SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Lic. Informática y Medios audiovisuales – Ambientes Virtuales de Aprendizaje Yina P Macea Victor A. Padilla  Mayra A. Salgado Padilla. ELECTIVA DE PROFUNDIZACION III  Universidad de córdoba Facultad de Educación y Ciencias Humanas Lic. Informática y Medios Audiovisuales
EN QUE MEDIDAS EL USO DE MEDIOS Y  TECNOLOGÍAS EN LA WEB, MEJORAN LA CALIDAD DE LOS  PROCESOS DE ENSEÑANZA  APRENDIZAJE Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI
Una formación con internet es un ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y educadores pueden llevar a cabo tareas de aprendizaje. No solo es un mecanismo para distribuir la información a los estudiantes, también supone tareas relacionadas con la clase de comunicación, la evaluación de alumnos y la gestión de clases (McCormack y Jones, 1998). (Relan y Gilliani, 1997) definen la formación mediante Internet como la aplicación de un repertorio de estrategias institucionales orientadas cognitivamente y llevadas a cabo en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo, utilizando los atributos y recursos de Internet. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Formación mediante Internet Palabras Claves  ( Tecnología,  Medios,  Enseñanza,  Aprendizaje, Procesos, Procesos de enseñanza aprendizaje, Web )
Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Cómo y en cuáles aspectos influyen los Medios y Tecnologías como herramientas en la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje?
Los medios como herramientas educativas facilitan el logro de los objetivos planteados, y ello es debido, a una serie de características que a tienden a diversos aspectos  funcionales, técnicos y pedagógicos los procesos de enseñanza aprendizaje y los modelos pedagógicos tradicionales y los ambientes físicos como escuelas e instituciones se enriquecen de la diversidad y el amplio piélago de ventajas que ofrecen las tecnologías en la Web.  Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Ideas Claves
Estas posibilitan que cada aprendiz pueda recibir los contenidos adaptados a sus  Estilo de Aprendizaje ,  aumentando además, las estrategias de aprendizaje ofrecidas por el docente. (Keefe, 1988) Los procesos de enseñanza aprendizaje se enriquecen a través del uso de estas herramientas,  a la vez que se tienen en cuenta los  estilos de aprendizaje para la estructuración de los contenidos, el diseño de materiales adaptándose estos a las particularidades de los aprendices. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Ideas Claves
Sin embargo, la formación a través del uso de la Web no mejora la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje, esto dependerá en si de su uso didáctico.  El valor pedagógico de los medios tecnológicos surge del contexto metodológico en el que se usan, que de sus propias cualidades y posibilidades intrínsecas Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Ideas Claves
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],No el problema de la educación es más bien es:  Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Son las tecnologías el principal problema para la educación? La enseñanza:  E s la actividad humana intencional, una interacción comunicativa que aplica el curriculum y tiene por objeto el acto didáctico; es dirigir el proceso de aprendizaje y conseguir que el estudiante aprenda (González soto, 1989; Zabalza, 1990; Mallart, 2001)
Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Características de los procesos de enseñanza aprendizaje influenciados  por los medios y tecnologías
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI La calidad de la educación se ve favorecida porque el uso de los medios y las tecnologías en la Web:
[object Object],[object Object],[object Object],Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Facilitan la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje debido a:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Criterios de calidad para la usabilidad de las herramientas y medios tecnológicos  (Marqués, 2000)  :
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Criterios de calidad para la usabilidad de las herramientas y medios tecnológicos  (Marqués, 2000)  :
La metodología usada se basa en la investigación de conceptos claves y la asociación con el enunciado, además nos basamos en artículos y opiniones de varios autores viendo sus similitudes y diferencias para enfocar un concepto propio como resultado de los antecedentes teóricos, de esta forma validamos la información encontrada y los conceptos previos que tenemos acerca de la temática en cuestión. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI Metodología para la realización del informe
“ Usted no puede resolver un problema importante pensando de la misma forma en que usted lo hacía cuando creó ese problema ” Albert Einstein Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI REFLEXIONES SOBRE INNOVACIÓN Y CAMBIO
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!! Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero  AVI

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Presentación virtualización e interactividad
Presentación virtualización e interactividadPresentación virtualización e interactividad
Presentación virtualización e interactividad
dianamed
 
7 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 7
7 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 77 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 7
7 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 7
Marianitha Galvan
 
Recursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizaje
Recursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizajeRecursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizaje
Recursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizaje
Claudia Ceniceros
 

Mais procurados (20)

Fundacion Telefonica Cintel 2
Fundacion Telefonica Cintel 2Fundacion Telefonica Cintel 2
Fundacion Telefonica Cintel 2
 
Actividad 5 Integración de las NNTT en entornos sin tecnologías
Actividad 5  Integración de las NNTT en entornos sin tecnologíasActividad 5  Integración de las NNTT en entornos sin tecnologías
Actividad 5 Integración de las NNTT en entornos sin tecnologías
 
Mitos, Retos y Realidades de la Educación a Distancia en Línea. Roquet 2009
Mitos, Retos y Realidades de la Educación a Distancia en Línea. Roquet 2009Mitos, Retos y Realidades de la Educación a Distancia en Línea. Roquet 2009
Mitos, Retos y Realidades de la Educación a Distancia en Línea. Roquet 2009
 
VIII informatica-entornos virtuales
VIII informatica-entornos virtualesVIII informatica-entornos virtuales
VIII informatica-entornos virtuales
 
Los Desafíos de la educación a distancia
Los Desafíos de la educación a distanciaLos Desafíos de la educación a distancia
Los Desafíos de la educación a distancia
 
Factores de la Edicación Virtual
Factores de la Edicación VirtualFactores de la Edicación Virtual
Factores de la Edicación Virtual
 
Competencias del Docente de Educación Media Superior en línea
Competencias del Docente de Educación Media Superior en líneaCompetencias del Docente de Educación Media Superior en línea
Competencias del Docente de Educación Media Superior en línea
 
Presentación virtualización e interactividad
Presentación virtualización e interactividadPresentación virtualización e interactividad
Presentación virtualización e interactividad
 
Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic
Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic
Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic
 
Factores de Importancia en la Educación Vitual
Factores de Importancia en la Educación VitualFactores de Importancia en la Educación Vitual
Factores de Importancia en la Educación Vitual
 
Exposición linda
Exposición lindaExposición linda
Exposición linda
 
Desarrollo de ambientes virtuales basados en el enfoque ADI-UNEFM
Desarrollo de ambientes virtuales basados en el enfoque ADI-UNEFMDesarrollo de ambientes virtuales basados en el enfoque ADI-UNEFM
Desarrollo de ambientes virtuales basados en el enfoque ADI-UNEFM
 
Actividad 5 esquema para la integración didactica de las nntt utpl
Actividad 5 esquema para la integración didactica de las nntt utplActividad 5 esquema para la integración didactica de las nntt utpl
Actividad 5 esquema para la integración didactica de las nntt utpl
 
Competencias del profesorado
Competencias del profesoradoCompetencias del profesorado
Competencias del profesorado
 
Las TIC´s en la Educacion a Distancia
Las TIC´s en la Educacion a DistanciaLas TIC´s en la Educacion a Distancia
Las TIC´s en la Educacion a Distancia
 
7 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 7
7 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 77 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 7
7 Galvan Rosas Gloria Mariana. actividad 7
 
Panorama de la Enseñanza online.pptx
Panorama de la Enseñanza online.pptxPanorama de la Enseñanza online.pptx
Panorama de la Enseñanza online.pptx
 
EducacióN A Distancia Y Tic Venezuela
EducacióN A Distancia Y Tic   VenezuelaEducacióN A Distancia Y Tic   Venezuela
EducacióN A Distancia Y Tic Venezuela
 
Presentación utp
Presentación utpPresentación utp
Presentación utp
 
Recursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizaje
Recursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizajeRecursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizaje
Recursos Educativos, Tic de información, colaboración y aprendizaje
 

Destaque

Trabajo de computacion andres chuga 4E
Trabajo de computacion andres chuga 4ETrabajo de computacion andres chuga 4E
Trabajo de computacion andres chuga 4E
andreschuga
 
Genesis portilla
Genesis portillaGenesis portilla
Genesis portilla
Genesis
 

Destaque (20)

130218 startupszene nuernberg
130218 startupszene nuernberg130218 startupszene nuernberg
130218 startupszene nuernberg
 
tics
ticstics
tics
 
Jouetspourmilliardaires (Luce)
Jouetspourmilliardaires (Luce)Jouetspourmilliardaires (Luce)
Jouetspourmilliardaires (Luce)
 
Introduction au développement windows 8 modern ui avec html5 et javascript
Introduction au développement windows 8 modern ui avec html5 et javascriptIntroduction au développement windows 8 modern ui avec html5 et javascript
Introduction au développement windows 8 modern ui avec html5 et javascript
 
Presentacion Villa Daniela
Presentacion Villa DanielaPresentacion Villa Daniela
Presentacion Villa Daniela
 
Trabajo de computacion andres chuga 4E
Trabajo de computacion andres chuga 4ETrabajo de computacion andres chuga 4E
Trabajo de computacion andres chuga 4E
 
Tribus De L OMO
Tribus De L OMOTribus De L OMO
Tribus De L OMO
 
Genesis portilla
Genesis portillaGenesis portilla
Genesis portilla
 
KKW Mühleberg – Was wären die Folgen einer ähnlichen Freisetzung radioaktiver...
KKW Mühleberg – Was wären die Folgen einer ähnlichen Freisetzung radioaktiver...KKW Mühleberg – Was wären die Folgen einer ähnlichen Freisetzung radioaktiver...
KKW Mühleberg – Was wären die Folgen einer ähnlichen Freisetzung radioaktiver...
 
Saison 2014 2015
Saison 2014 2015Saison 2014 2015
Saison 2014 2015
 
Le féminin part 2
Le féminin part 2Le féminin part 2
Le féminin part 2
 
Cultura y responsabilidad social un binomio estratégico
Cultura y responsabilidad social un binomio estratégicoCultura y responsabilidad social un binomio estratégico
Cultura y responsabilidad social un binomio estratégico
 
Le Vésuve par Maria Naclerio.
Le Vésuve par Maria Naclerio.Le Vésuve par Maria Naclerio.
Le Vésuve par Maria Naclerio.
 
Sites web de bibliothèques et terminaux mobiles
Sites web de bibliothèques et terminaux mobiles Sites web de bibliothèques et terminaux mobiles
Sites web de bibliothèques et terminaux mobiles
 
Demo Day : ClevLab
Demo Day : ClevLabDemo Day : ClevLab
Demo Day : ClevLab
 
Samsung YP-T10 Vorschau
Samsung YP-T10 VorschauSamsung YP-T10 Vorschau
Samsung YP-T10 Vorschau
 
Grafica trazado
Grafica trazadoGrafica trazado
Grafica trazado
 
Argentina, Marca Registrada - Gigli Box, Ma.Celeste
Argentina, Marca Registrada - Gigli Box, Ma.CelesteArgentina, Marca Registrada - Gigli Box, Ma.Celeste
Argentina, Marca Registrada - Gigli Box, Ma.Celeste
 
PHPUG - Geo Maps für papaya CMS
PHPUG - Geo Maps für papaya CMSPHPUG - Geo Maps für papaya CMS
PHPUG - Geo Maps für papaya CMS
 
Ruby on Rails SS09 07
Ruby on Rails SS09 07Ruby on Rails SS09 07
Ruby on Rails SS09 07
 

Semelhante a Trabajo Electiva

Copia De PresentacióN715
Copia De PresentacióN715Copia De PresentacióN715
Copia De PresentacióN715
Evangelina
 
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didacticoTrabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Vicelka Magallon
 
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didacticoTrabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Vicelka Magallon
 
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didacticoTrabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Vicelka Magallon
 

Semelhante a Trabajo Electiva (20)

Impacto de las tics en la educación
Impacto de las tics en la educaciónImpacto de las tics en la educación
Impacto de las tics en la educación
 
Impactos de las tics en la educación
Impactos de las tics en la educaciónImpactos de las tics en la educación
Impactos de las tics en la educación
 
Impacto tics
Impacto ticsImpacto tics
Impacto tics
 
Artículos actividad 4.8
Artículos actividad 4.8Artículos actividad 4.8
Artículos actividad 4.8
 
Tarea 3 recursos para el aprendizaje
Tarea 3 recursos para el aprendizajeTarea 3 recursos para el aprendizaje
Tarea 3 recursos para el aprendizaje
 
El uso del material didáctico y las tecnologías
El uso del material didáctico y las tecnologíasEl uso del material didáctico y las tecnologías
El uso del material didáctico y las tecnologías
 
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNEDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
 
Estudiante de la Universidad Panamericana de Guatemala
Estudiante de la Universidad Panamericana de GuatemalaEstudiante de la Universidad Panamericana de Guatemala
Estudiante de la Universidad Panamericana de Guatemala
 
Copia De PresentacióN715
Copia De PresentacióN715Copia De PresentacióN715
Copia De PresentacióN715
 
Las tics en la educación "proyecto"
Las tics en la educación "proyecto"Las tics en la educación "proyecto"
Las tics en la educación "proyecto"
 
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didacticoTrabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
 
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didacticoTrabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
 
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didacticoTrabajo de tec. educativa y soporte didactico
Trabajo de tec. educativa y soporte didactico
 
Presentación71 del grupo de ovis y grupo
Presentación71 del grupo de ovis y grupoPresentación71 del grupo de ovis y grupo
Presentación71 del grupo de ovis y grupo
 
Presentación71 del grupo de ovis y grupo
Presentación71 del grupo de ovis y grupoPresentación71 del grupo de ovis y grupo
Presentación71 del grupo de ovis y grupo
 
PresentacióN71
PresentacióN71PresentacióN71
PresentacióN71
 
Presentación71 del grupo de ovis y grupo
Presentación71 del grupo de ovis y grupoPresentación71 del grupo de ovis y grupo
Presentación71 del grupo de ovis y grupo
 
Tecnolgias de la educacion y comunicacion]
Tecnolgias de la educacion y comunicacion]Tecnolgias de la educacion y comunicacion]
Tecnolgias de la educacion y comunicacion]
 
Presentac[1]..
Presentac[1]..Presentac[1]..
Presentac[1]..
 
Presentac[1]..
Presentac[1]..Presentac[1]..
Presentac[1]..
 

Último

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 

Trabajo Electiva

  • 1. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Ambientes Virtuales de Aprendizaje Yina P Macea Victor A. Padilla Mayra A. Salgado Padilla. ELECTIVA DE PROFUNDIZACION III Universidad de córdoba Facultad de Educación y Ciencias Humanas Lic. Informática y Medios Audiovisuales
  • 2. EN QUE MEDIDAS EL USO DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA WEB, MEJORAN LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI
  • 3. Una formación con internet es un ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y educadores pueden llevar a cabo tareas de aprendizaje. No solo es un mecanismo para distribuir la información a los estudiantes, también supone tareas relacionadas con la clase de comunicación, la evaluación de alumnos y la gestión de clases (McCormack y Jones, 1998). (Relan y Gilliani, 1997) definen la formación mediante Internet como la aplicación de un repertorio de estrategias institucionales orientadas cognitivamente y llevadas a cabo en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo, utilizando los atributos y recursos de Internet. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Formación mediante Internet Palabras Claves ( Tecnología, Medios, Enseñanza, Aprendizaje, Procesos, Procesos de enseñanza aprendizaje, Web )
  • 4. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Cómo y en cuáles aspectos influyen los Medios y Tecnologías como herramientas en la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje?
  • 5. Los medios como herramientas educativas facilitan el logro de los objetivos planteados, y ello es debido, a una serie de características que a tienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos los procesos de enseñanza aprendizaje y los modelos pedagógicos tradicionales y los ambientes físicos como escuelas e instituciones se enriquecen de la diversidad y el amplio piélago de ventajas que ofrecen las tecnologías en la Web. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Ideas Claves
  • 6. Estas posibilitan que cada aprendiz pueda recibir los contenidos adaptados a sus Estilo de Aprendizaje , aumentando además, las estrategias de aprendizaje ofrecidas por el docente. (Keefe, 1988) Los procesos de enseñanza aprendizaje se enriquecen a través del uso de estas herramientas, a la vez que se tienen en cuenta los estilos de aprendizaje para la estructuración de los contenidos, el diseño de materiales adaptándose estos a las particularidades de los aprendices. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Ideas Claves
  • 7. Sin embargo, la formación a través del uso de la Web no mejora la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje, esto dependerá en si de su uso didáctico. El valor pedagógico de los medios tecnológicos surge del contexto metodológico en el que se usan, que de sus propias cualidades y posibilidades intrínsecas Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Ideas Claves
  • 8.
  • 9. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Características de los procesos de enseñanza aprendizaje influenciados por los medios y tecnologías
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. La metodología usada se basa en la investigación de conceptos claves y la asociación con el enunciado, además nos basamos en artículos y opiniones de varios autores viendo sus similitudes y diferencias para enfocar un concepto propio como resultado de los antecedentes teóricos, de esta forma validamos la información encontrada y los conceptos previos que tenemos acerca de la temática en cuestión. Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI Metodología para la realización del informe
  • 15. “ Usted no puede resolver un problema importante pensando de la misma forma en que usted lo hacía cuando creó ese problema ” Albert Einstein Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI REFLEXIONES SOBRE INNOVACIÓN Y CAMBIO
  • 16. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!! Lic. Informática y Medios audiovisuales – Mayra Alejandra Salgado, Integrante Semillero AVI