Língua Portuguesa  Professora: EB1/JI de Pataias 3º/4º ano  Mª Odete Neto Monteiro Henriques Turma G   Descobrir palavras ...
<ul><li>Introdução: </li></ul><ul><li>Projecto: </li></ul><ul><li>Competências especificas: </li></ul><ul><li>Desenvolver ...
<ul><li>Tarefas:   </li></ul><ul><li>Trabalho: </li></ul><ul><li>“ Vamos descobrir palavras relacionadas com a ideia expre...
<ul><li>Elabora um mapa que represente, graficamente, a relação entre a palavra rio, as questões dadas e as respostas que ...
<ul><li>Conclusão   </li></ul><ul><li>O conjunto de palavras relacionadas com a ideia expressa por uma palavra denominem-s...
<ul><li>Avaliação </li></ul><ul><li>Qual a tua opinião acerca do trabalho que acabaste de realizar? </li></ul><ul><li>Foi ...
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  1. 1. Língua Portuguesa Professora: EB1/JI de Pataias 3º/4º ano Mª Odete Neto Monteiro Henriques Turma G Descobrir palavras Introdução Tarefas Mapa Conclusão Avaliação
  2. 2. <ul><li>Introdução: </li></ul><ul><li>Projecto: </li></ul><ul><li>Competências especificas: </li></ul><ul><li>Desenvolver o conhecimento lexical </li></ul><ul><li>Usar estratégias de raciocínio verbal na resolução de problemas. </li></ul><ul><li>Actividade: </li></ul><ul><li>Elaborar mapas semânticos a partir de perguntas sobre uma palavra dada. </li></ul><ul><li>Objectivo: </li></ul><ul><li>Contribuir para o aprofundamento do conhecimento lexical </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Tarefas: </li></ul><ul><li>Trabalho: </li></ul><ul><li>“ Vamos descobrir palavras relacionadas com a ideia expressa pela palavra rio” </li></ul><ul><li>Para tal podes consultar o teu manual de Estudo do Meio e/ou outros livros. </li></ul><ul><li>Nota: Esta actividade é um jogo que será ganho por quem descobrir mais palavras ou palavras mais originais. </li></ul><ul><li>1º Lê o texto anterior com muita atenção. </li></ul><ul><li>2º Lê cada pergunta e responde com o máximo cuidado. </li></ul><ul><li>( Nota: não se pretende respostas completas, apenas palavras relacionadas) </li></ul><ul><li>1 – Que partes caracterizam um rio? </li></ul><ul><li>Foz, leito, nascente, caudal, margens, vale, afluentes, </li></ul><ul><li>2 – Como e onde pode desaguar um rio? </li></ul><ul><li>Mar, rio, lago, ria, oceano, estuário, costa, </li></ul><ul><li>3 – Para que serve um rio? </li></ul><ul><li>Comunicação, energia, pesca, natação, viagens, navegação, plantas, campos, banho, regar, lavar. </li></ul><ul><li>4 – O que pode haver num rio? </li></ul><ul><li>Agua, pedras, areia, terra, lagostins, lampreia, barbo, sapo, sável, truta, enguia, salmão. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Elabora um mapa que represente, graficamente, a relação entre a palavra rio, as questões dadas e as respostas que encontraste. </li></ul><ul><li>Que partes caracterizam um rio? Como e onde pode desaguar um rio? </li></ul><ul><li>RIO </li></ul><ul><li>Para que serve um rio? O que pode haver num rio? </li></ul>Foz nascente leito Mar rio lago Agua viagens energia navegação plantas oceano regar conchas terra lavar pesca barbo ria estuário margens caudal costa campos comunicação natação banho algas pedras areia lagostins sapo truta enguia lampreia sável salmão
  5. 5. <ul><li>Conclusão </li></ul><ul><li>O conjunto de palavras relacionadas com a ideia expressa por uma palavra denominem-se palavras da mesma área vocabular </li></ul><ul><li>Então as palavras Foz, leito, nascente, caudal, margens, vale, afluentes, mar, rio, lago, ria, oceano, estuário, costa, comunicação, energia, pesca, natação, viagens, navegação, plantas, campos, banho, regar, lavar. água, pedras, areia, terra, lagostins, lampreia, barbo, sapo, sável, truta, enguia, salmão. </li></ul><ul><li>Pertencem à área vocabular da palavra rio. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Avaliação </li></ul><ul><li>Qual a tua opinião acerca do trabalho que acabaste de realizar? </li></ul><ul><li>Foi muito divertido. </li></ul><ul><li>E devíamos repetir mais vezes. </li></ul><ul><li>Carolina e Mariana </li></ul>

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