Концепція нової української школи

1.  «Діти мають здобути в школі уміння і
компетентності ХХІ століття, які
узгоджені країнами Європейського Союзу і
які потрібні сьогодні сучасному українцю.
Окрім знання рідної, державної
та іноземних мов, інформаційних
технологій, вміння критично мислити,
аналізувати, працювати в команді, мати
навички фінансової грамотності і
підприємництва. Нашим дітям потрібна
освіта для життя. І це головна мета
нової української школи».

2.  Компетентності - це динамічна комбінація
знань, умінь і цінностей, які визначають
здатність особи успішно вирішувати
життєві проблеми, провадити професійну і
подальшу навчальну діяльність.

3.  1. Нового змісту освіти, заснованого на формуванні
компетентностей, необхідних для успішної
самореалізації в суспільстві.
 2. Педагогіки, що ґрунтується на партнерстві між
учнем, учителем і батьками.
 3. Умотивованого учителя, який має свободу
творчості й розвивається професійно.
 4. Орієнтації на потреби учня в освітньому процесі,
дитиноцентризм.
 5. Наскрізного процесу виховання, який формує
цінності.
 6. Нової структури школи, яка дозволяє добре
засвоїти новий зміст і набути компетентності для життя.
 7. Децентралізації та ефективного управління, що
надасть школі реальну автономію.
 8. Справедливого розподілу публічних коштів, який
забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти.

4. Програми:
 5-8 класи, 2013р.- зміни - №585,29.05.2015
 9 класи, 2005р. – зміни - №585,29.05.2015
 10-11 класи, 2010р.- зміни ( для
академічного та профільного) - №826,
14.07.2016
 Посилання:
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-
serednya/navchalni-programy.html.

5. Важливим у роботі вчителя є удосконалення
загальнонавчальних, організаційних,
контрольно-оцінних умінь, ціннісних
орієнтацій, що забезпечать оптимальність
мовленнєвої діяльності учнів.
Вчити школярів аналізувати,
застосовувати, уявляти, виявляти,
порівнювати, узагальнювати, вибирати,
оцінювати, використовувати сформовані
вміння й навички в різних ситуаціях

6.  5 клас
 6 клас
 7 клас
 8 клас
 9 клас
 10 клас
 11 клас
 28 год.
 25 год.
 21 год.
 16 год.
 16 год.
 25год.
 24 год.
Це аудіювання,читання,
діалогічне та
монологічне мовлення,
письмові та усні види
робіт

7.  Я й українська
мова й література
 Я і Батьківщина
 Я і національна
культура
 Я і мистецтво
 Я і ти
 Я і ми
 Я як особистість

8.  Духовний світ
українців
 Мова злагоди й
гармонії
 Планування й
організація
власного життя
 Сучасний гуманізм
 Уміння любити й
бути щасливим
 Життя без
конфліктів
 Життєві цілі
 Благодійність як
норма життя
 Волонтерство
 Інтереси і стимули
життя
 Досягнення
гармонії
 Сила волі
 Світ емоцій
 Життєві цінності …

9.  Герої, що
залишаються з
нами назавжди
 Кроки до успіху
 Мистецтво
спілкування й
критики
 Здивування – крок
до пізнання
 Жити у злагоді з
природою
 Джерела радості
 Ознаки чоловічої
культури
 Жіночність як
спосіб життя
 Турбота про власне
здоров’я
 Прекрасне в
мистецтві й у
дійсності

10. 5 клас Вилучено:
1.Перекази “Білгородський кінь”, “Ой Морозе-Морозенку”
2.М.Рильський “Люби природу не як символ”
3.М.Вінграновський “Перша колискова”, “Бабунин дощ”,
“Сама собою річка ця тече”
6 клас Вилучено:
1.Пісня Д.Луценка “Як тебе не любити…”
2.Вступ поеми Т.Шевченка “Іван Підкова”
3. Леся Українка “Співець”
4. І.Калинець “Писанка”
5. С.Руданський “Гуменний”, “Свиня свинею”

11. 7 клас Вилучено:
1.А.Малишко “ Так живуть на цій землі поети”
8 клас Вилучено
1.Леся Українка “Ви щасливі, пречистії зорі”
2. Твори В.Самійленка
3. Твори Остапа Вишні
4. Повість Бердника “Хто зважиться – вогнем наречеться”
Включено нове:
1.В.Дрозд “Білий кінь Шептало”
2. Ю.Винничук “Місце для дракона”

12. 9 клас Вилучено:
1.Балада “Бондарівна”
2.Притча про сіяча
3.Г.Сковорода трактат “Вступні двері до християнської
добронравності”
4.Квітка –Основ’яненко “Конотопська відьма”
5.М. Костомаров “Соловейко”
6.Т.Шевченко “Великий льох”
7.П.Куліш “ДО рідного народу”, “Троє схотінок”.
“Заворожена криниця”
8. Тема “З літератури XX ст”.
Додано: Т.Шевченко «Заповіт»
Замінено: Марко Вовчок “Максим Гримич” на “Інститутку”

13. 10 клас Вилучено:
1.Вступ
2. І.Франко “Безмежнеє поле”, “Розвивайся. Ти високий
дубе”
3.Леся Українка “І ти колись боролась, мов Ізраїль”, “Все-
все покинуть, до тебе полинуть…,” “To be or not to be”
4.Змінено к-кість год. на вивчення творчості окремих
письменників
5. Творчість Б.Грінченка вивчатиметься перед творчістю
І.Франка
6.Конкретизовано назву твору М.Старицького “Облога
Буші”
:

14. 11 клас Вилучено:
1.Творчість Г.Косинки
2. Вступ до теми “Драматургія ІІ половини XX-XXІ ст.”
3.Українська російськомовна поезія
4.Огляд прози У.Самчука, Т.Осьмачки, Д.Гуменної,
Н.Королевої
5.Ю.Яновський” “Подвійне коло”
6.Остап Вишня “Як варити і їсти суп з дикої качки”
7.В.Стус “Мені зоря сіяла рано вранці”, “Крізь сотні
сумнівів я йду до тебе”
8. Змінено кількість год. на вивчення творчості окремих
письменників

15.  http://locija.ucoz.ru/index/kalendarni_plani
/0-140

16.  В основній школі біографія письменників
згадується вибірково.
 З 9 класу зміст навчального матеріалу
доповнюється розглядом біографії
письменників, хоча й у доступних межах
 Продовжуємо практику проведення уроків
ПЧ ( позакласного читання), ЛРК (літератури
рідного краю), ВЧ (виразного читання)