫ى‬‫م‬ ‫تتكىون‬132‫وات‬12, ‫ىت‬‫ى‬‫فول‬
‫ىباح‬‫ى‬‫مص‬ ‫ىف‬‫ى‬‫خل‬ ‫ىد‬‫ى‬‫توج‬ ‫ىرة‬‫ى‬‫مقع‬ ‫ىرخة‬‫ى‬‫وم‬ ‫ىات‬‫ى‬‫العدس‬ ‫ىن‬‫ى‬‫م‬ ‫ىة‬‫ى‬‫مجموع‬ ‫ىى‬‫ى‬‫عل‬ ‫ىا‬‫ى‬‫أيض‬ ‫ىوي‬‫ى‬‫وتحت‬
.‫اإلضاءة‬
‫الصوت‬ ‫وحدة‬ :‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬Sound Unit
‫للصىوت‬ ‫ومضىخم‬ ‫ضىوئية‬ ‫خليىة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬Amplifier‫وسىماعة‬Speaker.
‫ىالفيلم‬‫ى‬‫ب‬ ‫خىاص‬ ‫ىار‬‫ى‬‫مس‬ ‫علىى‬ ‫المسىجلة‬ ‫ىوئية‬‫ى‬‫الض‬ ‫الذبىذبات‬ ‫تحويىل‬ ‫ىدة‬‫ى‬‫الوح‬ ‫هىذه‬ ‫مهمىة‬
.‫تسجيلها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫األصلية‬ ‫لألصوات‬ ‫مماثلة‬ ‫صوتية‬ ‫ذبذبات‬ ‫إلى‬ ‫السينمائي‬
‫الجهاز‬ ‫تشغيل‬
:‫اوال‬-‫الجهاز‬ ‫اعداد‬ ‫مرحله‬
2.‫مواجهه‬ ‫في‬ ‫العرض‬ ‫حجرة‬ ‫مؤخره‬ ‫في‬ ‫العرض‬ ‫منضده‬ ‫او‬ ‫حامل‬ ‫علي‬ ‫الجهاز‬ ‫وضع‬
‫العرض‬ ‫شاشه‬
1.‫االمامي‬ ‫الغطاء‬ ‫ازالة‬ ‫يتم‬ ‫السقاطهحتى‬ ‫رفع‬ ‫يتم‬
5.‫العرض‬ ‫شاشه‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫ووضعها‬ ‫بالجهاز‬ ‫السماعه‬ ‫توصيل‬ ‫يتم‬
2.‫الجهاز‬ ‫غطاء‬ ‫نزع‬
3.‫الكهربي‬ ‫التيار‬ ‫بمصدر‬ ‫الجهاز‬ ‫توصيل‬ ‫يتم‬
1.‫المناسب‬ ‫الوضع‬ ‫الي‬ ‫والتغذيه‬ ‫السحب‬ ‫ذراعي‬ ‫تحريك‬ ‫يتم‬ ‫االله‬ ‫لتشغيل‬

4. ‫الفيلم‬ ‫تركيب‬ ‫:مرحله‬ ‫ثانيا‬
2-‫التغذيه‬ ‫ذراع‬ ‫من‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الفيلم‬ ‫بكرة‬ ‫تثبيت‬
1-‫السحب‬ ‫ذراع‬ ‫علي‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫الفارغه‬ ‫السحب‬ ‫بكره‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬
5-‫واحد‬ ‫متر‬ ‫الفيلم‬ ‫مقدمه‬ ‫سحب‬
2-‫خاصه‬ ‫رافعه‬ ‫بتحريك‬ ‫الفيلم‬ ‫مجري‬ ‫فتح‬ ‫يتم‬
3-‫والتاكد‬ ‫المسننه‬ ‫العليا‬ ‫العجله‬ ‫حول‬ ‫التغذيه‬ ‫بكره‬ ‫من‬ ‫القريب‬ ‫الفيلم‬ ‫جزء‬ ‫تثبيت‬
‫من‬‫االسنان‬ ‫ان‬‫الفيلم‬ ‫ثقوب‬ ‫في‬ ‫دخولها‬ ‫تم‬
1-‫عليا‬ ‫ثنيه‬ ‫لتكون‬ ‫الفيلم‬ ‫بمسار‬ ‫الخاص‬ ‫المجري‬ ‫في‬ ‫وضعه‬ ‫قبل‬ ‫الفيلم‬ ‫ثني‬ ‫يتم‬
7-‫داخل‬ ‫الفيلم‬ ‫علي‬ ‫للضغط‬ ‫الرافعه‬ ‫وتحريك‬ ‫مكانه‬ ‫العدسه‬ ‫بيت‬ ‫ارجاع‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬
‫مساره‬
8-‫تثبيته‬ ‫قبل‬ ‫المناسبه‬ ‫الفيلم‬ ‫من‬ ‫السفلي‬ ‫الثنيه‬ ‫تكوين‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬‫اسنان‬ ‫في‬‫العجله‬
‫المسننه‬ ‫السفلي‬
9-‫بها‬ ‫يلتصق‬ ‫حتي‬ ‫الصوت‬ ‫طبقه‬ ‫حول‬ ‫الفيلم‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬
22-‫التغذية‬ ‫بكره‬ ‫تدور‬ ‫ان‬ ‫علي‬ ‫السحب‬ ‫عجله‬ ‫حول‬ ‫الفيلم‬ ‫مرور‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫الساعه‬ ‫عقارب‬ ‫دوران‬ ‫مع‬ ‫والسحب‬
‫الفيلم‬ ‫تشغيل‬ ‫ثالثا:مرحله‬
2-‫المصباح‬ ‫الضاءه‬ ‫الموتور‬ ‫تشغيل‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬
1-‫ان‬ ‫من‬ ‫التاكد‬ ‫يتم‬‫ارتفاع‬ ‫علي‬ ‫تكون‬ ‫وان‬ ‫الشاشه‬ ‫علي‬ ‫واضحة‬ ‫الصوره‬
‫مناسب‬‫العرض‬ ‫اثناء‬ ‫الفيلم‬ ‫مالحظهوجودثنيات‬ ‫ويجب‬
5-‫علي‬ ‫صوره‬ ‫اخر‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫الصوت‬ ‫ووقف‬ ‫المصباح‬ ‫اطفاء‬ ‫يتم‬
‫الجهاز‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫لكي‬ ‫الفيلم‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫مع‬ ‫الشاشه‬
2-‫الوت‬ ‫ووقف‬ ‫التغذيه‬ ‫بكرة‬ ‫الي‬ ‫الفيلم‬ ‫ارجاع‬ ‫يتم‬‫ور‬
3-‫لهم‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫والسماعه‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫وضع‬

5. 1-‫العلي‬ ‫واالستقبال‬ ‫االرسال‬ ‫بكرتي‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬ ‫االرسال‬ ‫ببكره‬ ‫الفيلم‬ ‫توصيل‬ ‫يتم‬
‫االرجاع‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫مع‬
‫العرض‬ ‫انهاء‬ ‫رابعا:مرحله‬
2-‫الضغط‬‫االغالق‬ ‫في‬ ‫التشغيل‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬
1-‫مصدر‬ ‫من‬ ‫الكعربي‬ ‫التوصيل‬ ‫سلك‬ ‫نزع‬ ‫يتم‬‫الكهرباء‬
5-‫الجهاز‬ ‫مؤخرة‬ ‫من‬ ‫الكهربي‬ ‫التوصيل‬ ‫سلك‬ ‫سحب‬ ‫يتم‬
2-‫حمل‬ ‫ذراع‬ ‫خفض‬ ‫يتم‬ ‫التخزين‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫مستوى‬ ‫افقيا‬ ‫الجهاز‬ ‫يكون‬ ‫لكي‬
‫واالستقبال‬ ‫االرسال‬
‫صحيحه‬ ‫بطريقه‬ ‫له‬ ‫المخصص‬ ‫مكانه‬ ‫في‬ ‫ووضعه‬ ‫الجهاز‬ ‫صندوق‬ ‫غلق‬ ‫يتم‬ ‫3-ثم‬
‫الجهاز‬ ‫مزايا‬
-.‫والحركة‬ ‫واأللوان‬ ‫والصورة‬ ‫الصوت‬ ‫بين‬ ‫تجميع‬
-.‫الصعبة‬ ‫والمهارات‬ ‫المعلومات‬ ‫لمتابعة‬ ‫للطالب‬ ‫الفرصة‬ ‫تتيح‬
-‫والىىزالزل‬ ‫والخسىىوف‬ ‫ىوف‬‫ى‬‫كالكس‬ ‫خاللهىىا‬ ‫ىن‬‫ى‬‫م‬ ‫النىىادرة‬ ‫ىواهر‬‫ى‬‫الظ‬ ‫تسىىجيل‬ ‫ىن‬‫ى‬‫يمك‬
.‫والعالمية‬ ‫التاريخية‬ ‫كاألحداث‬ ‫الطارئة‬ ‫األحداث‬ ‫أو‬ ‫والبراكين‬
-.‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫حاجزي‬ ‫تتجاوز‬
-‫العادي‬ ‫البصر‬ ‫حدود‬ ‫تتجاوز‬.
‫الم‬ ‫الصور‬ ‫أفالم‬ ‫مزايا‬‫تحركة‬:
2-.‫التعليمية‬ ‫المواقف‬ ‫فهم‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫سهم‬ُ‫ي‬ ‫مما‬ ‫هذا‬ ‫الحركة‬ ‫إظهار‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1-‫المجال‬ ‫في‬ ‫وبخاصة‬ ‫التجميع‬ ‫وعمليات‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عمليات‬ ‫توضيح‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫الصناعي‬
5-‫شاهدناها‬ ‫لو‬ ‫فيما‬ ‫علينا‬ ‫خطر‬ ‫تشكل‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الظواهر‬ ‫مشاهدة‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬
.‫الشمس‬ ‫كسوف‬ ‫مثل‬ ‫مباشرة‬
2-‫عدة‬ ‫المهارة‬ ‫تلك‬ ‫مالحظة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫مهارة‬ ‫فتعليم‬ ‫المهارات‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫المهارة‬ ‫تلك‬ ‫إتقان‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫قبل‬ ‫مرات‬
3-.‫الشعوب‬ ‫وثقافات‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫لنا‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬ ‫تعرض‬

6. 1-‫الم‬ ‫الدراسات‬ ً‫ال‬‫فمث‬ ‫ما‬ ‫تعليمي‬ ‫موقف‬ ‫نحو‬ ‫االنتباه‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬ ‫توجه‬‫تعلقة‬
‫يعرض‬ ‫فيما‬ ‫االهتمام‬ ‫المشاهدون‬ ‫فقد‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫العين‬ ‫بحركة‬
. ‫الشاشة‬ ‫على‬
7-.‫مهمة‬ ‫وأمور‬ ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ‫نحو‬ ‫التالميذ‬ ‫اهتمام‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬ ‫توجه‬
8-‫ذات‬ ‫المتجانسة‬ ‫غير‬ ‫المجموعات‬ ‫مع‬ ‫لالستعمال‬ ‫جيدة‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬ ‫إن‬
‫واأل‬ ‫المشترك‬ ‫االهتمام‬‫من‬ ‫كبير‬ ‫أو‬ ‫صغير‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫فيمكن‬ ‫التعليمية‬ ‫هداف‬
.‫بالشرح‬ ‫المدرس‬ ‫قيام‬ ‫دون‬ ‫التالميذ‬
:‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫أفالم‬ ‫عيوب‬
2-‫والمواقف‬ ‫األغراض‬ ‫لجميع‬ ‫تعليمية‬ ‫وسيلة‬ ‫أفضل‬ ‫ليست‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬
.‫التعليمية‬
1-.‫ثابتة‬ ‫ظاهرة‬ ‫تتابع‬ ‫دراسة‬ ‫عند‬ ‫يصلح‬ ‫الثابت‬ ‫الفيلم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬
5-‫إن‬‫لها‬ ‫المشاهدين‬ ‫متعة‬ ‫ولكن‬ ‫ثابتة‬ ‫بسرعة‬ ‫وتتسلسل‬ ‫تجري‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬
‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫فيتأخر‬ ‫الفيلم‬ ‫موضوع‬ ‫بعضهم‬ ‫يستوعب‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ‫السرعة‬ ‫بذات‬ ‫ليست‬
.‫بشغف‬ ‫الفيلم‬ ‫فيتابعون‬ ‫خخرون‬ ‫يستوعب‬ ‫وقد‬
2-.‫باستمرار‬ ‫ويزداد‬ ‫مرتفع‬ ‫المتحركة‬ ‫األفالم‬ ‫ثمن‬ ‫إن‬
‫الجهاز‬ ‫صور‬