กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา

กลยุทธ์ : พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา กิจกรรม ๒ . ปรับการเรียน เปลี่ยนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ๑ . เร่งรัดเพิ่มคุณภาพสู่การยกระดับโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน ๓ . บริหารประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาขาดแคลนครู

เร่งรัดเพิ่มคุณภาพสู่การยกระดับโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน สภาพปัจจุบันและปัญหา ๑ . ผลการประเมินรอบแรก ( ๒๕๔๖ - ๒๕๔๘ ) ของสมศ . มีผลการประเมินต่ำกว่ามาตรฐาน ( พอใช้และปรับปรุง ) จำนวน ๑๙ , ๒๔๓ โรง ส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ๒ . การประเมินรอบที่ ๒ ( ๒๕๔๙ - ๒๕๕๓ ) โรงเรียนที่รับการประเมินแล้ว ผ่านการรับรอง เพียงร้อยละ๕๐ - ๖๐ ของโรงเรียนที่รับการประเมิน

เร่งรัดเพิ่มคุณภาพสู่การยกระดับโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน ,[object Object]

เร่งรัดเพิ่มคุณภาพสู่การยกระดับโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน ,[object Object],[object Object],[object Object]

เร่งรัดเพิ่มคุณภาพสู่การยกระดับโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

กลยุทธ์ : พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ปรับการเรียน เปลี่ยนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ปรับปรุงการอ่าน เขียนและคิดคำนวณ พัฒนารูปแบบและวิธีการคิดวิเคราะห์ พัฒนาการเรียนการสอนปฐมวัย ยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาไทย อังกฤษ วิทย์ คณิตและภาษาจีน ประเมินคุณภาพนักเรียน ( NT ) พัฒนาการสอนเด็ก LD

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ปรับปรุงการอ่าน เขียนและคิดคำนวณ

ปรับปรุงการอ่าน เขียนและคิดคำนวณ ,[object Object],[object Object],[object Object]

ปรับปรุงการอ่าน เขียนและคิดคำนวณ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ปรับปรุงการอ่าน เขียนและคิดคำนวณ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ,[object Object],[object Object]

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object]

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา จะเกิดได้ต้องเชื่อว่า นักเรียนเป็นหัวใจของการจัดการศึกษา บรรยากาศที่ดีย่อมมีผล โรงเรียนต้องไม่แปลกแยกชุมชน ติดตามผล สนับสนุน นิเทศงาน ขอขอบคุณทุกท่าน นายสุนทร ยาละ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา

Semelhante a กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา (20)

กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา