El documento describe diferentes usos educativos de las herramientas de un campus virtual como foros, preguntas frecuentes, cajón de sastre y tutorías. Propone ejemplos concretos de cómo utilizar estas herramientas en clases de historia del arte, ética y lenguaje para comunicarse con los estudiantes, resolver dudas, compartir información y establecer conversaciones privadas entre profesores y alumnos.