1. Productos de la sesión 15
Nombre del director:
____________________________________
Escuela
____________________________________
Productos de la sesión 15
Módulo 2 Administración y Gestión
Bloque II Gestión Escolar
Plan de Mejora
• Herramientas para la elaboración de Planes de Mejora.
Mejora conforme a los criterios especificados en cada uno de los
momentos del Plan.
Administración y Gestión con el Proyecto Educativo Escolar.
Módulo 4 Evaluación Bloque II
Metodología para la Evaluación Escolar
1. Plan de Evaluación del Proyecto Educativo Escolar
 Objetivo definido del Plan de Evaluación.
 Avance en la estructura del Plan de Evaluación: Justificación,
Definición del objetivo e intención.

2. PLAN DE MEJORA
FORMATO DE PROTOCOLO DEL PLAN DE MEJORA
DATOS E INFORMACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Criterios de elaboración:
OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE MEJORA:
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 1: Usuarios
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 2: Liderazgo
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 3: Planeación
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?

3. OBJETIVO Área de Mejora 4: Información y conocimiento
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 5: Personal
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 6. Procesos
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 7: Responsabilidad Social
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
OBJETIVO Área de Mejora 8: Competividad de la Organización
¿Cuál es el resultado concreto que se debe obtener para afirmar que se mejoró en el ámbito elegido? ¿Cuál situación lo haría
sentir satisfecho(a) y le permitiría rendir cuentas de una mejora importante?
Nota: Cada una de las áreas de mejora seleccionadas requiere unos
objetivos a conseguir

4. ACCIONES O PROYECTOS DE MEJORA
Seleccione e integre las distintas ideas de mejora que consideró al final de la
Actividad anterior, en –cuando mucho- dos proyectos que le aseguren llegar a las PARTICIPANTES Y RESPONSABLES
metas establecidas. Recuerde que son más valiosas las acciones si repercuten en más
de una meta.
Proyecto 1. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 2. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 3. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 4. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 5. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 6. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 7. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)
Proyecto 8. (Este va en función del área de mejora
seleccionada)

5. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 1
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

6. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 2
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

7. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 3
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

8. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 4
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

9. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 5
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

10. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 6
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

11. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 7
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

12. DESGLOSE DE UNA ACCIÓN O PROYECTO DE MEJORA 8
Proyecto:
Metas de referencia:
Responsable y participantes:
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS MOMENTOS

13. Esquema de vinculación de contenidos de los Bloques I y II de
Administración y Gestión con el Proyecto Educativo Escolar.
BLOQUE I MODELOS DE GESTIÓN BLOQUE II GESTIÓN ESCOLAR
1. Principios de la administración 1. Gestión Escolar participativa
2. Modelo Nacional de Calidad Principios de la gestión escolar participativa
total 2. Planificación estratégica participativa
3. Modelo Nacional de Calidad Principios para la elaboración de proyectos escolares estratégicos.
Total Versión Educativa Metodología para la elaboración de proyectos escolares
4. Herramientas para la Calidad estratégicos
Círculo Demnig 3. Programación Estratégica
Diagrama Causa-Efecto Programación de actividades (cronograma).
Diagrama de árbol Monitoreo y seguimiento (Gráfica de Gantt)
4. Plan de Mejora: Herramientas para la elaboración de Planes de
Mejora

14. Plan de Evaluación del Proyecto Educativo Escolar
 Objetivo definido del Plan de Evaluación del Proyecto
Ejemplo:
“Definir los aspectos en que se necesita formación del profesorado y
elaborar un itinerario de formación idóneo para los próximos años”
¿Por qué? ¿Qué? ¿Para qué?
Actualmente no se La formación del Con la información
conocen las necesidades profesorado. obtenida, se
de formación del elaborará un
profesorado ni existe un programa idóneo de
programa de actividades formación docente,
al respecto. para los próximos
años.
REDACTA TU OBJETIVO (Enfocarse en resultados, NO en actividades
Objetivo:
¿Por qué? ¿Qué? ¿Para qué?

15.  Avance en la estructura del Plan de Evaluación: Justificación,
definición del objetivo e intención.
Establecimiento del Objetivo de la Evaluación
Diseñar el objetivo del Plan de Evaluación del Proyecto Educativo, a partir de las
acciones de evaluación a realizar en el Centro Escolar, en el marco de la Calidad
Total, cuidando que responda a las siguientes cuestiones:
Justificación de la intención de evaluar ¿Por qué quiero evaluarlo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Redacción del objetivo de la evaluación ¿Qué quiero evaluar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Breve anticipo del uso de los resultados obtenidos ¿Para qué evalúo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________