El documento presenta una breve historia de la evolución del concepto de educación desde 1800 hasta la actualidad. Se describen diferentes paradigmas educativos como el conductista, basado en la transmisión de conocimientos, y el constructivista, que ve al alumno como un actor activo. También contrasta las diferencias entre enseñar, centrado en el profesor, y aprender, enfocado en el desarrollo del estudiante. Finalmente, ofrece una cita que resume la labor del educador como aquella de poner en marcha un barco representado por cada alumn
11. Formas de aprendizaje o relación didáctica, que desarrollan un tipo de pensamiento. PARADIGMAS EN EDUCACIÓN Común PARADIGMA "SABER DAR RESPUESTAS" PARADIGMA "DAR RESPUESTAS" EDUCACIÓN INSTRUCCIÓN
12. Conclusión Metacognición Procesamiento inf. Retención, repetición Investigativa Metodología Exponencial Crítico, autónomo, creativo Perfil Alumno Reproductivo, dependiente Activo Rol alumno-entorno Pasivo Mediador Rol Profesor Transmisor Saber Forma aprendizaje Información, conocimiento Único, diferente Visión Hombre Estereotipado Modificable Inteligencia Estática Divergente Pensamiento Convergente Constructivista Modelo Base Conductista Es democrático Cosmovisión Es determinista, absolutista (Criterios) Diferencias