7. A partir de los años

30 , la anorexia
nerviosa pasa a
estudiarse
principalmente
desde el punto de
vista
psicológico, quedan
do en olvido las
antiguas discusiones
acerca del origen
endocrino o
psicológico del
trastorno.
 Las explicaciones de
esta época se
encuentran muy
influenciadas por los
modelos
psicoanalíticos.

9. Considerada como una
alteración por defecto, de
los hábitos y/o
comportamientos
involucrados en la
alimentación.

15. Hasta la fecha no se conocen

medidas preventivas para reducir la
incidencia de la anorexia. Sin
embargo, la detección e
intervención tempranas pueden
reducir la gravedad de los
síntomas, estimular el crecimiento y
el desarrollo normal del adolescente
y mejorar la calidad de vida de los
niños o adolescentes que tienen
anorexia nerviosa. También puede
ser de gran ayuda estimular la
adquisición de hábitos alimentarios
saludables y de actitudes realistas en
cuanto al peso y la dieta.

16. Induce a mitigar los
efectos, auto induciéndose
el vómito entre otras
estrategias.

22. 

31. Experiencias de fracaso, conflictos

interpersonales, separaciones/divorcios,
cambios corporales en la
adolescencia, cambios de
colegio, cambios de cultura (viajes al
extranjero)... aspectos todos ellos, que
pueden desbordar a una persona con
falta de madurez.