El documento propone implementar un programa de capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá para enseñar a los profesores a usar las TIC en la enseñanza. El programa se implementaría completamente en línea usando la metodología PACIE y capacitaría a los 160 profesores de la universidad en el uso de las plataformas Moodle en 12 meses. El resumen analiza la situación actual de la universidad y propone una solución tecnológica, pedagógica y didáctica aplicando la metodología PACIE.

1.  Proyecto:
Propuesta: Implementación de un programa de capacitación docente
institucional. Universidad Beta – Panamá.
Tema: Las TIC´s como herramienta pedagógica del docente en los procesos
educativos de la institución.
Nombre del Equipo
Consultora del Sur
Slogan
Modificando los Métodos de Enseñanza
Miembros del grupo
Marialbert Medina
Ángel Guillermo Andrade
Sharony Irving Mckenzie

2. Planteamiento del Problema
Educación
Tradicional
Aprender
haciendo
Las TIC´s como
Herramienta
Pedagógica del
Actualización Docente
tecnológica

3. FORTALEZAS ANALISIS FODA
-La institución cuenta
con 2 plataformas
Moodle.
-El 70% de los OPORTUNIDADES DEBILIDADES
docentes tienen un AMENAZAS
ordenador personal con
conexión a internet. -El 60% de los docentes -Costos de Capacitación
-Cuentan con el equipo
no tienen destrezas Docente.
tecno pedagogo que les
-Tienen 12 meses para informáticas. Costos de equipos y
brindara el apoyo
capacitar a todos sus necesario para la tenconolgia actualizada.
docentes en el manejo -1 de los núcleos no
Asesoría pedagógica,
de las TIC. tienen conexión de banda -Autoridades educativas y
tecnológica, didáctica y
ancha a internet. profesores no estén bien
operativa.
-La Universidad está preparados en los
interesada y cuenta con -Plataforma Moodle para aprendizajes de la red
-Apoyo institucional.
los recursos para la educación virtual, pero no antes de poder enseñar.
capacitación. están configuradas ni han
-Abanico de todas la
sido usadas. -Desconfianza docente
herramientas TIC
-Cuentan con 160 disponible actualmente. sobre la pertinencia de la
docentes y 3 sedes. -Docentes desconocen educación a distancia y
2 de los 3 núcleos o los usos pedagógicos de en la modalidad E-
-Disponibilidad de 2
sedes cuentan con la red. learning
plataformas Moodle para
conexión a internet. la Universidad.
-Al ser estudiantes de
postgrados son todo
profesionales

4. Implantación de un programa institucional de
capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá
para sus docentes, sobre el uso correcto de las TIC en
Objetivo los procesos educativos, bajo una modalidad totalmente
General e-learning y la metodología PACIE
Verificar la situación actual de la Universidad Beta
Objetivos
Específicos Determinar las etapas de la Metodología PACIE-Fase
Capacitación
Diseñar la ejecución de las Soluciones Tecnológica,
Pedagógica y Didáctica aplicando la metodología PACIE
para llevar cabo la capacitación a los docentes de la
Universidad Beta.

6. Caso de Estudio Nº: 2
Institución: Universidad Beta
Pas: Panamá
Tipo de Educación: Postgrado
Total sedes y Núcleos: 3
N° de docentes: 160
Situación:
- La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual,
pero no están configuradas ni han sido usadas.
- El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
- El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión
a internet.
- 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
- Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el
manejo de las TIC.

8. Factibilidad Técnica
Esta fase es de sumo interés, ya que se realizara un estudio general de cada
dispositivo existente, en la universidad y los requeridos para la implantación del
proyecto.
Este estudio como objetivo escoger la tecnología que mejor se adapte a las
necesidades operativas, técnicas y económicas de la Universidad Beta (panamá),
con el fin de verificar la importancia del proyecto factible.
Hardware Existente
Cantidad Descripción Observación
112 Ordenadores Personales Capacitación
(Docentes) con conexión a
internet
2 Plataformas Moodle Conexión a internet

9. Hardware Requerido
Cantidad Descripción Observación
80 Ordenadores Personales Para capacitación
(Docentes) Docente (2 en cada
PC)
3 Servidor Servidor Web para la
base de datos de
cada nucleo
1 Hosting Alojamiento del Aula
Virtual
Software Existente
Nombre/Cantidad Descripción Estado Observación
Windows 7 Sistema Operativo Con Ninguna
Licencia
2 Plataformas Moodle Conexión a No están
internet configuradas ni
usadas nunca

10. Recursos Humano Requerido
Función Cantidad Observación
Tutores Virtuales 10 Cada tutor atenderá a un
grupo de 16 Docentes
Especialista en 3 1 para cada núcleo
pedagogía
Técnico especialista 2 Conectar el núcleo que no
en redes y tiene internet e instalar la
plataforma Moodle plataforma Moodle y su vez
interconectar los 3 núcleos con
la plataforma

11. Factibilidad Operativa
La interconexión de los tres (3)
núcleos, operaran con sistema
operativo Windows 7, en todas las
estaciones de trabajo, es decir, (80)
computadores de los docentes y
los (3) servidores de cada núcleo
con Windows Servers 2008.
Los usuarios directos a capacitar
para el manejo de la Plataforma
son:
Cantidad Funciones
160 Docentes

12. Primera Etapa : Verificación de la Situación Actual y Formulación
del Programa de Capacitación
Segunda Etapa: Implementación de una de una estructura
tecnológica par capacitación virtual
Tercera Etapa: Ejecución del Programa de capacitación para
docentes de la Universidad Beta denominado “Las TICs como
herramienta Pedagógica del Docente”
Cuarta Etapa: Evaluación. Capacitación y puesta en marcha de
la Plataforma Moodle en los 3 núcleos con los 160 docentes de
la Universidad

15. De acuerdo con la fase diagnostica (Investigación) del proyecto se
determinaran costos de los dispositivos a usar en la implantación
del Programa de capacitación Docente de la Universidad Beta
(Panamá).
Descripción Costos
Costos de Implementacion $2000
Costos de Red y Equipos $5000
Costos Plataforma Moodle $1000
Costos de Capacitación Docente $3000

16. “Modificando los métodos de enseñanza”.
Marialbert Medina
Ángel Guillermo Andrade
Sharony .I .Mckenzie

17.  Metodología PACIE. Documento en línea:
http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-
Metodologia-Pacie.pdf
 Metodología PACIE. Prof. Pedro Camacho. Fatla:
http://fatla.org/peter/pacie/alcance/videoclass/
 Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza
universitaria. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento, RUSC Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1037290
 http://ebookbrowse.com/sistemas-gestion-calidad-educacion-
pdf-d120548782
 Elementos de Diseño Instruccional para Aprendizaje
Significativo en la Educación a
Distancia.http://colabora.ceti.mx/mod/resource/view.php?id=43
 Incorporación de Estándares y Competencias TIC en la
Formación Inicial Docente. Disponible en:
.www.virtualeduca.info/forumveduca/index.php?option

18.  Otros Aportes
 http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
 http://www.slideshare.net/Ednamar0120/estudio-de-
factibilidad-de-un-proyecto-3505481
 http://www.slideshare.net/EdgarEscobar2/implementaci
n-de-un-programa-de-capacitacin-docente-
institucional-fase-planificacin-6583330
 http://www.a-
virtual.net/joomla/index.php?option=com_content&view
=article&id=49&Itemid=71
 http://www.slideshare.net/neohumano/e-learning-
concepto-elementos-y-metodologa
 http://www.redes-
cepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma
_cep_alcala.pdf
 http://youtu.be/fwlkTXoKh_s