1. RENCANA AKTIVITAS TUTORIAL ( RAT )
MATA KULIAH ” METODE PENGEMBANGAN BAHASA ” S1 / PAUD
- ( 4106 ) -
UPBJJ – UT : JEMBER
KABUPATEN : BANYUWANGI
MASA REGISTER :
SEMESTER : 2 / S1 PAUD
TUTOR : Drs. ABDUL RIFAI APIN, MM
Kode Mtk / Skg : / 4 SKS
Perte- Paraf
Model Estimasi
muan No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Waktu Tutor Pengelola
Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 1) 1 Menjelaskan hakekat perkembangan Hakekat Perkembangan - Kepemilikan bahasa - Cerama 2 x 60 - Nurbiana D, dkk
bahasa anak Bahasa Anak dan manusia h menit - Metode pengem-
- Pengertian Bahasa dan - Tugas bangan Bahasa
2 Menjelaskan pengertian Bahasa dan Komunikasi ( 2008 ) hal. 1.1
Komunikasi - Karakteristik, bentuk – 1.25
dan fungsi bahasa
3 Menjelaskan hakekat komunikasi
4 Menerangkan, karakteristik, dan
bentuk Bahasa
5 Menerangkan fungsi bahasa menurut
CH Buchler dan lain sebagainya
(2) 1 Menjelaskan teori pengembangan Teori – teori pengem - Teori Nativis 2 x 60 - Metode pengem-
Bahasa ( Teori Nativis ) -bangan bahasa - Teori Behavioristik - Cerama menit bangan Bahasa
- Teori Kognitik h ( 2008 ) hal. 2.1
2 Menerangkan Teori Behavioristik - Teori Pragmatik - Tugas – 2.27
- Teori Interaksionis
3 Menjelaskan teori pengembangan
bahasa kognitik

2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Menjelaskan teori pengembangan
bahasa pragmatik
5 Menjelaskan teori pengembangan
bahasa menurut teori interaksionis
6 Menjelaskan perbedaan teori – teori
interaksionis dengan teori – teori yang
lainnya ( dengan keempat teori yang
ada )
(3) 1 Menjelaskan perkembangan bicara - Perkembangan bahasa - Perkembangan - Cerama 1 x 60 - Modul 3,
pada anak anak berbicara dan menulis h menit ( idem ) Metode
pada anak pengem-bangan
2 Menjelaskan perkembangan menulis Bahasa
pada anak - Perkembangan (Nurbiana D,dkk
membaca dan )
3 Menjelaskan perkembangan membaca menyimak pada anak
pada anak
4 Menjelaskan perkembangan menulis
pada anak
5 Menerangkan pengertian, fungsi, dan - Perkembangan 1 x 60
tujuan menyimak kemam-puan bahasa - Cerama menit - Modul 4,
lisan - Pengertian fungsi dan h ( idem ) Metode
6 Memberikan contoh kemampuan tujuan menyimak pengem-bangan
menyimak Bahasa
- Pengembangan (Nurbiana D,dkk
7 Menjelaskan bentuk – bentuk kegiatan kemam-puan ) Hal. 3.1 – 4.25
yang bertujuan untuk merancang menyimak di TK
pengembangan kemampuan menyimak
bagi anak TK

3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 4) 1 Menjelaskan pengertian, peranan dan - Pengembangan - Pengertian, peranan - Cerama 2 x 60 - Modul 5, ( idem )
tujuan membaca kemampuan bahasa dan tujuan membaca h menit Metode pengem-
tulisan - Diskusi bangan Bahasa
2 Menjelaskan tahap – tahap perkem- - Pengembangan - Tugas (Nurbiana
bangan membaca kemam-puan membaca D,dkk ) Hal. 5.1
dii TK – 5.31
3 Menjelaskan kemampuan tanda – tanda
kesiapan membaca
4 Menjelaskan faktor – faktor yang
mempengaruhi kemampuan membaca
pada anak
5 Menjelaskan strategi pengembangan
kemampuan membaca
(5) 1 Menjelaskan hakekat metode bercerita - Metode 2 x 60
untuk pengembangan bahasa anak TK pengembangan - Hakekat metode berce- - Cerama menit - Modul 6, ( idem )
bahasa I rita h Metode pengem-
2 Menjelaskan tentang bercerita dengan - Tugas bangan Bahasa
alat peraga dan tanpa alat peraga untuk - Bercerita tanpa alat (Nurbiana
pengembangan bahasa anak di TK peraga D,dkk ) Hal. 6.1
– 6.64
3 Menerapkan metode bercerita untuk - Bercerita dengan alat
pengembangan bahasa anak TK dan peraga
memberi contoh metode pengem-
bangan bahasa dengan bercerita
4 Menerapkan kemampuan bercerita
dengan alat peraga

4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 6) 1 Menjelaskan tentang metode bercakap - Metode - Metode bercakap – - Cerama 2 x 60 - Modul 7,
– cakap dan metode tanya jawab untuk pengembangan cakap dan tanya jawab h menit ( idem ) Metode
pengembangan bahasa anak bahasa 2 pengem-bangan
- Metode bermain peran Bahasa
2 Memberi contoh penggunaan metode dan sosiodrama (Nurbiana D,dkk
bercakap – cakap dengan metode tanya ) Hal. 7.1 – 7.46
jawab
3 Menjelaskan metode bermain peran
dan sosiodrama untuk pengembangan
bahasa anak TK
4 Memberi contoh penggunaan metode
bermain peran dan sosiodrama untuk
pengembangan bahasa anak TK
5 Menerapkan metode bercakap – cakap,
tanya jawab, bermain peran, dan
metode sosiodrama untuk pengem-
bangan bahasa anak berdasarkan dari
petunjuk dan contoh yang diberikan di
modul ini
(7) 1 Menjelaskan tentang pengertian karya - Pengertian, manfaat 2 x 60
wisata bagi anak TK - Metode metode karya wisata - Cerama menit - Modul 8,
pengembangan bagi anak TK h ( idem ) Metode
2 Menjelaskan manfaat metode karya bahasa 3 - Diskusi pengem-bangan
wisata bagi anak TK - Peran karya wisata Bahasa
untuk pengembangan (Nurbiana D,dkk
3 Menjelaskan peran karya wisata untuk bahasa anak TK ) Hal. 8.1 – 8.21
pengembangan bahasa anak TK
- Rancangan pelaksanaan
4 Membuat rancangan untuk melak- metode karya wisata
sanakan metode karya wisata di Taman
Kanak - Kanak

5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 8) 1 Menjelaskan aspek – aspek kemam- - Kegiatan - Pengembangan - Cerama 2 x 60 - Modul 9,
puan bahasa dan karakteristik kemam- pengembang-an kemam-puan bahasa h menit ( idem ) Metode
puan bahasa TK kemampuan berba- anak TK dalam - Tugas pengem-bangan
hasa di TK kurikulum berba-sis Bahasa
2 Menjelaskan pengembangan kemam- kompetensi 2004 (Nurbiana D,dkk
puan bahasa anak TK dalam kurikulum ) Hal. 9.1 – 9.53
berbasis kompetensi 2004 - Permainan bahasa di
TK
3 Menjelaskan kegiatan belajar dalam
permainan bahasa anak TK - Penerapan
pengembang-an
4 Memberi contoh berbagai bentuk kemampuan bahasa
permainan bahasa untuk anak TK dalam kegiatan belajar
di TK
5 Menerangkan kegiatan dalam
pengembangan kemampuan bahasa
lisan dan tulisan
6 Menerapkan pengembangan bahasa
pada kegiatan pembelajaran di TK
Mengetahui Tutor
Pengelola
MARTINI, S.Pd, MM Drs. ABDUL RIFAI APIN, MM
NIP. 130583045 NIP. 130583045