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FICHA 1

EL ANÁLISIS DE UN JUGUETE

OBJETIVOS:

O Potenciar la capacidad de observación y análisis.
O Conocer el juguete de forma global.

DESARROLLO:

NOMBRE DEL JUGUETE ___________________________

PAÍS DE ORIGEN _________________________________

   •   ¿Qué representa, qué simboliza de la realidad?

       ¿De qué materiales está hecho?

                 · plástico · papel

                 · cartón · tela

                 · metal · barro

                 · vidrio · goma

                 · otros

   •   En caso de que se rompa de forma irreparable ¿son reciclables sus materiales?
   •   ¿En qué consiste el juego, cómo se juega?
   •   ¿Dónde se juega?

       · aire libre

       · espacio amplio

       · mesa

       · interior

       · espacio pequeño

       · suelo

   •   ¿Se mueve? · SI · NO
   •   ¿Qué mecanismo producen el movimiento?

       · arrastre · engranajes
· botones · Fricción

    . palancas · motor

    · otros

•   Su diseño, sus colores y formas, el material con que está fabricado ¿cómo son? ¿son
    atractivos y agradables?

    · SI · NO ¿POR QUÉ?

•   Sirve para jugar:

    · a un único juego

    · a varios juegos ¿Cuáles?

•   ¿Quiénes juegan con él?

    · niñas

    · niños

    · niñas y niños

    · adultos/as

    · niñas, niños v adultos

•   Con él pueden jugar:

    · una sola persona

    · dos personas

    · un grupo de personas

•   ¿Cómo participa el/la jugador/a?:

    · de forma activa

    · de forma pasiva

•   ¿Favorece la imaginación de quien lo utilice, le permite inventar nuevas posibilidades de
    juego?

    · SI · NO ¿Cuáles?

•   ¿Para qué edades es adecuado?
•   ¿Jugando con este juguete se puede aprender. nos ayuda a crecer.

    · SI · NO ¿Por qué ?

•   Desarrolla y favorece:

    · La afectividad

    · La motricidad

    · La autonomía

    · La destreza

    · La creatividad

    · La capacidad intelectual

    · Las relaciones sociales

•   Incita a actitudes:

    · Agresivas

    · Cooperativas

    · Sexistas

    · Solidarias

    · Competitivas

    · No-Discriminatorias

    · Individualistas

    · Bélicas

•   ¿Cumple las normas de seguridad?

    · SI

    · NO

    · todas

    . algunas
•   ¿Cuánto cuesta al comprarlo?
   •   ¿La relación precio/calidad te parece:

       · Buena

       · Mala

   •   ¿El envase respecto al producto que guarda es?

       · Coherente

       · Desproporcionado

       · Innecesario

       · De material reciclable

       · De Material no-reciclable

   •   ¿Lo has visto anunciado en TV., revistas, propagandas en el buzón, catálogos
       comerciales?

       · Mucho

       · Poco

       · Nada

ESCRIBE TUS PROPIAS CONCLUSIONES SOBRE ESTE JUGUETE

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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Ficha 1 AnáLisis De Un Juguete

  • 1. FICHA 1 EL ANÁLISIS DE UN JUGUETE OBJETIVOS: O Potenciar la capacidad de observación y análisis. O Conocer el juguete de forma global. DESARROLLO: NOMBRE DEL JUGUETE ___________________________ PAÍS DE ORIGEN _________________________________ • ¿Qué representa, qué simboliza de la realidad? ¿De qué materiales está hecho? · plástico · papel · cartón · tela · metal · barro · vidrio · goma · otros • En caso de que se rompa de forma irreparable ¿son reciclables sus materiales? • ¿En qué consiste el juego, cómo se juega? • ¿Dónde se juega? · aire libre · espacio amplio · mesa · interior · espacio pequeño · suelo • ¿Se mueve? · SI · NO • ¿Qué mecanismo producen el movimiento? · arrastre · engranajes
  • 2. · botones · Fricción . palancas · motor · otros • Su diseño, sus colores y formas, el material con que está fabricado ¿cómo son? ¿son atractivos y agradables? · SI · NO ¿POR QUÉ? • Sirve para jugar: · a un único juego · a varios juegos ¿Cuáles? • ¿Quiénes juegan con él? · niñas · niños · niñas y niños · adultos/as · niñas, niños v adultos • Con él pueden jugar: · una sola persona · dos personas · un grupo de personas • ¿Cómo participa el/la jugador/a?: · de forma activa · de forma pasiva • ¿Favorece la imaginación de quien lo utilice, le permite inventar nuevas posibilidades de juego? · SI · NO ¿Cuáles? • ¿Para qué edades es adecuado?
  • 3. ¿Jugando con este juguete se puede aprender. nos ayuda a crecer. · SI · NO ¿Por qué ? • Desarrolla y favorece: · La afectividad · La motricidad · La autonomía · La destreza · La creatividad · La capacidad intelectual · Las relaciones sociales • Incita a actitudes: · Agresivas · Cooperativas · Sexistas · Solidarias · Competitivas · No-Discriminatorias · Individualistas · Bélicas • ¿Cumple las normas de seguridad? · SI · NO · todas . algunas
  • 4. ¿Cuánto cuesta al comprarlo? • ¿La relación precio/calidad te parece: · Buena · Mala • ¿El envase respecto al producto que guarda es? · Coherente · Desproporcionado · Innecesario · De material reciclable · De Material no-reciclable • ¿Lo has visto anunciado en TV., revistas, propagandas en el buzón, catálogos comerciales? · Mucho · Poco · Nada ESCRIBE TUS PROPIAS CONCLUSIONES SOBRE ESTE JUGUETE _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________