EL EDUCADOR SOCIAL DE UN  I.E.S. DEBE REALIZAR UNA FUNCIÓN IMPORTANTE EN SU CENTRO: TRABAJAR CON ALUMNOS ABSENTISTAS
HAY UN GRAN GRUPO DE CHAVALES QUE FALTAN MUCHO A CLASE. <ul><li>EL EDUCADOR PLANIFICA Y ORGANIZA SU TRABAJO CON EL OBJETIV...
PASOS A SEGUIR <ul><li>-INFORMACIÓN POR PARTE DE LOS TUTORES DEL TIEMPO DE AUSENCIA A CLASE. </li></ul><ul><li>-PONERSE EN...
El EDUCADOR PODRÁ UTILIZAR LOS CUATROS ESTILOS DE LIDERAZGO DEPENDIENDO DE LAS NECESIDADES <ul><li>-DIRIGIR  </li></ul><ul...
BÚSQUEDA DE TODO LO QUE PUEDA SER VALIOSO PARA EL ALUMNO <ul><li>TRAS CONVERSACIONES CON EL ALUMNO SE CONSIGUE LA REINCORP...
ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDA ESCOLAR CON EL OBJETIVO DE MOTIVAR AL ALUMNO <ul><li>-DE LUNES A VIERNES </li></ul><ul...
CONCLUSIÓN <ul><li>DURANTE UN PERIODO APROXIMADO DE UN MES, SE REALZARÁN ACTIVIDADES CON EL ALUMNO, EN TODO MOMENTO CON LA...
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Tema 9 MotivacióN Y Liderazgo

  1. 1. EL EDUCADOR SOCIAL DE UN I.E.S. DEBE REALIZAR UNA FUNCIÓN IMPORTANTE EN SU CENTRO: TRABAJAR CON ALUMNOS ABSENTISTAS
  2. 2. HAY UN GRAN GRUPO DE CHAVALES QUE FALTAN MUCHO A CLASE. <ul><li>EL EDUCADOR PLANIFICA Y ORGANIZA SU TRABAJO CON EL OBJETIVO DE CONSEGUIR QUE EL GRUPO ASISTA AL CENTRO </li></ul>
  3. 3. PASOS A SEGUIR <ul><li>-INFORMACIÓN POR PARTE DE LOS TUTORES DEL TIEMPO DE AUSENCIA A CLASE. </li></ul><ul><li>-PONERSE EN CONTACTO A TRAVÉS DE CUALQUIER MEDIO CON LA FAMILIA DEL MENOR Y COMUNICAR LA SITUACIÓN </li></ul><ul><li>-CONVERSACIONES CON EL MENOR Y COMUNICARLE LA OBLIGATORIEDAD DE LA ESCOLARIZACIÓN </li></ul><ul><li>-CONVERSACIONES CON SUS COMPAÑEROS DE CLASE PARA QUE AYUDEN EN SU NUEVA ADAPTACIÓN </li></ul>
  4. 4. El EDUCADOR PODRÁ UTILIZAR LOS CUATROS ESTILOS DE LIDERAZGO DEPENDIENDO DE LAS NECESIDADES <ul><li>-DIRIGIR </li></ul><ul><li>-PERSUADIR </li></ul><ul><li>-PARTICIPAR </li></ul><ul><li>-DELEGAR </li></ul>
  5. 5. BÚSQUEDA DE TODO LO QUE PUEDA SER VALIOSO PARA EL ALUMNO <ul><li>TRAS CONVERSACIONES CON EL ALUMNO SE CONSIGUE LA REINCORPORACIÓN </li></ul><ul><li>EL EDUCADOR PIDE COLABORACIÓN Y COMPRENSIÓN AL RESTO DE PROFESIONALES </li></ul><ul><li>INFORMACIÓN SOBRE AFICCIONES DEL ALUMNOS Y OTRAS CUESTIONES PERSONALES POR MEDIACIÓN DE ÉSTE Y DE LA FAMILIA </li></ul>
  6. 6. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDA ESCOLAR CON EL OBJETIVO DE MOTIVAR AL ALUMNO <ul><li>-DE LUNES A VIERNES </li></ul><ul><li>1ª hora : ACTIVIDADES ALTERNATIVAS: visualización de documental ( temática animales) </li></ul><ul><li>2ª hora : Asistencia a clase de Lengua Española </li></ul><ul><li>3ª hora : ACTIVIDADES ALTERNATIVAS: Juego de mesa (Pictionari, por ejemplo) </li></ul><ul><li>4ª hora : Asistencia a clase de Matemáticas </li></ul><ul><li>5ª hora : Asistencia a clase de Historia </li></ul>
  7. 7. CONCLUSIÓN <ul><li>DURANTE UN PERIODO APROXIMADO DE UN MES, SE REALZARÁN ACTIVIDADES CON EL ALUMNO, EN TODO MOMENTO CON LA PRESENCIA DEL EDUCADOR SOCIAL , EXCEPTO EN LA ASISTENCIA A LAS CLASES CORRESPONDIENTES. </li></ul><ul><li>POCO A POCO DEBERÁ PRESCINDIR DE ESTAS ACTIVIDADES E INVOLUCRARSE EN EL CURRICULO EDUCATIVO HASTA CONSEGUIR ESTAR AL RITMO QUE EL RESTO DE SUS COMPAÑEROS </li></ul>

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