Escola Municipal Arthur da Costa e
              Silva
   Escola Municipal Paul Harris



             Tema:
             ...
Relevância:

 Necessidade de fazer leitura fluente,
com pontuação e entonação correta da
                voz.
Problema detectado ou
      conteúdo a ser explorado:
     Pouco tempo disponibilizado para o aluno ler e
a Professora faz...
Produto Final:

Melhorar a leitura
Período de Realização:
   22/05/2009 a 10/07/2009.
      Total de Aulas: 08
Professor Responsável pela Sala
  Informatizad...
Professores        Disciplina     Email
   envolvidos
Professor da sala      Ensino
     de aula        fundamental
      ...
Ano (Série): 5º ano



Nº de alunos Pesquisadores: 20
Certezas Provisórias dos alunos:


* Alfabetizados
              * Leitura soletrada,
silabando, sem expressão.
          ...
Dúvidas Temporárias dos alunos:
♦ Ler com fluência
♦Saber fazer a pontuação
♦Dar a entonação adequada .
Objetivos:

♦ Oportunizar momentos de leitura aos
alunos e contribuir para o exercício da leitura
com fluência e entonação...
Etapas do Projeto:
*Sondagem para identificar os alunos que serão atendidos
*Organização de material que serão utilizados ...
Organizar uma pasta com um caderno e o livro, onde a
criança levará para casa e socializará a história e
experiência com o...
Recursos a serem utilizados:
   HARDWARE                  SOFTWARE                   MATERIAIS
( x ) Microcomputadores   (...
SITES DE PESQUISAS:


:     www.sitededicas.uol.com
      www.bebebusca.com.br
      www.miniweb.com.br
Instrumentos de Avaliação

♦ Observação: entonação, fluência,
pontuação.
♦Fazer leitura ao microfone, gravar e
ouvir em se...
Referencias Bibliográficas

Ruth Rocha

CecíliaMeirelles

Monteiro Lobato
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Escola%20 Arthur%20da%20 Costa%20e%20 Silva%20e%20 Paul%20 Harris%20 Projeto%20 Priorit%C3%A1rio[1]

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Escola%20 Arthur%20da%20 Costa%20e%20 Silva%20e%20 Paul%20 Harris%20 Projeto%20 Priorit%C3%A1rio[1]

  1. 1. Escola Municipal Arthur da Costa e Silva Escola Municipal Paul Harris Tema: Leitura
  2. 2. Relevância: Necessidade de fazer leitura fluente, com pontuação e entonação correta da voz.
  3. 3. Problema detectado ou conteúdo a ser explorado: Pouco tempo disponibilizado para o aluno ler e a Professora fazer as intervenções necessárias.
  4. 4. Produto Final: Melhorar a leitura
  5. 5. Período de Realização: 22/05/2009 a 10/07/2009. Total de Aulas: 08 Professor Responsável pela Sala Informatizada Pedagógica Mara Silvia Vieira Saade email: marasvsaade@hotmail.com Marlene Custódio marlene.custodio@ig.com.br
  6. 6. Professores Disciplina Email envolvidos Professor da sala Ensino de aula fundamental 5º Ano Bibliotecárias Biblioteca Professor da Laboratório Sala Informatizada de Informática
  7. 7. Ano (Série): 5º ano Nº de alunos Pesquisadores: 20
  8. 8. Certezas Provisórias dos alunos: * Alfabetizados * Leitura soletrada, silabando, sem expressão. * Dificuldade na escrita e na maneira de se expressar.
  9. 9. Dúvidas Temporárias dos alunos: ♦ Ler com fluência ♦Saber fazer a pontuação ♦Dar a entonação adequada .
  10. 10. Objetivos: ♦ Oportunizar momentos de leitura aos alunos e contribuir para o exercício da leitura com fluência e entonação adequada, com possibilidade de intervenções sistemáticas
  11. 11. Etapas do Projeto: *Sondagem para identificar os alunos que serão atendidos *Organização de material que serão utilizados no projeto *Atendimento ao grupo na sala informatizada, uma vez por semana, durante 45 minutos, durante o segundo bimestre. 2º Será realizada a contação de história e teatro na biblioteca. 3º Na sala de aula e em casa será feito produção de histórias, reescrita, colagem recortes e maquetes dos contos lidos.
  12. 12. Organizar uma pasta com um caderno e o livro, onde a criança levará para casa e socializará a história e experiência com os demais. 4º Na sala informatizada será feita a reescrita dos textos no editor de texto, pesquisa na internet dos contos, desenho no Paint da parte da história que mais gostou. Farão também apresentações de slides. Essas apresentações, bem como o desenho será publicada no Educarede e blog da escola. A culminância do projeto dar-se a numa data pré estabelecida com todas as apresentações.
  13. 13. Recursos a serem utilizados: HARDWARE SOFTWARE MATERIAIS ( x ) Microcomputadores ( x ) Editor de textos ( x ) DVD/CD Virgem ( x ) Scanner ( ) Apresentação ( ) Jornal ( x ) Máquina Fotográfica ( ) E-mail ( x ) Tinta para Impressora ( x ) Digital ( x ) Editor de Imagens ( x ) Papel A4 ( x )Gravador de ( ) Planilha de Cálculos ( x ) Livros DVD/CD ( x ) Conexão Internet ( x ) Multimídia ( ) Revistas ( ) Microfones (x ) Programa de Vídeo ( x ) Outros e Áudio ( x ) Impressora ( x ) Outros ( ) Outros
  14. 14. SITES DE PESQUISAS: : www.sitededicas.uol.com www.bebebusca.com.br www.miniweb.com.br
  15. 15. Instrumentos de Avaliação ♦ Observação: entonação, fluência, pontuação. ♦Fazer leitura ao microfone, gravar e ouvir em seguida
  16. 16. Referencias Bibliográficas Ruth Rocha CecíliaMeirelles Monteiro Lobato

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